計算しなくても分かるかな。偶数？奇数？（初稿H17）

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「整数の性質」（教育出版５年）をもとに学習を広げる手立てとして，授業の展開を考えたものです。前半では，足し算カードのゲームで偶数と奇数に分ける活動をします。後半では，和が偶数・奇数になる理由を論理的に説明する活動を設定しています。