ＩＣＴ活用実践事例データベース
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
小 |
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内容 |
体の動きを高める運動で、「素早い動きを重視したい」や「持続させる体力」など、個別の目的に応じたトレーニングメニューをかなえるプログラムを作成しましょう。 |
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キーワード |
Scratch |
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体育 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター 情報教育室 |
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更新日時 |
2023-11-07 15:56:48 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
中 |
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内容 |
一次関数の値の変化をグラフから読み取る学習や、式を求めるために必要な条件の学習を終えた後に使います。いままで頼りにしていたグラフの目盛りがフェードアウトした後でも、生徒一人一人が考えを深めることができるようにします。 |
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キーワード |
パワーポイント |
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数学 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-07 18:21:19 |
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カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
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対象 |
小
中 |
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内容 |
授業の振り返りをスプレッドシートに蓄積していくものです。児童はお互いの振り返りの内容を見ることができるので，他の児童の内容を参考に書き始めることができたり、自分の考えを深めたりすることができます。 |
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キーワード |
スプレッドシート |
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振り返り |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
宇都宮市立明保小学校 |
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更新日時 |
2024-03-05 14:14:01 |
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カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
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対象 |
小 |
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内容 |
マイクロビットで簡単なゲームをつくりながら、座標を使ってLEDを表示させることや、割り算の余りを使って当たり判定するなど、算数や数学の必要性を実感できる、中級者向けプログラミング教材です。
サンプルプログラムは、添付テキストの最後の対戦式のプログラムです。 |
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キーワード |
マイクロビット |
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小学生 |
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クラブ活動 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター |
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更新日時 |
2024-03-14 14:39:04 |
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カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
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対象 |
小
中 |
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内容 |
マイクロビットは、加速度センサを使い、傾きを計測することが出来ます。この機能を使って、バイクゲームをつくりました。サンプルプログラムで、動きの仕組みを知ったり、改造したりして、プログラミングのスキルを鍛えます。 |
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キーワード |
マイクロビット |
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小・中学生 |
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クラブ活動 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター |
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更新日時 |
2024-03-14 18:17:46 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
高 |
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内容 |
【教育DX推進研究校】
グラフ描画アプリ（ブラウザ版）を用いて度数法を弧度法に変換する仕組みを学びます。生徒がペアで相談しながら直接タブレット上のグラフを操作することで協働的な学びにつながります。 |
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キーワード |
タブレット |
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数学 |
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グラフ |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
栃木県立那須清峰高等学校 浅野 将吾 |
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更新日時 |
2024-03-01 19:23:03 |
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カテゴリ |
校務 |
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対象 |
幼
小
中
高
特 |
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内容 |
【教育DX推進研究校】
朝の連絡事項は、教員各自が直前まで入力可能で、教務係の労力が軽減される。また、Microsoft Teamsで連絡事項を教員間で共有できるため、生徒への連絡漏れや誤連絡の防止にも効果的で、過去の連絡事項も、随時、参照可能である。 |
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キーワード |
朝の打合せ |
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学校日誌 |
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デジタル化 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
栃木県立那須清峰高等学校 髙松 秀和 |
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更新日時 |
2024-03-05 11:45:15 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
小 |
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内容 |
思考ツールにより思考の可視化を促し、友達の考えを目にしながら、自分の考えを見つめ直すことができます。グループで比較や交流をしたり、個人→グループ→全体へ共有を図ったりすることで、より積極的に対話できるようになり、深い学びにつながると考えます。 |
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キーワード |
思考ツール |
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国語 |
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フィッシュボーン |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-07 18:20:30 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
中 |
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内容 |
より多くの意見や助言を集め、その根拠等を吟味する場としてTeamsを活用し、Excelの共同編集機能でそれらの意見を共有できるようにします。これにより、文章の構成や展開についての意見を交換する事が迅速にできるようになり、工夫する力が育成できます。 |
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キーワード |
Teams |
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Excel |
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共同編集 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-07 18:18:33 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
中 |
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内容 |
実験で得たデータを表計算ソフトを用いて、表やグラフにまとめます。タブレットで全ての班の結果を比較できるようにすることで、豊富なデータから妥当性の高い結論を導き出すことができ、電流や電圧、抵抗について規則性や関係性等の理解を深めます。 |
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キーワード |
表計算ソフト |
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グラフ化 |
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共有機能 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-10 20:28:27 |
