ＩＣＴ活用実践事例データベース
|
カテゴリ |
授業
校務 |
|
対象 |
小
中
高 |
|
内容 |
【教育DX推進研究校】
Microsoft Formsを小テストに活用することで、即時フィードバックが可能になります。生徒は、URLを共有することで好きなタイミングで繰り返し問題に取り組むことが可能です。また、点数の自動集計により成績処理が容易になります。 |
|
キーワード |
Forms |
|
|
小テスト |
|
|
自動採点 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
栃木県立佐野高等学校 小森康平 |
|
更新日時 |
2023-11-24 08:56:33 |
|
タイトル |
Scratch活用 英単語の発音を身に付けよう |
|
カテゴリ |
教材・ツールのみ |
|
対象 |
小
中
高
特 |
|
内容 |
このプログラムは、英会話を楽しむための発音力強化プログラムです。いきなりネイティブの発音を聞いても耳が慣れていないと、何を言っているか分からないことがあります。そこで、日本語読み英語をまず聞いて、次にネイティブの発音を聞くことで発音を学ぶことができます。 |
|
キーワード |
Scratch |
|
|
英語 |
|
|
英会話 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター 情報教育室 |
|
更新日時 |
2023-09-14 12:44:45 |
|
カテゴリ |
授業 |
|
対象 |
小 |
|
内容 |
体の動きを高める運動で、「素早い動きを重視したい」や「持続させる体力」など、個別の目的に応じたトレーニングメニューをかなえるプログラムを作成しましょう。 |
|
キーワード |
Scratch |
|
|
体育 |
|
|
|
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター 情報教育室 |
|
更新日時 |
2023-11-07 15:56:48 |
|
カテゴリ |
教材・ツールのみ |
|
対象 |
高 |
|
内容 |
放物線と自由落下をシミュレーション体験できる導入教材用プログラムです。リンゴを投げる角度は何度が最も長い距離投げられるか、リンゴの自由落下シミュレーションして、現実と比較するなど、物理に興味を持ってもらうコンテンツとなっています。 |
|
キーワード |
Scratch |
|
|
理科 |
|
|
放物線 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター情報教育室 |
|
更新日時 |
2023-11-07 15:59:53 |
|
カテゴリ |
授業 |
|
対象 |
中 |
|
内容 |
より多くの意見や助言を集め、その根拠等を吟味する場としてTeamsを活用し、Excelの共同編集機能でそれらの意見を共有できるようにします。これにより、文章の構成や展開についての意見を交換する事が迅速にできるようになり、工夫する力が育成できます。 |
|
キーワード |
Teams |
|
|
Excel |
|
|
共同編集 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
|
更新日時 |
2023-11-07 18:18:33 |
|
カテゴリ |
授業
校務 |
|
対象 |
小
中
高 |
|
内容 |
【教育DX推進研究校】
生徒に作成させたレポートをTeams上で回収します。提出期限の設定や提出された日時の設定も簡単にできます。生徒はTeams上でデータを活用した学習の振り返りを行うことができます。 |
|
キーワード |
Teams |
|
|
課題回収 |
|
|
評価 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
栃木県立佐野高等学校 小森康平 |
|
更新日時 |
2023-11-24 08:57:07 |
|
カテゴリ |
教材・ツールのみ |
|
対象 |
中
高 |
|
内容 |
中学校技術や高校情報Ⅰの情報セキュリティのなかで、暗号技術を扱う時に利用します。紀元前から使われているシーザー暗号を理解し、エクセルで体験することによって、暗号技術について興味を持ち、より深く考えようとする態度につなげます。 |
|
キーワード |
エクセル |
|
|
技術 |
|
|
暗号 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター情報教育室 |
|
更新日時 |
2023-11-07 15:58:03 |
|
タイトル |
問題集を自分で作れる！英語先生（他教科も可能） |
|
カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
|
対象 |
小
中
高 |
|
内容 |
スクラッチをつかい、１問１答の問題集を簡単に作れる教材です。新出単語や、理科、社会などの重要語句を確認する問題など、様々な形式の問題に対応できます。問題がランダムに出てくるように工夫することや、出題数を変更することも可能です。 |
|
キーワード |
スクラッチ |
|
|
全教科 |
|
|
問題作成 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター |
|
更新日時 |
2023-11-29 13:19:05 |
|
カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
|
対象 |
小
中 |
|
内容 |
授業の振り返りをスプレッドシートに蓄積していくものです。児童はお互いの振り返りの内容を見ることができるので，他の児童の内容を参考に書き始めることができたり、自分の考えを深めたりすることができます。 |
|
キーワード |
スプレッドシート |
|
|
振り返り |
|
|
|
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
宇都宮市立明保小学校 |
|
更新日時 |
2024-03-05 14:14:01 |
|
カテゴリ |
授業 |
|
対象 |
小 |
|
内容 |
円を16等分したおうぎ形を机の上に置き、求積可能な図形に変形した後、タブレットで撮影します。そして、その画像に求積の仕方を書き込みます。また、振り返りをロイロノートに蓄積し、自身だけでなく友達の振り返りを読むことで、考えを共有したり、次の学習の意欲を高めます。 |
|
キーワード |
タブレット |
|
|
ロイロノート |
|
|
円の面積 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
|
更新日時 |
2023-11-16 18:45:57 |
|
カテゴリ |
授業 |
|
対象 |
高 |
|
内容 |
【教育DX推進研究校】
グラフ描画アプリ（ブラウザ版）を用いて度数法を弧度法に変換する仕組みを学びます。生徒がペアで相談しながら直接タブレット上のグラフを操作することで協働的な学びにつながります。 |
|
キーワード |
タブレット |
|
|
数学 |
|
|
グラフ |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
栃木県立那須清峰高等学校 浅野 将吾 |
|
更新日時 |
2024-03-01 19:23:03 |
|
カテゴリ |
授業 |
|
対象 |
中 |
|
内容 |
一次関数の値の変化をグラフから読み取る学習や、式を求めるために必要な条件の学習を終えた後に使います。いままで頼りにしていたグラフの目盛りがフェードアウトした後でも、生徒一人一人が考えを深めることができるようにします。 |
|
キーワード |
パワーポイント |
|
|
数学 |
|
|
|
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
|
更新日時 |
2023-11-07 18:21:19 |
|
カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
|
対象 |
小 |
|
内容 |
マイクロビットのボタンでライトをつけたり、自動でライトをつけたりするためのプログラムです。小学生でも取り組むことができます。また、論理的な思考力も必要となります。
なお、プログラムをつくるにはMakeCodeのサイトで行う必要があります。 |
|
キーワード |
マイクロビット |
|
|
小学生 |
|
|
理科 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター |
|
更新日時 |
2023-12-01 17:30:24 |
|
カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
|
対象 |
小 |
|
内容 |
マイクロビットで簡単なゲームをつくりながら、座標を使ってLEDを表示させることや、割り算の余りを使って当たり判定するなど、算数や数学の必要性を実感できる、中級者向けプログラミング教材です。
サンプルプログラムは、添付テキストの最後の対戦式のプログラムです。 |
|
キーワード |
マイクロビット |
|
|
小学生 |
|
|
クラブ活動 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター |
|
更新日時 |
2024-03-14 14:39:04 |
|
カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
|
対象 |
小
中 |
|
内容 |
マイクロビットは、加速度センサを使い、傾きを計測することが出来ます。この機能を使って、バイクゲームをつくりました。サンプルプログラムで、動きの仕組みを知ったり、改造したりして、プログラミングのスキルを鍛えます。 |
|
キーワード |
マイクロビット |
|
|
小・中学生 |
|
|
クラブ活動 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター |
|
更新日時 |
2024-03-14 18:17:46 |
|
カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
|
対象 |
高 |
|
内容 |
sinθを分かりやすく可視化することと合わせて、sinカーブの動きが、ゲームや模様を作成する時に活用できる仕組を理解できます。 |
|
キーワード |
リサージュ |
|
|
sin |
|
|
数学 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター情報室 |
|
更新日時 |
2023-11-07 15:57:33 |
|
カテゴリ |
授業 |
|
対象 |
小
中 |
|
内容 |
【教育DX推進研究校】
桃太郎電鉄教育版を活用して、地名や地域の特色、特産品、歴史を学びます。個人やグループでのプレイが可能で、自分のペースでの学びが可能です。ブラウザで動作するため、どのようなPC端末でも活用可能です。 |
|
キーワード |
地理 |
|
|
課題研究 |
|
|
地域調査 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
栃木県立佐野高等学校 小森康平 |
|
更新日時 |
2023-11-24 08:57:25 |
|
カテゴリ |
授業 |
|
対象 |
小 |
|
内容 |
思考ツールにより思考の可視化を促し、友達の考えを目にしながら、自分の考えを見つめ直すことができます。グループで比較や交流をしたり、個人→グループ→全体へ共有を図ったりすることで、より積極的に対話できるようになり、深い学びにつながると考えます。 |
|
キーワード |
思考ツール |
|
|
国語 |
|
|
フィッシュボーン |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
|
更新日時 |
2023-11-07 18:20:30 |
|
カテゴリ |
授業 |
|
対象 |
小 |
|
内容 |
思考ツールを活用して自分の考えをまとめたり、お互いの思考のプロセスを可視化して学び合ったりして、深い学びにつながるようにします。友達の様々な考えに触れられるようにすることにより、個々の思考が広がります。 |
|
キーワード |
思考ツール |
|
|
小学生 |
|
|
社会 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
|
更新日時 |
2023-11-10 20:06:14 |
|
カテゴリ |
授業 |
|
対象 |
中 |
|
内容 |
タブレットから自由にアクセスできる「資料箱」を用意し、生徒たちが多くの視点から意見を交換できるようにします。また、思考ツールを用いて、考えを整理し、根拠のある提案などをまとめる場面を設けることで、思考の深化を図ります。 |
|
キーワード |
思考ツール |
|
|
中学生 |
|
|
社会 |
|
作成年度 |
R5（2023） |
|
作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
|
更新日時 |
2023-11-10 20:13:52 |
