ＩＣＴ活用実践事例データベース
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
小
中 |
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内容 |
【教育DX推進研究校】
桃太郎電鉄教育版を活用して、地名や地域の特色、特産品、歴史を学びます。個人やグループでのプレイが可能で、自分のペースでの学びが可能です。ブラウザで動作するため、どのようなPC端末でも活用可能です。 |
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キーワード |
地理 |
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課題研究 |
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地域調査 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
栃木県立佐野高等学校 小森康平 |
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更新日時 |
2023-11-24 08:57:25 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
小 |
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内容 |
思考ツールにより思考の可視化を促し、友達の考えを目にしながら、自分の考えを見つめ直すことができます。グループで比較や交流をしたり、個人→グループ→全体へ共有を図ったりすることで、より積極的に対話できるようになり、深い学びにつながると考えます。 |
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キーワード |
思考ツール |
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国語 |
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フィッシュボーン |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-07 18:20:30 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
小 |
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内容 |
思考ツールを活用して自分の考えをまとめたり、お互いの思考のプロセスを可視化して学び合ったりして、深い学びにつながるようにします。友達の様々な考えに触れられるようにすることにより、個々の思考が広がります。 |
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キーワード |
思考ツール |
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小学生 |
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社会 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-10 20:06:14 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
中 |
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内容 |
タブレットから自由にアクセスできる「資料箱」を用意し、生徒たちが多くの視点から意見を交換できるようにします。また、思考ツールを用いて、考えを整理し、根拠のある提案などをまとめる場面を設けることで、思考の深化を図ります。 |
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キーワード |
思考ツール |
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中学生 |
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社会 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-10 20:13:52 |
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カテゴリ |
教材・ツールのみ |
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対象 |
特 |
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内容 |
児童生徒が、楽しみながら歯みがきに取り組み、習慣づけるための動画教材です。教師が前に立って手本を見せる必要がなくなるため、児童生徒の様子をよく観察し、実態に応じた個別の支援を行うことができます。 |
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キーワード |
日常生活の指導 |
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歯みがき |
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動画 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
栃木県立栃木特別支援学校 |
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更新日時 |
2024-03-08 13:58:34 |
