本校のキャリア教育で目指すこと

　病気に対する自己管理や生活リズムを整え、児童生徒が社会の一員としての自己の存在を理解し、学校・病院・家庭や地域での諸活動に積極的に関わる意欲態度を育てる。（社会的自立）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　児童生徒が自分の力でできる活動や役割・職業の種類とその範囲を自己理解し、社会での職業や勤労などすすんで社会との関わりがもてるようにする。（職業的自立）