数理科学科の活動の様子を紹介します

大学でしかできない実験をさせていただいた班も多く、大変貴重な体験をさせていただきました。

東京都市大学、日本工業大学、文教大学の先生方にはお忙しいところ、ご指導いただきましてありがとうございました。

2年生は、今後記録集を作成したのち、進路探究へと引き続き活動していきます。

今年度の経験が来年度に必ずいきることを願っています。

発表テーマ一覧

原始ピタゴラス数が無限にあることの証明

日本一周の最短ルートを出す

授業を通した 言語/非言語 情報の優先度とその実態

AI技術の理解と活用

マインクラフトによるプログラミング

夢と心理の関係性

色彩心理学の共感覚

音色の違いと人の印象の関係とその傾向　～人が好む音色とは～

骨伝導による音の聞こえ方

木材の耐久性

バナナの皮は何グラムのせるとすべるのか

ポンポン船の仕組み

風力発電の羽の形状の違いによる発電量の違い

温度差発電の発電量の研究

紙飛行機の滞空時間

効率の良い上掛け式水車を作る

材質、水の強さを変えず、家の形を変え、どの形が最も津波によって倒れず元の場所から動かないのか

ハニカム構造を利用した地震対策

建物の高さの違いによって崩れ始める場所の違い

剛性調べ

日焼け止めタイプの違いについて

整髪料の吸着作用について

思川の水質調査

ハーブティーの色の変化と㏗の違い

界面活性剤について

酸化防止剤の種類と条件による効果の違いについて

渡良瀬川と利根川の岩石の種類を調べる

コイの食性

安価でバイオエタノールを作成する

がん遺伝子によるアメーバの行動制御

胃酸で死なない乳酸菌を探す

アクネ菌に対する医薬品の効果

血管が分岐することで血圧は変わるのか

最後になりましたが、日光自然探究学習にご協力いただきました講師の先生方には、大変お世話になりました。

また、日頃の活動をあたたかく見守ってくださる保護者の方へ感謝申し上げます。

今後は1年間の内容を「探究活動活動記録集」に班ごとにまとめます。

その後、来年度の探究活動のテーマ決めをする予定です。

2年生での活動を今から計画するのは楽しみですね

発表テーマ一覧

・日光に生息している動物について

・日光の昆虫について

・湯ノ湖周辺に群生する木について

・奥日光の地形と地質について

・日光に生息する菌類と放射線、㏗との関係について

・日光に生息している鳥について

・日光の水～化学・生物的視点からわかる水質～

・日光の火山灰について

2年生は昨年度の自分たちの研究と比較しての視点から、1年生に質問やアドバイスをしてくれていました。

今年の1年生は、昨年と異なる視点での調査が多く、発表も聞きごたえがありました。
次は12月の本発表に向けて、先輩のアドバイスから気づいた点をもとに研究を深めていってほしいです。

１「原始ピタゴラス数が無限にあることの証明」

２「遺伝的アルゴリズムで日本一周の最短ルートを出す」　

３「授業を通した 言語/非言語 情報の優先度とその実態」

４「AI技術の理解と活用」

５「マインクラフトによるプログラミング」

６「夢と心理の関係性」

７「色彩心理学の共感覚」

８「音色の違いと人の感情の関係とその傾向　～人が好む音色とは～」

９「骨伝導による音の聞こえ方」

１０「木材の耐久性」

１１「バナナの皮は何グラムからすべるのか」　　

１２「ポンポン船の仕組み」

１３「風力発電の羽の形状の違いによる発電量の変化」

１４「温度差発電についての研究」

１５「紙飛行機の滞空時間」

１６「効率の良い上掛け式水車を作る」

１７「材質、水の強さを変えず、家の形を変え、どの形が最も津波によって倒れず元の場所から動かないのか」

１８「ハニカム構造を利用した耐震構造について」

１９「高さの違いによる崩れ始める場所の違い」

２０「剛性調べ」

２１「日焼け止めタイプの違いについて」

２２「整髪料の吸着作用について」

２３「思川のCOD検査」

２４「ハーブティーの色の変化とpHの違い」

２５「界面活性剤」

２６「酸化防止剤の効果と種類について」

２７「渡良瀬川の岩石の種類を調べる」

２８「魚がよく食べる餌や環境について」

２９「安価でバイオエタノールを作成する」

３０「粘菌と大腸菌を用いたがんの研究」　　

３１「乳酸菌について」

３２「最も効果的なニキビ治療薬」

３３「血管が分岐することで血圧は変わるのか」　　

３４「鳥の大群調査」