2023年10月の記事一覧

令和5（2023）年度　算数専門研修・数学専門研修（中）

投稿日時 : 2023/10/19  栃木県総合教育 センター  カテゴリ:専門研修２
目　　的 全国学力・学習状況調査において、つまずきの目立った単元・題材を扱った授業づくりを通して、指導力の向上を図る。
日　　時 令和5（2023）年10月 2日（月）　9 : 30～16 : 00
対　　象 小学校、特別支援学校（小学部）の算数科を担当する教員
中学校、特別支援学校（中学部）の数学科を担当する教員
研修内容 １　講話「全国学力・学習状況調査からの授業改善～評価を生かして～」
２　演習「全国学力・学習状況調査において、つまずきが目立った単元・題材を扱った授業づくり」
講　　師 国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部学力調査官　直海　知子
研修の様子
 
受講者の声
  • 学力・学習状況調査を基に、具体的な授業場面を提示していただき、とても分かりやすかったです。つまずきをよく捉えることができ、明日からの授業に活かせるヒントがたくさんありました。
  • 学力・学習状況調査に限らず、つまずきの原因を分析して、指導に活かすということは大切だと思っていても、実際には、そこから具体的な指導場面、授業展開を考えるということはなかなかできないので、演習がとても参考になりました。
  • 授業づくりと学級づくり（絆づくりと居場所づくり）は、やはりつながっているなと改めて感じました。日々の授業で主体的な学びを進め、共同を通して、絆づくりに努めていきたいです。そのためにも、教材研究をしっかり行い、特に、導入で子どもたちが主体的に学べるような課題を考えていきたいです。
  • グループでの授業づくりでは、他地区の取組を知ることができ、とても勉強になりました。
  • 先生方との話合いの中で、あえて間違える（先生）、足りない部分を補い合う（生徒同士）など、工夫の仕方がたくさんあって、今後の授業に活かせそうだと思いました。
  • 演習を通して、生徒のつまずきを意識しての教材研究が大切と感じました。その授業の終わりの姿、問題を解いている姿、意見を共有している姿、いろいろな姿を予測することができてよかったです。これからの授業づくりの視点になりました。
研修担当者からの
メッセージ
　直海先生は、本年度実施された全国学力・学習状況調査の結果を基に、児童生徒がつまずくポイントについて詳しく説明してくださいました。また、日常の授業での一工夫を教えてくださり、算数・数学の授業を楽しく子ども主体にすることの重要性について改めて考えさせられました。
　演習では、全国学力・学習調査でつまずきが目立った問題を取り上げ、そのつまずきの原因を考えた後、校種に分かれてつまずきを乗り越える授業展開についてグループで協議しました。熱心に協議する受講者の姿が印象的で、複数の先生方で１つの授業をつくる楽しさも感じている様子でした。
　受講された先生方には、講話、演習を通して抱いた思い、新たな学びを大切にして、今後の授業に活かし、子ども一人一人の資質・能力の向上につなげていただきたいと思います。
 

令和５(2023)年度　新任教頭研修（小学校、中学校、高等学校、特別支援学校）第２日

投稿日時 : 2023/10/17  栃木県総合教育 センター  カテゴリ:専門研修１イ

 

目　　的 管理職としての見識を深め教育理念を構築するとともに、教頭の職務を理解し、学校経営、学校教育管理、人事管理等に関する管理職としての基本的な資質・能力の向上を図る。
日　　時 令和5（2023）年 8月18日（金）　9:30～16:00
対　　象 小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、特別支援学校の新任教頭
研修内容 講話・演習「学校における組織マネジメント」
講　　師 兵庫教育大学大学院学校教育研究科特任教授　浅野　良一　氏
研修の様子
講話・演習「学校における組織マネジメント」
 
研修評価・振り返りシートから
０　研修の満足度
　本日の研修は、御自身のキャリアステージに応じた資質・能力の向上に役立つ内容でしたか。
  そう思う   そう思わない
  １ ２ ３ ４
満足度 91.8％ 6.8％ 0.7％ 0.7％
 
 
１　講話・演習「学校における組織マネジメント」
  【目標】
　学校の組織マネジメントの概要とその手法（環境への対応、SWOT分析等）の理解を深め、学校改善を図る視点を得る。
 

【講話・演習を通しての主な意見・感想】

  • うまくいったことへの言葉かけや、三遊間へのゴロへ飛びつく職員のねぎらいの言葉かけなどをしっかり行い、風通しの良い職員室を作っていきたいと思います。
  • 学校のビジョンづくりの中で「自分の学校の使命（ミッション、存在意義）の探索」の演習では、子ども以外に対して、学校の使命を考えたことが今までなかったのでとても参考になりました。
  • マネジメントの理論について、具体的な事例を加えながら説明いただき、自校の状況を思い浮かべながら、どのように生かしたらよいかを考えることができました。
  • 社会環境の変化に伴って、学校は自ら変化していく必要性を改めて感じました。変化の激しい社会において、柔軟な発想で変化に対応し、明確なビジョンをもって学校経営を行っていきたいと思います。