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教育相談・特別支援教育に関する調査研究
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小 中 高 特 |
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| 担任や組織として、児童生徒への適切な指導をどのように考えるか、事例をもとに示しました。各校種ごとに「不登校、不適応状態にある児童生徒」「人間関係がうまく作れない児童生徒」「学習意欲が低下している児童生徒」等の事例について、対応の具体例を掲載しました。 | |
| H27（2015） | |
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教育相談 事例集 |
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小 中 高 特 |
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| 組織的な対応を充実させるために、児童生徒への指導を、「実態把握」「目標や内容・方法の検討、役割分担」「共通理解」「実践」「評価・改善」の流れで示し、実際に何をするのか、留意点等を含めまとめました。 | |
| H26（2014） | |
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教育相談 組織的対応 |
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| 特別支援学校（知的障害）における自立活動の指導についてまとめたリーフレットです。自立活動の時間における指導の実施例、指導体制や事例検討会の工夫等を掲載しています。 | |
| H26（2014） | |
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特別支援教育 自立活動 |
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小 中 高 |
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| 初めて通級による指導を担当する先生のために、基本的な考え方をはじめ、教室経営や指導の実際、担任及び保護者との連携について、具体的な内容を盛り込み掲載しています。 | |
| H26（2014） | |
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特別支援教育 通級による指導 |
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小 中 高 特 |
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| 校内支援体制研修受講者が研修の中で挙げた課題を中心に、校内支援体制構築を推進する先生方が、どう動いたらよいかという観点で、ポイントとなるものをＱ＆Ａの形式で２０項目にまとめました。 | |
| H25（2013） | |
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教育相談 校内支援体制 |