総合的な探究の時間　令和６年度入学生

１月２２日（水）に統計的探究プロセスについての授業がありました。

ねらい「統計的探究プロセスとはなにかを理解すること」

探究のサイクルを「PPDAC」に置き換えると以下の通りになります。

P...Problem  　問題の定式化

P...Plan　　　実験・調査の計画

D...Data　　　データの収集

A...Analysis　　データの分析

C...Conclusion　結論

統計的探究プロセスのサイクルとして・・・「でも、本当にそうであろうか？」という「でも」が大切で

１つのことを考えることではなく、それにともなう別のデータに着目すると全く違う答えが見えてきます。

データを取る際には一見関係なさそうなことでも新たな気づきに繋がる可能性があるためアンケートをとっておくことが必要です。

自分で出した答えを疑って「でも」と考えてみることを意識して２年生の探究活動にいかしてほしいと思います。