２・３月の生活単元学習では、「卒業を祝おう」を行いました。在校生は卒業生に紙皿や花紙などを使って花を作ったり、卒業式の飾りを作ったりしました。卒業生は、卒業までのカウントダウンカレンダーを作ったり、在校生からのお祝いのビデオレターを見たりしました。また一緒に、卒業生の好きな活動の内容が書いてあるサイコロゲームをしたり、花束を渡したりして、お祝いしました。

　２月２５日（水）に今年度最後の中学部集会を行いました。卒業生３名からの〇✕クイズをしました。正解した在校生は、卒業生とハイタッチしたり、シールを貰ったりして楽しくかかわりました。全問正解した生徒もいて盛り上がりました。また、卒業生からの、曲に合わせた楽器演奏の出し物や、在校生から卒業生へお祝いの言葉もあり、楽しく思い出に残る集会となりました。 　　

まだ寒さが残る中、少しずつ暖かい日が増えてきました。卒業生はもうすぐ卒業、在校生は進級を控えていますね。まだ感染症が流行していますが、３月も元気に過ごしていきましょう。 ほけんだより３月号を児童生徒保護者専用ページ「おたより・お知らせなど」に掲載しました。 ・１年間の振り返り ・３月３日耳の日、３月９日ありがとうの日 ・卒業生へのメッセージ ・次年度の検診予定 について載っていますので、ぜひご覧ください。

　２/27(金)、小・中・高の合同体育（通常・重複課程１）を行いました。今回は、４チームに分かれてボッチャを行いました。それぞれが練習の成果を発揮し、すべてのゲームが１～２点差という白熱した展開となりました。高等部３年生は最後の合同体育となりましたが、後輩たちと楽しみながら取り組みました。            

　令和５年度～令和７年度の３年にわたって進めてきた学校課題研究のまとめとして、令和８年２月２４日（水）に校内で報告会を行いました。 　全体テーマ「病弱教育特別支援学校における『生きる力』を育むための効果的な指導と評価の在り方」のもと、児童生徒一人一人の実態や将来の生活を見据えた指導と評価の在り方について、各研究グループが実践的な研究に取り組みました。 　研究グループAでは、自立活動を教育活動の基礎として位置づけ、児童生徒の主体的な取組を促す指導の工夫を行いました。また、研究グループBでは、国語科や算数・数学科を中心に、個に応じた教材・教具の工夫や、指導方法の改善を進めました。さらに、研究グループCでは、児童生徒の発達段階や障害の状態に応じたキャリア教育の在り方について、複数の教育課程において実践を行いました。 　これらの研究を通して、児童生徒の将来の姿を具体的に想定し、そこから遡って指導内容を構想することの重要性を改めて確認することができました。また、各グループの実践を共有することで、学校全体としての指導観や評価観の統一を図ることができた点が、大きな成果であったと考えます。 　本研究を...

　高等部３年のイビネ アクバル ファハドさんの作品（絵画）が、第32回全国特別支援学校文化祭「造形・美術部門」において優秀賞を受賞しました。

　２月１８日（水）に足特応援サポーターさんが来校し、小学部の国語の時間に読み聞かせをしてくださいました。始めに、手遊び歌の「ピクニック」を弁当バージョンやおやつバージョンで行い、楽しい雰囲気で始まりました。「ぴっけやまのおならくらべ」「パンダせんとう」「はなをくんくん」の３冊の絵本を読んでくださり、児童たちは、絵本に注目し、最後まで話を聞いていました。 　

　２月１４日（土）～２月１６日（月）コムファーストショッピングセンター（アピタ）　にて、第３８回「伸びゆく子どもたちの作品展」が行われました。足利中央特別支援学校と合同開催で、毎年この時期に行われています。「素敵な作品ですね。」とたくさんの方から声を掛けていただきました。また、「これはどうやって作っているのですか？」と聞いてくださる方もいらっしゃいました。足を運んでくださった皆様、ありがとうございました。         

  ホームページ内の、①「進路情報」→ ②「施設情報（福祉施設ホームページ）」を更新しました。 添付ファイルをご参照ください。 今回の更新内容は、 『栃木県 障害者福祉ガイド』内の 「あなたの街で利用可能な事業所一覧（指定事業者）」（令和8〈2026〉年2月1日現在） の情報に基づいています。 ぜひご覧ください。 施設情報（福祉施設ホームページ）.pdf  

今年度最後の課外活動は、生徒と足特応援サポーターが一緒に『ひらがなポーカー』に取り組みました。 『ひらがなポーカー』というを5枚のカードを並び替えて言葉をつくるゲームをしました。サポーターとチームを組み、相談をしたり一緒に悩んだりしながらゲームを楽しむことができました。

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