CADで校章を設計し、同じデータから3Dプリンタ造形とマシニングセンタ切削で実物を作成しました。
完成品は方法によって雰囲気が大きく異なります。どちらが好みですか？
どちらも作業でも作業者に油は付きません。
清峰高校では両方の加工を授業で体験できます。

【CADによる設計】

【３Dプリンタによる造形】

【マシニングセンタによる切削加工】

【完成品の比較】

 ※【ホワイトカーラー】【ブルーカラー】の仕事って何だろう？

　興味のある人は検索！

DX事業で、DOBOT Magicianが導入されました。

DOBOT Magician には、吸着カップ、グリッパー、ペンホルダーなど複数のツールが付属しており、授業や実習のたびに交換する必要があります。
そこで、3Dプリンターを活用し、専用工具ケースを製作しました。

フック製作

【自ら考え強度の強いフックを設計・製作・試験・改良を行う】のテーマで授業を行いました。

３Dプリンタの導入により、生徒はアイデアをすぐ形にできるため、試行錯誤の回数が増え、創造性を発揮しやすい環境が整っています。

オリジナルサイコロの設計と造形
生徒は3D CADを使って自分だけのデザインを作成。いろいろなサイコロが完成しました。

DXの取り組みでmasterCAMが導入されました。

以前はマシニングセンタの加工条件をアナログで手入力していましたが、現在はCAMによるデジタル化によって、CADデータから自動で加工プログラムを生成できるようになり、作業効率・精度・安全性が大きく向上しました。

今回は、機械システム科と建設工学科が協力して、那須塩原市のマークの焼き印を製作しました。