ＩＣＴ活用実践事例データベース
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| ファイル | 対話的で深い学び～ロイロノートで思考ツール活用～.pdf 85 |
| カテゴリ | 授業 |
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| 対象 | 中 |
| 内容 | 思考ツールを活用すると、対話的で深い学びにつながります。ロイロノートの活用で、生徒同士の意見交換や、全体での共有も簡単にできます。自身の思考のプロセスを可視化し、友達との意見交換による多角的視点の育成にもつながります。 |
| キーワード | ロイロノート |
| 数学 | |
| 思考ツール | |
| 作成年度 | R6（2024） |
| 作成者 | 佐野市立赤見中学校 金井 直美 |
| 更新日時 | 2024-09-17 09:22:51 |
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| ファイル | 【中・保健体育科】動画を活用して話合い活動を活発に.pdf 61 |
| カテゴリ | 授業 |
|---|---|
| 対象 |
小 中 高 |
| 内容 | バスケットボールの練習をタブレットのタイムシフトカメラ(２０秒遅れ)で撮影し、プレイ後すぐに自分たちの動きを確認します。何故シュートできなかったのか、どのようなパスが適切だったか考えやすく、また、作戦ボードで次にどのように動けば良いかをすぐに話し合うことができます。 |
| キーワード | 体育 |
| 動画 | |
| 話合い | |
| 作成年度 | R6（2024） |
| 作成者 | 那須塩原市立塩原小中学校 塩原小中１３ |
| 更新日時 | 2024-06-18 13:58:39 |
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| ファイル | 那須地区事務職員をつなぐ ～Googleサイトをとおして～.pdf 227 |
| カテゴリ | 校務 |
|---|---|
| 対象 |
小 中 高 |
| 内容 | Googleで利用できるドライブ、チャット、フォーム等、様々なアプリを活用することで、情報や知識の共有をリアルタイムで行うことができます。コロナウイルス感染症により、会員同士のつながりが弱くなってしまう中、会員同士の新しいつながりの構築や業務改善のヒントの共有化を目的としてポータルサイトを開設するに至りました。 |
| キーワード | 共有 |
| 業務改善 | |
| googleアプリ | |
| 作成年度 | R6（2024） |
| 作成者 | 那須塩原市立塩原小中学校 塩原小中１７ |
| 更新日時 | 2024-06-18 13:59:52 |
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| ファイル | 【小・図画工作科】描画ツールでピクトグラムを作ろう.pdf 102 |
| カテゴリ | 授業 |
|---|---|
| 対象 |
小 中 高 |
| 内容 | 紙に描いた下絵を撮影し、レイヤーに線画として描き込むことで、色の変更やイメージの構成を絵の具よりも簡単にできます。取り消しボタンがあることで、失敗を恐れずに様々なアイデアを練ることができます。 |
| キーワード | 図工 |
| ピクトグラム | |
| レイヤー | |
| 作成年度 | R6（2024） |
| 作成者 | 那須塩原市立塩原小中学校 塩原小中１５ |
| 更新日時 | 2024-06-18 13:59:11 |
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| ファイル | 学校の情報を保護者や地域に発信しよう.pdf 152 |
| カテゴリ | 校務 |
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| 対象 |
幼 小 中 高 特 |
| 内容 | 学校ホームページで、日々の学校の様子やお知らせ等を保護者、地域に発信するものです。タイムリーに情報を発信することができます。メールには添付ファイルをつけて送信することができます。 |
| キーワード | 地域 |
| メール | |
| ホームページ | |
| 作成年度 | R6（2024） |
| 作成者 | 那須塩原市立塩原小中学校 塩原小中０２ |
| 更新日時 | 2024-06-18 13:55:18 |