性に関する指導

今回は、内部講師（生徒指導主事）を職員室から呼んで、講話を行いました。

保健の授業で扱う内容との差別化を図り、生徒指導の観点から、［男女交際］をテーマに［男女の距離感］についての学習を行いました。

 １学期から、生徒には折に触れて話していた内容でしたが、より効果的な学習を検討してきました。そして２学期、アンケートを取って生徒の考えや意見を直接聞く方法を実行しました。

内容は、公共の場（今回は「学校」）で「やって良いこと」「やってはいけないこと」 

生徒からの回答を集計した結果をグラフ（見える）化したことで、「あ～」や「お～」、（うんうん）と一つずつ納得して結果を聞いている様子がうかがえました。

そのうえで、那特（高等部）ルールを提示しました。

自分の意見が反映された生徒はもちろんですが、友達の意見を聞いてそれをルールとして受け入れた生徒がいたことが、一番の教育的効果だったと感じました。

 個人の感じ方や感覚はさまざまです。それを共有していく大切さを、生徒も教師も学ぶ機会となりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　つづく