2024年9月の記事一覧

校内宿泊学習に向けて、なとくスクールハウスで布団敷きの練習をしました！

まずは先生が用意した動画で準備物や布団の敷方の確認をしました

手順を確認した後はいよいよ実践です

まずは敷き布団を敷いて･･･

 シーツを友達と協力して広げます

端まで丁寧にそろえることができてます

次に掛け布団を敷きました！

最後は枕に枕カバーをつけて･･･

完成です✨自分で敷いた布団にみんな満足そうに入っていました

最後の振り返りでは、「がんばった」と発表する子がたくさんいました本番も布団敷きがんばろうね

９月１９日

小学部３年３・４組は、校外学習でなかがわ水遊園へ行ってきました

まずはジェルキャンドル作り体験

材料を見たときから「やってもいーい？」とわくわくが止まりません

好きな色の砂や貝殻、お魚を入れて・・・

係の方にジェルを入れてもらって完成～！

次は館内を見学

スタンプラリーでお魚を探しました

大きな水槽に大興奮！張り付いて見ていました

餌やりとドクターフィッシュにも挑戦しました

初めは怖がる子もいましたが、慣れると手を入れることができるようになりました

帰りのバスでは、先生に「楽しかった人ー！」と聞かれると「はーい！」とみんな元気に手を挙げて答えてくれました！

「また行きたい！」という声も聞こえてきました！

いい思い出になったね

保護者等の皆様には、当日の準備等、大変お世話になりました。

先日、なとくスクールハウスで体洗いにチャレンジした６年生

「おうちでもやってみよう」と出した宿題プリントが先生に提出されました

むねや おなか、おしりを自分で洗うことができたのですね！

髪の毛は何も言わなくても自分から

 泡って遊びたくなりますよね

かわいらしくてほっこりしました

おうちの方の声かけで

また洗うことに意識を向けられてすてきです

夏休み前に持ち帰った手順表を見て洗っているのですね

夏休みも毎日自分で洗っているなんてすごい

すばらしいですね

小学部修学旅行、いよいよ明後日となりました！！

「お気に入りの服に着替える」

「水着に着替える」

 など、子ども達にとって着替えることに目的を持っているときは

意欲的に着替えに向かうことが多いですよね

でも、

着替えてほしいけど、着替えに意識が向かないなぁ…

そんなことも日々の中で見受けられることがあると思います

学校生活の中の工夫として

１　毎日の生活の中の同じタイミングで着替える

（いつもと異なるタイミングの時は予告する）

「○○のつぎはきがえ」

全体表示

 個別に机に貼ってある表示

 生活の流れの中で毎日同じタイミングで着替えることで

習慣になり、着替えに意識が向きやすくなります

２　着替えスペースを決める

自分の机で。（必要に応じて壁などを向いて着替えたり、パーテーションで区切って着替えたりして、集中できる環境を整えます）

必要に応じて立つ場所をマーカーで示す

着替えるときに、他に気が散ってしまうのは、好きなものが目に入ったり、他の人を見つけて関わりをもちたくなったり…ということが多いですよね

着替えスペースを決めて、気になるものを見える位置に置かないことで、着替えに意識が向きやすくなります

お出かけで、入浴施設やプールなどに行ったときにも、小スペースで着替えることは大切になってきますよね

３タイマーセット

（着替えにかける時間を示してその範囲内で着替えられるようにする）

残り時間がカウントダウンされる数字で分かるタイプのタイマー

 残り時間が減っていく色の量で分かるタイプのタイマー

着替えのスペースにはいるんだけど、

手が止まってしまう子 に

「後もう少しだね！終わったら○○しようね」と

次にやることを伝えるのも効果的です

４　集中して着替えられているか見守り、

他のことがやりたくなっている様子があったら、

そのことをやり出す前に言葉をかける

（服やイラスト・文字を指して着替えの時間と知らせる）

気になることをやり出してからやめるのは

やり出す前にやめるのより

ちょっとハードルがあがります

言葉掛けの例としては…

「きがえようね」

「きがえです」

「○○やりたいんだね、（タイミングを予告して、～のとき）やろうね」

「１ばん　きがえ、２ばん　○○」

「えっ！？お着替えできるの？すごい！見せて見せて～」

…などが挙げられます

その子によって

同じ子でも日によって

時期によって

効果的な働き掛けや

環境設定（今回の場合、着替えに集中するための空間）は変わるので

複数試して

「いま、この子にはこの働き掛けが合っている」

という方法で支援しています

ゼリーを使ってアイスを作りました

子どもたちはぶどう味、もも味、りんご味の３種類から好きな味を選びました

 袋にゼリーを入れてもみもみ、もみもみ。おいしくなーれっ。

冷凍庫にゼリーを投入！！

別日に冷凍庫からとりだしてみると・・・

 おいしいそうなシャーベットに大変身

子どもたちは「つめたーい！」「おいしいー！」と言って、あっという間に完食していました。

ごちそうさまでした

「日生」（日常生活の指導）と呼ばれる授業の中には、着替えの学習があります

子ども達は、毎日学校にきたら体操着に着替え、帰る前に私服に着替えます

一日２回、お着替え学習のチャンスがあるわけです

着替えの学習も、一人一人に合った学習目標を設定して取り組んでいますが、

共通して目指すポイントの一つとして、

上下同時に下着姿にならないようにして着替える

 という目標があります

「上を脱いだら上を着る」

「下を脱いだら下を着る」

支援としては、

手順をイラストや文字で示したり

上を脱いだ直後（下を脱ぐ前に）、

次に着る服を指したり言葉掛けをしたりする方法があります

自分のお着替えスタイルをすでに獲得している児童で

着ているものを全部脱いでから次に着る衣類を着る

という児童もいますが

下着姿をできるだけ見せないように着替えることは

性教育にもつながっています

「ぬいだらきる」を合い言葉に

上下下着姿にならない着替え方に移行できるように

取り組んでいます

校内宿泊学習のしおり作りをしました！

昨日の事前学習を思い出しながら、しおりの空白に数字や文字を入れてしおりを完成させます

先生と確認しながら書いたり

下の文字に合わせてシールを貼ったり

カードを選んで･･･

校内宿泊学習の目標も決めました！

「わたしは、おふろをがんばります。」目標を達成できるように一緒に頑張ろうね

活動中には、日程のページをよく見る子の姿や･･･

しおりの裏表紙になとくスクールハウスの地図を描く子の姿が見られましたドキドキわくわくだね

宿泊学習前日に行う「宿泊頑張ろう会」に向けて発表練習もしました本番も頑張ってね

次は、なとくスクールハウスで布団の敷方を学習します

小学部4年3･4･5組では、校内宿泊学習（10月3日～10月4日）の事前学習が始まりました！

みんなが泊まるのは･･････、なとくスクールハウス

実際に泊まるなとくスクールハウスで、

校内宿泊学習ってなに？いつ、どこで、だれと、何をするの？などの確認を行いました

先生の話をしっかり聞く4年生のみんな✨校内宿泊学習についてわかったかな？？

先生からの確認クイズに挑戦してみましょう

第1問！「こうないしゅくはくがくしゅうってなに？」

 ①がっこうにとまる　②おうちでべんきょう　　正解は･･･

①がっこうにとまるです！大正解ですね✨　次の問題です！

第2問！「だれととまりますか？」

①おうちのひと　②ともだち　　正解は･･･

②ともだちです！友達の写真を指して、バッチリですね✨この調子でいきましょう！

第3問！「どこにとまる？」

 ①なとくスクールハウス　②おうち　　正解は･･･

①なとくスクールハウスです！自信満々ですねさあ、次の問題です！

第4問！「いつやるの？」

答えは、10月3日～10月4日！これもばっちり✨3と4を指すことができました続いて最後の問題です！難しい問題に答えることができるでしょうか！

第5問！「なにをするの？」

①がっこうにとまる　②ゆうえんちであそぶ

さあ、誘惑に負けず正しい方を選ぶことができるでしょうか･･･！？

正解は、もちろん②がっこうにとまるですねばっちり全問正解でした✨

「自分でできることは自分でやる」が校内宿泊学習の目標です

これから布団敷きや入浴、性教育などの授業を行い、よりよい校内宿泊学習にしていくための事前学習を行っていきます

みんなで協力して楽しい校内宿泊学習にしていきましょうね

「今日はお月見だよ～」

朝の会で説明する先生の頭の上にはお月見団子が

先生が一人一人の目の前に行き、

「おだんごどうぞ」してくれました

ではさっそくひとつ

 「いただきま～す」

給食もお月見メニューでした

さつまいもご飯　いわしの梅煮

千草和え　なめこ汁

十五夜ゼリー　牛乳

十五夜 ゼリーにはおつきさまに見立てた

オレンジゼリーの上にうさぎちゃんゼリーが

食堂で食べている小学部生にはいわしの梅煮が人気で

お皿がピッカピカになるまで食べている子が多かったです

読み聞かせの時間には

「おつきみうさぎ（中川ひろたか作・童心社）」が登場

 小学部の壁のおつきみうさぎ、おもちをついています

 いろんなつき具合のおもち（おもちは紙粘土）

食べてみたくなりますね

 今日は天気が良いので、十五夜おつきさまみえるかな…

９月１３日（金）に、

小学部２年３・４・５組が那須野が原公園へ校外学習に行ってきました。

昨年度も行った那須野が原公園ですが、今回は遊具遊びではなく

鯉のえさやりや、そり滑りを行いました。

えさやりの様子です。

クラスの友達でえさを分け合いながら、えさやりを楽しんでいました。

みんなが楽しみにしていたそり滑りは、事前学習で自分で運ぶ練習を行いました。練習のおかげで本番も自分で持ち運ぶことができていました。

自分でバランスを取りながら上手にそりを乗りこなし、何度もすべって笑顔がたくさん見られました。

保護者の皆様には、当日の準備等大変お世話になりました。