ＩＣＴ活用実践事例データベース
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
小 |
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内容 |
体の動きを高める運動で、「素早い動きを重視したい」や「持続させる体力」など、個別の目的に応じたトレーニングメニューをかなえるプログラムを作成しましょう。 |
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キーワード |
Scratch |
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体育 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター 情報教育室 |
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更新日時 |
2023-11-07 15:56:48 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
中 |
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内容 |
一次関数の値の変化をグラフから読み取る学習や、式を求めるために必要な条件の学習を終えた後に使います。いままで頼りにしていたグラフの目盛りがフェードアウトした後でも、生徒一人一人が考えを深めることができるようにします。 |
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キーワード |
パワーポイント |
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数学 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-07 18:21:19 |
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カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
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対象 |
小
中 |
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内容 |
授業の振り返りをスプレッドシートに蓄積していくものです。児童はお互いの振り返りの内容を見ることができるので，他の児童の内容を参考に書き始めることができたり、自分の考えを深めたりすることができます。 |
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キーワード |
スプレッドシート |
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振り返り |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
宇都宮市立明保小学校 |
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更新日時 |
2024-03-05 14:14:01 |
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カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
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対象 |
小 |
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内容 |
マイクロビットで簡単なゲームをつくりながら、座標を使ってLEDを表示させることや、割り算の余りを使って当たり判定するなど、算数や数学の必要性を実感できる、中級者向けプログラミング教材です。
サンプルプログラムは、添付テキストの最後の対戦式のプログラムです。 |
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キーワード |
マイクロビット |
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小学生 |
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クラブ活動 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター |
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更新日時 |
2024-03-14 14:39:04 |
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カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
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対象 |
小
中 |
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内容 |
マイクロビットは、加速度センサを使い、傾きを計測することが出来ます。この機能を使って、バイクゲームをつくりました。サンプルプログラムで、動きの仕組みを知ったり、改造したりして、プログラミングのスキルを鍛えます。 |
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キーワード |
マイクロビット |
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小・中学生 |
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クラブ活動 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター |
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更新日時 |
2024-03-14 18:17:46 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
高 |
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内容 |
【教育DX推進研究校】
グラフ描画アプリ（ブラウザ版）を用いて度数法を弧度法に変換する仕組みを学びます。生徒がペアで相談しながら直接タブレット上のグラフを操作することで協働的な学びにつながります。 |
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キーワード |
タブレット |
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数学 |
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グラフ |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
栃木県立那須清峰高等学校 浅野 将吾 |
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更新日時 |
2024-03-01 19:23:03 |
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カテゴリ |
校務 |
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対象 |
幼
小
中
高
特 |
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内容 |
【教育DX推進研究校】
朝の連絡事項は、教員各自が直前まで入力可能で、教務係の労力が軽減される。また、Microsoft Teamsで連絡事項を教員間で共有できるため、生徒への連絡漏れや誤連絡の防止にも効果的で、過去の連絡事項も、随時、参照可能である。 |
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キーワード |
朝の打合せ |
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学校日誌 |
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デジタル化 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
栃木県立那須清峰高等学校 髙松 秀和 |
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更新日時 |
2024-03-05 11:45:15 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
小 |
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内容 |
思考ツールにより思考の可視化を促し、友達の考えを目にしながら、自分の考えを見つめ直すことができます。グループで比較や交流をしたり、個人→グループ→全体へ共有を図ったりすることで、より積極的に対話できるようになり、深い学びにつながると考えます。 |
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キーワード |
思考ツール |
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国語 |
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フィッシュボーン |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-07 18:20:30 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
中 |
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内容 |
より多くの意見や助言を集め、その根拠等を吟味する場としてTeamsを活用し、Excelの共同編集機能でそれらの意見を共有できるようにします。これにより、文章の構成や展開についての意見を交換する事が迅速にできるようになり、工夫する力が育成できます。 |
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キーワード |
Teams |
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Excel |
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共同編集 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-07 18:18:33 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
中 |
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内容 |
実験で得たデータを表計算ソフトを用いて、表やグラフにまとめます。タブレットで全ての班の結果を比較できるようにすることで、豊富なデータから妥当性の高い結論を導き出すことができ、電流や電圧、抵抗について規則性や関係性等の理解を深めます。 |
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キーワード |
表計算ソフト |
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グラフ化 |
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共有機能 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-10 20:28:27 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
小 |
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内容 |
円を16等分したおうぎ形を机の上に置き、求積可能な図形に変形した後、タブレットで撮影します。そして、その画像に求積の仕方を書き込みます。また、振り返りをロイロノートに蓄積し、自身だけでなく友達の振り返りを読むことで、考えを共有したり、次の学習の意欲を高めます。 |
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キーワード |
タブレット |
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ロイロノート |
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円の面積 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-16 18:45:57 |
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カテゴリ |
教材・ツールのみ |
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対象 |
特 |
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内容 |
児童生徒が、楽しみながら歯みがきに取り組み、習慣づけるための動画教材です。教師が前に立って手本を見せる必要がなくなるため、児童生徒の様子をよく観察し、実態に応じた個別の支援を行うことができます。 |
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キーワード |
日常生活の指導 |
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歯みがき |
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動画 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
栃木県立栃木特別支援学校 |
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更新日時 |
2024-03-08 13:58:34 |
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タイトル |
問題集を自分で作れる！英語先生（他教科も可能） |
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カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
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対象 |
小
中
高 |
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内容 |
スクラッチをつかい、１問１答の問題集を簡単に作れる教材です。新出単語や、理科、社会などの重要語句を確認する問題など、様々な形式の問題に対応できます。問題がランダムに出てくるように工夫することや、出題数を変更することも可能です。 |
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キーワード |
スクラッチ |
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全教科 |
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問題作成 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター |
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更新日時 |
2023-11-29 13:19:05 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
小
中 |
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内容 |
【教育DX推進研究校】
桃太郎電鉄教育版を活用して、地名や地域の特色、特産品、歴史を学びます。個人やグループでのプレイが可能で、自分のペースでの学びが可能です。ブラウザで動作するため、どのようなPC端末でも活用可能です。 |
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キーワード |
地理 |
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課題研究 |
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地域調査 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
栃木県立佐野高等学校 小森康平 |
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更新日時 |
2023-11-24 08:57:25 |
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カテゴリ |
教材・ツールのみ |
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対象 |
高 |
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内容 |
放物線と自由落下をシミュレーション体験できる導入教材用プログラムです。リンゴを投げる角度は何度が最も長い距離投げられるか、リンゴの自由落下シミュレーションして、現実と比較するなど、物理に興味を持ってもらうコンテンツとなっています。 |
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キーワード |
Scratch |
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理科 |
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放物線 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター情報教育室 |
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更新日時 |
2023-11-07 15:59:53 |
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カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
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対象 |
高 |
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内容 |
sinθを分かりやすく可視化することと合わせて、sinカーブの動きが、ゲームや模様を作成する時に活用できる仕組を理解できます。 |
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キーワード |
リサージュ |
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sin |
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数学 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター情報室 |
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更新日時 |
2023-11-07 15:57:33 |
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カテゴリ |
校務 |
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対象 |
幼
小
中
高
特 |
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内容 |
【教育DX推進研究校】
印刷、製本等が不要なため、会議資料準備にかかる労力や時間等が軽減されるとともに、コスト削減にもつながる。また、校務における教職員のタブレット活用が進むことにより、学習指導においても活用が進むことにつながる。 |
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キーワード |
職員会議 |
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ペーパーレス |
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時間短縮 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
栃木県立那須清峰高等学校 髙松 秀和 |
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更新日時 |
2024-05-10 19:01:15 |
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カテゴリ |
教材・ツールのみ |
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対象 |
中
高 |
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内容 |
中学校技術や高校情報Ⅰの情報セキュリティのなかで、暗号技術を扱う時に利用します。紀元前から使われているシーザー暗号を理解し、エクセルで体験することによって、暗号技術について興味を持ち、より深く考えようとする態度につなげます。 |
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キーワード |
エクセル |
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技術 |
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暗号 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター情報教育室 |
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更新日時 |
2023-11-07 15:58:03 |
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カテゴリ |
授業 |
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対象 |
小 |
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内容 |
アプリに記録した自分や友達の実験結果から考察する際、全員の実験結果を基にして、距離と重さの関係を折れ線グラフで表すことで、規則性についての気付きを広げられるようにします。 |
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キーワード |
表計算 |
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小学生 |
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理科 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター研究調査部 |
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更新日時 |
2023-11-07 18:44:01 |
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カテゴリ |
授業
教材・ツールのみ |
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対象 |
小 |
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内容 |
マイクロビットのボタンでライトをつけたり、自動でライトをつけたりするためのプログラムです。小学生でも取り組むことができます。また、論理的な思考力も必要となります。
なお、プログラムをつくるにはMakeCodeのサイトで行う必要があります。 |
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キーワード |
マイクロビット |
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小学生 |
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理科 |
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作成年度 |
R5（2023） |
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作成者 |
総合教育センター |
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更新日時 |
2023-12-01 17:30:24 |
