第一学年

3月18日（月）1年2組の「言語文化」の授業で百人一首を行いました。小中学校でやったことのある生徒もいましたが、初めての生徒も多く、戸惑いながらもかるた取りに興じていました。「言語文化」は古文や漢文を中心に学ぶ科目ですが、日本古来の文化を体験することも大切です。楽しみながら、古典に親しんでほしいと思います。

3月15日（金）3校時、1年1組で「国語と英語の教科横断的な授業」が行われました。百人一首の「ちはやぶる神代も聞かず竜田川からくれなゐに水くくるとは」をピーター・J・マクミランさんが英訳したものを再度日本語に直すことで、日本と西欧の言語や文化の違いについて探究するという活動です。生徒たちは日本語に直すことに苦労していましたが、発表では「Such beauty」や「autumnal colors」といった日本の百人一首で書かれていない表現に着目するなど、活発な意見が出されました。これからも、このような探究活動で生徒の学ぶ力が育まれることを期待しています。

11月20日（月）6,7校時に1年生対象の「性に関する講話」がありました。NPO法人ウイメンズハウスとちぎ理事長の丸山文子様に講師をお願いして、性暴力問題やその対応方法についてお話しいただきました。性暴力というと遠い存在のように思う生徒も多いですが、身近にもそういった問題が潜んでいます。大人になるにあたり大切なお話をしていただきました。

　１１月６日（月）６,７時限目に進路ガイダンスを実施しました。

約２５校もの大学・短大・専門学校の講師の方々から、学部・学科や入試の説明をしていただきました。

分野については、次の通りです。

　文学、心理学、語学、経済学，法学、工学、理学、教育学、体育学、芸術学、

　薬学、看護学、医療学、家政学、農学、建築、情報、幼児教育、福祉、

　観光、デザイン、音楽、調理、理容美容、ファッション、動物、スポーツなどがありました。

生徒たちはこれらの中から事前に興味のある２講座を選び、熱心に聞き入っていました。

多くの講座が１０名前後という少人数であり、近い距離で詳しい話が聞けたようです。

今回のガイダンスを文系・理系、学部・学科、志望校、職業の進路選択に役立ててほしいと思います。

　中間テスト最終日の１０月５日（木）４限目に、進路講演会を実施しました。

進路部長より、「高校１年生秋」が進路実現において、いかに重要であるかについて

お話ししていただきました。この時期は成績の変化が特に大きい。学習量を増やせば成績が

上昇するということです。日々の生活を見直し、学習時間を確保していってほしいと思います。

学習の積み重ねが結果として現れるには時間がかります。大切なことは諦めないことです。

一人で続けるのは辛いものです。だから、「頑張るぞ」という雰囲気を１学年みんなで作っていきましょう。

　１０月３日（火）１５時より、第一体育館において、第１学年保護者会を開催しました。

１４０名以上の保護者の方々にご出席いただき、ありがとうございました。

学習については、模試や学習時間調査の結果について触れ、時間やスマートフォンの

使い方を見直し、学習時間を確保し学習習慣と基礎学力を身に着けることの重要性について

お伝えしました。文理選択については、お子様と進路について話す機会を持ち、

目的意識を持った文理選択をしていただきたいと思います。

9月25日（月）6校時、文理選択についての説明会が行われました。文理選択についての知識に加えて、事例を挙げながら説明をしました。生徒たちも文理の選択を決めている者もいるようですが、保護者の皆さまとの話し合いも大切です。ぜひご家庭でも、話し合っていただければと思います。10月3日（火）には1学年の保護者会でもお話させていただきます。少しずつ進路についても考えていけるようにサポートしていきますので、今後ともよろしくお願いいたします。

　　約１週間後に控えた合唱コンクールに向け、各クラスとも練習に励んでいます。

　今はパート練習が中心です。朝、昼休みと放課後の限られた時間を使って、

　どこまで仕上げられるか楽しみです。合唱コンクール当日が待ち遠しいです。

　１組「正解」♪　　　　　　　　　　　　２組「心の瞳」♬

　３組「なんでもないや」♩                       ４組「水平線」♫

   ５組「春愁」

7月3日（月）7校時に、1学期最後の「総合的な探究の時間」がありました。2学期から、本格的な自己探究に入ります。その練習として、1学期は興味あるなしに関わらず、決められた職業について「学び」の視点から見直し、調べて、発表してもらいました。クラスをまたいでの発表になったため、生徒は緊張していましたが、良い発表をしてくれました。夏休み以降、職業についてももちろん調べてほしいですが、それ以上に「自分」の探究をしていってほしいです。自分が何の職業に向いているかではなく、自分がその職業の適性を身につけるために…。さらに、1年生全員で成長していきましょう！

6月12日（月）7校時は「総合的な探究の時間」です。生徒たちは7月3日までに、決められた職業を探究して、それをA3用紙にまとめて発表します。今回は自分が就きたい職業ではなく、任意に決められた職業を調べ、グループ活動やポスターセッション（研究成果をポスターにまとめ、対面でその内容を伝える方法）の体験、また2学期以降に行う、自分の就きたい職業についての探究に繋げられればと思っています。自分の就きたい職業ではないためモチベーションが上がっていない生徒もいますが、自分の未来のために知識や方法を学んで成長しましょうね。