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教育相談・特別支援教育に関する調査研究
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小 中 |
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| 初めて特別支援学級を担任する先生のために、特別支援教育の基礎的知識や学級経営の留意点、保護者との連携などについて分かりやすくまとめたハンドブックです。 | |
| H25（2013） | |
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特別支援教育 知的障害 自閉症・情緒障害 |
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小 中 高 特 |
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| 校内支援体制研修の概要、及び平成２４年度受講者の実践事例を紹介し、特に重要と思われる点等についてまとめました。また、研修の際アンケートを実施し、受講者の実践が及ぼした効果について、校種ごとに考察を加えました。 | |
| H24（2012） | |
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教育相談 校内支援体制 |
| 特 | |
| 障害が重度で重複した児童生徒の事例を中心に、主体性を育む自立活動の指導についてまとめた冊子です。 | |
| H24（2012） | |
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特別支援教育 自立活動 |
| 小 | |
| 通常の学級と通級指導教室との連携を探るために、自校において通級による指導を受けている児童の事例に基づいて行った調査研究「小学校における発達障害のある児童の指導－通級指導教室と連携した指導－」の成果をもとに作成した指導資料です。 | |
| H24（2012） | |
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特別支援教育 通級による指導 |
| 中 | |
| 「中学校特別支援学級における将来の自立や社会参加をめざした指導の充実に関する調査研究」の成果をまとめた指導資料です。 | |
| H23（2011） | |
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特別支援教育 知的障害 自閉症・情緒障害 |