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　前期終業式の翌日、９月２８日（土）に地学研修を行いました。

　小型バスで学校を出発。葛生化石館に向かいました。

　到着後、まず化石館の学芸員奥村先生に館内の案内をしていただきました。
　　

　その後、葛生の街中の化石探しハイキングに出発。奥村先生にガイドをお願いして、
葛生（元）原人の発見場所に立ち寄ったり、家の石積みに使われている石灰岩中の化石
を観察したりしながら歩きました。

　途中河原に降り、河原にある様々な種類の石を観察。ハンマーで石を割る体験も行い
ました。嘉多山（かたやま）公園にも立ち寄り、風化した石灰岩の大きな岩の観察やそ
の中にあるフズリナ、ウミユリ等の化石も観察しました。化石館にもどり、昼食。
　　　
　午後は、奥村先生から葛生地域の地質の特長やこの地域にフズリナやウミユリなどが
産出する石灰岩があるのか、石灰岩の利用について講義をしていただきました。また、
学芸員のお仕事の内容や、学芸員の資格を得るにどのような方法があるのかをご自身の
体験をもとにお話ししてくださいました。

　最後は、石灰岩を磨く実習をおこないました。磨くとフズリナ等の化石の構造を観察
しやすくなります。目のあらい紙やすりから目の細かい紙やすりの順に磨いていき、最
後は、磨き粉で仕上げました。磨くまえより格段に化石が観察しやすくなり、生徒たち
も驚いていました。　後片付けをし、磨いた石をおみやげに学校に戻りました。
　　
　奥村先生には１日お付き合いをいただきました。この場を借りてお礼を申し上げます。

　生徒の感想をいくつか紹介します。
・中学時代に教科書のみでしか学べていなかった地学の内容について、実際にさわったり、
探したりすることで、実感しながら学ぶことができました。川にあった様々な石について
奥村先生にいろいろ聞くことができてとても楽しかったです。さらに学芸員という職業に
ついても学ぶことができてよかったです。

・ハイキングが楽しかったです。化石は珍しいものかと思ったら葛生の街中にはたくさん
あり、すごく身近に感じました。地学関係の最新の研究についてのお話しも聞くことがで
き、石磨きも体験できてよかったです。フズリナとウミユリに愛着がわきました。

　９月12日（木）に、以下の９名の卒業生を招いて、「卒業生との座談会」を実施しました。

　一橋大学  経済学部  経済学科 ４年　　      お茶の水女子大学 文教育学部１年

　立教大学  文学部  日本文学専修１年　　   埼玉大学  理学部  分子生物学科１年

　山形大学  医学部  医学科１年　　　　　   獨協医科大学  医学部  医学科１年

　大東文化大学  スポーツ健康学部  健康科学科１年

　自治医科大学  看護学部  看護学科１年　   星薬科大学  薬学部  薬学科１年

　始めに、それぞれ大学・学部・学科の紹介、大学生活の様子、在校生へのアドバイス等を話してもらい、その後卒業生を囲んでの質疑応答を行いました。

　　

　　

　参加生徒の感想の一部を紹介します。
　○文理関係なく様々な学部の先輩の話が聞けて視野が広がりました。また、アドバイスもらえ参加して良かったです。
　○分かりやすく熱のこもった話を聞くことができてとても良かったです。特に「自分のやりたいことをやる」「最後まであきらめない」「後悔しないように進路を選ぶ」という言葉が印象に残りました。
　○先輩方が高校時代をどのようにすごし、どのように考えて今の大学を選んだのかなどを聞くことができ、自分の進路を考え直すきっかけになりました。
　
　
　

◆本日は、台風15号の影響により宇都宮線、日光線、烏山線などが始発から運転を見合わせています。
◆最新の情報では、再開の見込みが午前10時以降と発表されましたので、本日は臨時休業とします。

【保護者、生徒の皆様へ】
◆台風15号は、今夜、関東地方に上陸するおそれがあり，荒天ピークは8日(日)夜から9
日(月)の早朝と予想されています。
◆現段階では，9日(月)は始業を3時間遅らせ，4限目からの授業開始を予定しています
。
◆ただし、学校及び自宅付近で警報がでている場合には、自宅で待機してください。
◆警報がでていない場合には、交通機関や通学路の状況を確認し、充分に注意して登校
して下さい。
◆なお、宇都宮線、日光線、烏山線などについては、明朝の計画運休が発表されていま
す。
（2019年9月8日18時17分現在）
鉄道各社のホームページ等で、最新の運行情報を確認してください。
（参考）JR東日本運行情報https://traininfo.jreast.co.jp/train_info/kanto.aspx
◆登校が遅れる場合や登校できない場合には、学校に電話連絡をお願いいたします。

　後期課外最終日８月２３日（金）午後、宇都宮大学教育学部で大学実験講座を行いました。
　開かれた講座は化学（山田洋一先生　本校生８名）・生物（井口智文先生　本校生４名）の２講座でした。
　化学は、「化学反応の追跡」というテーマで、ベンゼンからニトロベンゼンを合成する反応をTLC（薄層クロマトグラフィー）を用いて、ニトロベンゼンができたことを確かめていく実習でした。ガラス管からキャピラリを作るところから始め、クロマトグラフィーの原理を簡単な実験をしながら理解してからニトロベンゼンを合成し、クロマトグラフィーを用いてニトロベンゼンが合成されたことを確認しました。
　生物は、「消化酵素の種類を決めよう」というテーマでした。まず、イモリの内部機関の観察を行いました。ゲル電気泳動の原理を理解した後、実際の動物から酵素試料を取り出し調整し、実際にゲル電気泳動を行いました。そしてその結果について、試料にどんな酵素が含まれているのか考察しました。

　

　

　８月22日（木）後期課外の午後、出前授業Ⅱを実施しました。
　今回は東北大学工学系女性研究者育成支援室の主催で、鶴岡典子先生、渡邊智子先生をお招きしました。
　鶴岡先生からは、医工学においてどんな研究や開発を行っているかという具体的なお話や、ご自身の高校時代から医工学の研究に取り組むまでの経緯をお話してくださいました。渡邊先生からは、東北大学での女子学生、女性研究者に対してどんな支援を行っているかをお話していただきました。
　全体へのお話の後、質疑応答、そして個人的な質問や相談にもお答えいただきました。

　　
　生徒の感想の一部を紹介します。
　○医工学というとレントゲンやMRIのような大きな医療機器の開発というイメージしかありませんでしたが、とても小さな医療機器の開発も行っていることを知り驚きました。また、ヘルスケアに関する機器の開発も行っている事を知りとても幅広い分野であることが分かりました。
　○医療への関わり方は様々な方法があることを学びました。人を助けることができるものの開発はとてもやりがいがあり魅力的だと思いました。

　８月20日（火）に本年度で６年目となる７女子高校研究交流会に参加しました。会場はお茶の水女子大学です。
　参加女子高は、前橋女子、水戸第二、浦和第一女子、熊谷女子、川越女子、本校の６校に、今年度からお茶の水女子大学附属高等学校が加わり７校となりました。
　本校からは、２年生で理科・数学分野の探究活動をおこなっている４１名（希望者）が参加しました。
　開会行事の後、それぞれ希望していた分野に分かれ、午前・午後にかけて実習が行われました。
　普通高校では学ぶ機会のない「建築デザイン工学」分野では、パスタを基本材料として、強い構造物（今回は、塔と橋）を作る実習を行いながら、建築物や構造物にどんな力がかかるかや構造材料の力に対する特性の理解を深めました。

　　　
　実習の後には、１時間ほど他校生との交流会もあり、他校生がどんな研究を行っているか等について楽しく話し合いを進めていました。

◆第１回学校評議員会が開催されました。
◆令和元年７月２４日（水）１３時１５分～１５時００分
◆本校会議室
◆出席者　本校学校評議員、校長、主幹兼事務長、教頭、主幹教諭、関係部長
◆内容
(1) 学校からの説明
　① 今年度の重点目標
　② 学校評価について
　③ 進路指導について
　④ 探究活動の推進について
　⑤ 施設・設備について
(2) 意見交換・質疑
　　以下の内容について、質疑応答や意見交換が行われた。
　・探究活動の推進　　・ＵＪＯＫＯＺＡ（土曜講座）の在り方について
　・教員の働き方改革　　・教育環境の整備や充実　
　・高大接続改革及び大学入試改革

◆現在も飼育中の温泉トラフグとともに、海なし県の栃木県で、海産動物の観察、実験に積極的に取り組んでいます。

◆昨年度、冬季にバフンウニの発生実験に取り組んだ海洋教育促進プログラムの関連の活動です。

◎７月１０日（水）に、お茶の水女子大湾岸生物教育研究センターより、ウニの一種であるタコノマクラの未受精卵と精子が容器に入れられて届きました。

◎７月中旬まで気温も低く、卵の状態も良好で、無事に受精と初期発生の観察ができました。

◎２年生の授業、生物部の活動で取り組みました。

タコノマクラの外形

（写真）タコノマクラの受精、初期発生の過程

受精３日後のプルテウス幼生

本校のオーケストラ部と合唱部が栃木県立博物館において演奏会を行いました。
当日は小雨が降る中、多くの方に来場いただき、演奏を聴いていただきました。
　　　

各部活動の活動方針・年間活動計画を掲載しました。
詳しくはこちらをご覧ください。

→部活動のページ

　今年から２年生は「総合的な学習の時間」に、全員が「探究活動」に取り組んでいます。　

　分野分けが終わり、個人・グループでテーマ設定や研究計画立案等を行っています。また、分野毎に外部から講師をお招きして講座や体験も実施しています。

　６月５日（水）には、歴史分野では、県立博物館から職員の方に来ていただき「平安貴族の服飾体験」を、理科分野では、獨協医科大学の野中先生に来ていただき、「実験ノートの書き方講座」を実施しました。

　　

　　

令和２年度教育実習の申込は、実習を実施する前年度（令和元年度）６月から受け付けます。ただし、「教員志望であること」、「教員採用試験の受験意思があること」が必要です。実習を希望する方は、次のように申込をしてください。

①平日（月～金、祝日休日を除く）９：００～１６：４５に、本校に電話連絡をし、希望教科主任の先生へ実習の実施希望を伝える。
（　℡　０２８－６３３－２３１５　）

②①のときに伝えられた面談日に本校に来校し、教科主任の先生との面談で受け入れが決まれば、（本校の）申込書などを記入し提出する。（①の電話だけでは実習の受諾ではありません。）　　以上、教務部研修係より。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

栃木県立宇都宮女子高等学校の部活動に関わる活動方針（令和元年度）を公表しました。
こちらをご覧ください→部活動のページ

※各部の活動計画は、後日、学校ホームページに公表します。

年度初めに、新入生の保護者の皆様にお渡ししてお願いしている内容です。
保護者の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いします。

登下校時における交通事故防止と自家用車での送迎について.pdf

　本校では、今年から２年生は「総合的な学習の時間」に、全員が「探究活動」に取り組みます。

　個人やグループで、自分（達）が設定したテーマで研究を進めていきます。１７日水曜日６時間目に各自がどの分野で探究を進めていくかの分野分けを行いました。

　まず、生徒は全員、体育館に集合。各分野の担当の先生が分野名が書かれたプラカードを持ち体育館のそれぞれの場所に待機し、生徒は希望する分野の先生のところに集合。人数調整を行い、どの分野でどの生徒が活動していくか名簿で確認しました。

　次週以降、分野毎に生徒は集まり、探究活動を行っていきます。
　　

　本校では、今年から２年生は「総合的な学習の時間」に、全員が「探究活動」に取り組みます。

　個人やグループで、自分（達）が設定したテーマで研究を進めていきます。研究を進める上で、とても大切でかつ難しいのがテーマ設定です。

　そこで、テーマが決まらない生徒の手助けとなるように「言語・文学」「地歴・公民」「数学」「理科」「芸術」「健康・医療・生活・スポーツ」「言語・国際理解」の７分野にわけ、それぞれの分野で取り組めるテーマ、内容を指導者が考え用意しました。
　
　今日は、１年間の活動計画と、各分野でのテーマ例の説明会を行いました。次週は、分野ごとに生徒に集まってもらい、内容の確認や人数の調整を行います。
　　　

平成30年度学校評価を掲載しました。
詳しくはこちらをご覧ください。→ 「平成30年度学校評価」

　３月29日（金）に、お茶の水女子大学を会場に、「SSH指定女子高校等課題研究発表会」に本校SSクラスが参加しました。

　参加校は、浦和第一女子高校、熊谷女子高校、前橋女子高校、水戸第二高校、川越女子高校、本校の６校です。

　それぞれが行ってきた課題研究について、午前中は全員がポスター発表を行い、午後は代表が口頭発表、分野別懇談会を行いました。

　本校は、２週間ほど前に校内で、口頭発表・ポスター発表を行いましたが、その後も各研究グループは、発表内容の再検討や追加の実験を行い、この発表会に臨みました。
　
　どのグループも自分達がやってきたことを簡潔に分かりやすく説明できていました。研究を深めるヒントになる質問やアドバイスも沢山いただきました。

　お茶の水女子大学の先生方による審査も行われ、多くの賞を頂きました。

　次年度からは、２年生全員での探究活動が始まります。理数系の探究活動に取り組む生徒の発表の場として、この機会を活用していきたいと思います。
　　　　　

　3月15日（金）～18日（月）にさいたま市で開かれた第８回科学の甲子園全国大会に栃木県代表として参加しました。
　
　昨年11月からこの日まで、実技競技の事前課題と筆記試験の対策を行ってきました。
　事前課題は、ジャイロ効果を利用した２輪車の製作でした。本格的な工作は皆初めてでしたが、毎日試作に取り組み、倒れずに３０ｍ以上走る自転車を完成させました。
　また、筆記試験対策は過去問に取り組み、問題に扱われているまだ習っていない教科書の部分を勉強しました。
　
　初日に筆記試験、2日目に実技競技を３つ実施しました。実技競技は地学と化学分野の実験とレポート作成、および事前課題としてだされていた２輪車の作成でした。コースを完走できない県が多数出る中、予選レースを２回とも完走しました。決勝レースには惜しくも出られませんでしたが、製作した機体のデザインについて多くの審査員の方からお褒めの言葉を頂きました。
　
　総合順位は、４７都道府県中１９位で、入賞はなりませんでしたが、他県との代表チームとも交流ができ、多くのものを学べた大会となりました。
　
　開会式～実技競技の様子は、ｙｏｕｔｕｂｅでご覧になれます。