2024年6月の記事一覧

６月18日（火）に第２回調査研究委員会を行いました。

始めに、本調査研究の担当者から、探究的な学習を充実させるためのルーブリックの活用及び作成方法について概要の説明を行いました。その後、各教科に分かれ研究協力委員の先生方とセンターの指導主事で、探究的に学ぶ生徒の姿をイメージしながら、授業計画について検討しました。どの教科も生徒の資質・能力を育成するために、工夫を凝らした探究的な授業実践になりそうです。２学期は、各学校で計画に基づいた授業実践を行う予定です。その様子はこの調査研究通信でもお知らせしていきます。

　研究調査部情報教育支援チームでは、２週間に一度のペースで調査研究の打合せを行っています。先日は、第７回の打合せが行われました。
　第７回までの打合せの目的は、各市町立の学校で行われているプログラミング教育に関する資料等を収集して情報を共有することです。幾つかの公表されている資料を見たり、直接お話を聞いたりしたことを基に、情報チームで話題になったことを以下にいくつか挙げてみます。

●プログラミング教育の全面実施となった2020年（令和２年）より前に、多くの自治体が事例や研修資料を出していたのではないか？
●2021年（令和３年）のGIGAスクール構想前倒しにより、１人１台端末の活用が喫緊の課題となり、プログラミング教育の実践より、ＩＣＴ活用の方に重きが置かれるようになったのではないか？
●多くの自治体が実践事例を紹介しており、プログラミングを活用しながら教科のねらいを達成しようとする授業の事例が見られる。
●さらに幾つかの学校においては、プログラミング教育を通して育成する資質・能力に着目して、モデルカリキュラム、体系表、授業実践事例などを作成し、公開している。

　今後は、プログラミング教育のカリキュラムモデル作成に向けて、他自治体の取組例を参考に、さらに検討を進めていきます。
　引き続き、途中経過を掲載していきますので、ぜひ御覧ください。