2019年11月の記事一覧

修学旅行最終日、全クラス保津川下りを満喫しています。
　

朝食を食べ、ホテルを出発しました。
これから保津川へ向かいます。

夕食後、舞妓さん鑑賞がありました。

京都班別見学を終えてホテルに戻って来ました。

京都班別見学の様子です。
そろそろホテル帰着になります。

　中３生が修学旅行を、中２生がマイチャレンジを実施している間、中１生は、通常の授業も行いながら、特別な活動もしています。
　１１月６日（水）は、伝統音楽教室で箏体験を行いました。講師に　古橋　紀子　先生、　相沢　井沙織　先生をお迎えし、模範演奏を拝聴した後、お二人の先生の御指導の下、一人一人が意欲的に取り組みました。箏を演奏するのは、中学校に入学して初めてでしたが、生徒たちの上達も早く、高度な奏法も教えていただきました。講師の先生の御指導を受けながら、練習を重ね、最後に一箏と二箏を合わせての「さくら　さくら」の合奏を行いました。先生方には、大変お忙しいところ、お世話になり、ありがとうございました。
　※　メニューから　動画　も御覧いただけます。
    

京都班別行動がスタートしました。
笑顔で出発しました。

3日目の朝を迎えました。
朝食後京都班別見学になります。

大阪、奈良の見学を終えホテルに到着しました。

奈良を見学中です。

　１１月５日（火）６・７時限目を使い、第１体育館において中学１年生が「文化芸術による子供の育成総合事業」による狂言の鑑賞を行いました。
　９月３０日（月）の事前ワークショップに続き、万作の会の方々にお越しいただきました。狂言の楽しみ方の解説や、本日の上演内容などについてお話をいただいた後、「盆山」を鑑賞いたしました。その後、「附子」の鑑賞、「蝸牛」の共演体験を行いました。お帰りの際、万作の会の方からは、附属中生の参加する態度は大変すばらしかったと、おほめの言葉もいただきました。
　事前ワークショップや本日の説明、鑑賞そして共演を通して日本の伝統文化である能楽について深く理解することができました。今後も教育目標である「国際人として活躍する真のリーダー」を目指し、自国の優れた伝統文化にも理解を深めていきたいと思います。
　万作の会の皆さま、並びに、本事業を主催してくださいました文化庁及び栃木県教育委員会の関係者の皆様には、大変お世話になりました。ありがとうございました。
　

平和記念公園見学と祈念式典、資料館見学をしました。
平和の大切さについて学びました。
ホテルに到着し、これから夕食になります。

科学部よりご報告です。この度、第６３回日本学生科学賞栃木県展覧会に於いて、科学部が最優秀賞「栃木県知事賞」を受賞しました。

それに伴って、１０月２８日（月）に、科学部が第６３回日本学生科学賞表彰式に参加しました。また、今回の研究テーマであるトウキョウサンショウウオの調査内容について、発表を行いました。

今後は中央予備審査（全国大会予選）に進出することになります。今後の活躍に期待します。

 

厳島神社を見学しました。
この後平和記念公園へ移動し、平和祈念式典を行います。

広島に着きました。これから厳島神社へと向かいます。

中3修学旅行は東京駅を出発しました。これから広島へ向かいます。

　１１月１日（金）7限目、第２体育館において、出発式を行いました。まずはじめに、校長先生から、目的やマナーについて、また、自分の目で見て聞いてしっかり学んできてほしいという話がありました。次に、学年主任から３年生として集大成の１つとしてしっかり臨みましょうという話がありました。実行委員長から、思い出に残る修学旅行にしましょう、という呼びかけがありました。最後に、引率の先生がたの紹介が実行委員さんからあり、式を終えました。
　さあ、いよいよ４日（月･祝）から始まります。佐附中生としての、自覚と誇りを持って、すばらしい修学旅行にしましょう。
　

　本校では、学校独自の「数理探究」という科目を設定し、「自然科学の本質に触れる理数教育」を目標に、中学校２，３年で実施しています。数学分野では、日常の出来事を、観察や実験により、数学的に式に表したり、数学で学んだことを使って答えを求めるなど、数学的な見方や考え方をより一層のばしています。また、理科分野では、身近な自然現象について、疑問に思ったことを調べ、考える能力や態度を育成しています。
　１０月３１日（木）、１１月１日（金）の２日間にわたり、中学２年生を対象に、宇都宮大学教育学部副学部長の　人見久城　教授をお迎えし、「科学とは何だろう」というテーマで御指導いただきました。
　身のまわりの不思議な現象を体験したり、推測したりする活動などをとおして科学研究の方法について学ぶことができました。今回学んだことを生かし、身近な現象を「不思議だな」と感じたら、どうしてなのかと自分なりに調べ、観察などをして確かめ、思考力、判断力、表現力などをのばしてほしいと思います。