清風ニュース

　普通科１年生８０名により、平成２３年１０月４日（火）〜１０月６日（木）の３日間、足利市内の１４の公立保育所と１３の私立保育園で保育体験学習が行われた。

 

　この行事は、統合する前の足利西高校の時代から行っていたもので、足利清風高校が開校した４年前から引き続いている恒例行事である。将来家庭の経営者となる高校生に対して、子どもの発達と保育についての体験的な学習を行うことにより、子どもの生活についての理解を深め、保育の在り方について考えさせることを目的としている。

 

　男子高校生も将来の育児の予行練習に慣れない様子で実習に参加しているが、園児の人気は女子高校生より上とのことである。

 

・・・・・・・　体験学習を終えての生徒の感想　・・・・・・・

 

　以前は子供が苦手で、できればかかわりたくないと思っていましたが、子供を可愛いと思えるように変わることができました。そして「保育士」という職業に限らず、社会に出て職業に就き仕事をするということは、周囲に常に気を配り大きな責任を背負わなければならないことなんだと思いました。

 

　初めは、泣かれたらどうしよう、どう接したら良いのか？と不安でいっぱいしたが、自分が思っていた以上に懐いてくれて、お別れするのがとても辛くさみしい気持ちになりました。この保育体験学習を通して、保育士さんの仕事の大切さや大変さを感じることができてとても良かったです。また、社会に出ることの厳しさや、やりがいのあることが学べ貴重な体験ができました。

 

　将来は子供たちとかかわりのある仕事に就きたいと思っているので、今回の実習を忘れず、今後の将来や生活面に十分に生かせていけたらと思いました。

 

 

 

 

足利清風高校体育祭

 

 

 

  平成２３年９月３０日、体育祭が晴天のなか行われました。

 

　全校生徒が赤・青・黄・緑・桃の５色のチームに分かれ競い合いました。

　またエキシビションでは部活動対抗リレーが行われ、さまざまなコスチュームを着た部員たちが、それぞれの部活動にちなんだ方法でバトンをつなぎました。

　２年生の綱引きの途中では綱が切れるというハプニングもおこり、あわてて別の綱で仕切り直しという一面もありました。

 

　結果は色別対抗リレーを制した桃組（１−４・２−４・３−４）が深紅の優勝旗を手にしました。

 

　　　　　　＜組み分け＞ 　

　紅　 組　　１−５　　２−１　　３−５

　青　 組　　１−１　　２−５　　３−２

　黄色組　　１−２　　２−３　　３−１

　緑　 組　　１−３　　２−２　　３−３

　桃　 組　　１−４　　２−４　　３−４　　

 

　 

保護者の皆様へ

 

　本日、台風１５号が接近しております。

 

　本校では、生徒の皆さんの安全を確保するため、本日の授業を４時間で打ち切ることにいたしました。

 

　生徒の皆さんは、遅くとも午後１時３０分までには、下校する予定です。

 

　なお、保護者の方のお迎えを待つ場合は、その時間を過ぎても、校舎内で待機することになります。

 

　以上、よろしくお願いいたします。

　台風が接近しているため、強い雨が激しく降る事が予想されます。

 

　もし、９／１（木）、９／２（金）の登校時に、強い雨が激しく降っている場合には、無理をせずに気をつけて登校して下さい。

 

　その場合の遅刻に関しては、認欠と同じ扱いとします。

　

  ８/４（木）、一日体験学習が実施されました。

 

　昨年のような猛暑が心配されましたが、当日は比較的涼しい気候のもと、中学生３年生７１８名と保護者約３００名が３つの時間帯に分かれて来校し、本校の特色や教育方針、校内の様子などを知っていただくための約１時間半のプログラムに参加しました。

 

　まず全体会では、校長挨拶があり、３つの目指す学校像についての説明がありました。

 

　つづいて、生徒によるプレゼンテーションがおこなわれ、大きなスクリーンに映し出されるＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔの画面を見ながら、本校の概要について学んでいただきました。

 

　その後、普通科希望者と、商業科・情報処理科希望者が、それぞれ３つずつの班に分かれて、体験授業を受けました。

 

　普通科は、国語・数学・英語の３科目でした。国語は漢字の成り立ちや和歌の技法をなぞなぞ風に学ぶ授業、数学は３年間で学ぶ内容の説明、英語は英単語をさがすワードハンティングや英文を読んでエイリアンの絵を描くなどの内容でした。

 

　一方、商業科と情報処理科希望者は、小切手を作成したり、パソコンを使って花火大会のポスターを作成したりしました。

 

　短い時間でしたが、それぞれの科ごとの特色を詳しく学んだり、校内見学を通して本校での３年間を思い描いたりする中で、今後の志望校選択の参考にしていただけたと思います。

 

　中学３年生は、高校受験に向けてこれから大切な時期を迎えると思いますが、当日の内容などをもとにして、最も適切な学校を選択できることを祈っています。

 

 

　

  栃木県商業教育研究会主催の第16回栃木県高等学校生徒商業研究発表大会が、６月２２日水曜日、佐野市文化会館小ホールにおいて開催されました。
　

　県内の商業科が設置されている高校の中から１１校の参加がありました。

 

　本大会は、商業に関する科目を学ぶ生徒が、日常の学習・研究の成果を相互に発表することを通して、問題解決の能力や創造的な学習態度を育て、表現力や人間関係能力を育成することを目的に開催されるものです。

　
　各校の発表内容は、地域の商業活動及び産業経済に関する調査や商品開発など、商業の教科・科目に関連する調査研究です。

 

　本校は、「イベントで足利市をもっと元気に」をテーマに、足利市のイベントに対する市民の意識調査結果をもとにして、花火を中心にイベントを通して足利市をどのように活性化したらよいかなどについて研究しました。

 

　その成果については３つにまとめ、それぞれの頭文字をとって、「ＨCW」という提案をさせていただきました。

 

　HはPR用のﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞを作成する、Cはﾁｬﾚﾝｼﾞｼｮｯﾌﾟを年２回行う、Wは足利の象徴である渡良瀬川に舟を出して様々なイベントに活用するというものです。

 

　２画面のスライドを巧みに操作し、精一杯プレゼンテーションしました。

 

　結果は強豪校相手に、昨年に続き３位に入賞することができました。

 

 

 

６月２日（木）に予定されていたクラスマッチが雨のため順延になり、翌３日（金）に実施されました。

 

競技は校庭でソフトボール男子・女子、テニス（男女）、

体育館でバレーボール女子、

格技場で卓球（男女）が行われそれぞれ熱戦が繰り広げられました。

 

なかでもソフトボールの決勝戦は吹奏楽部のＢＧＭが付き、応援にも熱が入りました。

結果は以下の通りです。
　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　総合優勝　　　３年１組
                  　　準  優 勝       １年３組
                       ３       位       ２年３組

  

 

　　優勝旗・トロフィーは新たに同窓会より寄贈されました。

足利清風高校創立記念日

　平成２３年６月１６日に創立４周年を記念する式典が本校の体育館において行われ、その後の記念講演会では、六月の森オーベルジュの代表取締役で園芸療法士などの資格をお持ちになる小林由美先生に「私とハーブ園」と題するお話をしていただきました。

 

　先生の実業家としての経験や体験にもとづいたお話は大変わかりやすく、「挨拶をする、他人の喜ぶことをする、自分への投資をする、勝負の時はひとりで」の四つの点を中心にしたお話を通して、生徒は人としての生き方やビジネスに必要な考え方を感じとっていたようでした。

 

  学生チャレンジショップ

　今年で４回目となる学生チャレンジショップが４月２９日（金）〜５月１日（日）の3日間、足利学校入口前の店舗で行われました。

 

　今年は『がんばれ日本！！足利清風高校は東北を応援します』というテーマを掲げ、東北地方の名産品を販売し、被災地の応援をさせていただきました。

 

　また、例年行っている『清風銘菓堂』では人気のパン「GOZAN」や「清風どら焼き」・「論語最中」の販売も行い、仕入れたものは３日間ですべて完売しました。

 

　ご協力をいただいた皆様、ありがとうございました。

 

　また、新しい試みとして、孔子に扮した高校生が呼び込みを行いましたが、いかがでしたでしょうか。

 

　利益は全額義援金として被災地に送らせていただきます。

 

 

 

 

 

  学生チャレンジショップのお知らせ

　今年で４回目となる足利市学生チャレンジショップが開催されます。本校は４月２９日（金）〜５月１日（日）に参加します。場所は、去年まで行っていた茂右衛門蔵から足利学校入り口前の店舗に変更になりました。

 

　今年は『がんばれ日本！！足利清風高校は東北を応援します』というテーマを掲げ、東日本大震災の復興に協力していきます。

 

　２９日の足利チャリティーイベントで開催される「東北チャリティーセール」の依頼を受け、本校でも東北３県の商品を販売したり、利益を義援金として被災地に送る予定です。また、例年行っている『清風銘菓堂』では「清風どら焼き」や「論語最中」の販売もいたします。

 

　多くの皆様のご来店をお待ちしております。（写真は去年のものです）