機械科紹介

　　　　ドリフト三輪車発表の様子

　　　　　ドローン飛行の様子

　民間企業等から専門分野に精通した講師を招き、生徒に優れた知識や技能を学ぶ機会を与え、望ましい勤労観や職業観を育成することを目指し実施しています。
期日：　機械科3年1組　6/21(木)　午前中4時間
　　　　機械科3年2組　6/22(金)　午前中4時間
事業所：　日産栃木自動車大学校講師による
内容：　最新の自動車業界の動向
　　　　　エンジン分解・組み立て
　　　　　ブレーキパッドの着脱等
　最後に日産GTRの体験乗車
　　　　　日産オートパイロット（自動駐車）体験がありました。

　
　　エンジン分解・組み立て作業　　　　　　　　　　分解した部品　
　
　　作業マニュアルにしたがい　グループで組み立てる
　ブレーキ実験装置

　
　GTR体験乗車
　
エクストレイル　オートパイロット（自動駐車）体験

◇平成29年度機械科3年1組「課題研究」発表会について(予告)

〇日　時　平成30年1月25日(木)　13:35～15:25　

〇場　所　流体実習室
 　　　　 【発表クラス】　機械科3年1組
 　　　　 【視聴クラス】　機械科2年1組

〇課題研究発表会
　　1　開会のことば
　　2　校長あいさつ
　　3　生徒研究発表　〔発表時間：各班約10分〕
　　　(1)　技能検定３級（普通旋盤作業）＆小学校の教材・教具修理
　　　(2)　ＥＶカーの製作と大会参加
　　　(3)　５人乗り自転車の製作
　　　(4)　棒球ネットの製作＆小学校の教材教具の修理（ものづくりで学んだこと）
　　　(5)　花置きスタンドの製作
　　　(6)　マイコンカーの製作
　　　(7)　ものづくりの基本（学校の中庭にアトラクション）
　　　(8)　エンジン付き自転車の製作
　　4　閉会のことば

◇「課題研究」について
　「課題研究」という科目は、研究するテーマを自分で決定して、先生などからアドバイスを
　受けながら１年間各テーマに沿って、自ら課題について取り組みを行っていく科目です。

◇平成29年度機械科3年2組「課題研究」発表会について(予告)

〇日　時　平成30年1月26日(金)　13:35～15:25
　
〇場　所　流体実習室
　　　　　【発表クラス】　機械科3年2組
　　　　　【視聴クラス】　機械科2年2組

〇課題研究発表会
　　1　開会のことば
　　2　校長あいさつ
　　3　生徒研究発表　〔発表時間：各班約10分〕
　　　(1)　旋盤の工程表&ノギス置台の製作
　　　(2)　技能検定２・３級の取得
　　　(3)　バギー製作
　　　(4)　マイコンカーの製作
　　　(5)　寸胴台の製作と小学校のついたて修理
　　　(6)　資格取得・調査研究
　　　(7)　モータづくり
　　　(8)　ＮＣ工作機械を汎用的に使えるようにするマクロプログラムの研究
　　4　閉会のことば

◇「課題研究」について
　「課題研究」という科目は、研究するテーマを自分で決定して、先生などからアドバイスを
受けながら１年間各テーマに沿って、自ら課題について取り組みを行っていく科目です。

◇学校のフェンスの修理について

　12月21日(木) 「課題研究」の時間に、学校のフェンスでリベットが取れているところの修理と新しい
フェンス材８４本の取り付けをしました。

　担当をしたのは、「課題研究」で普通旋盤３級の技能検定を受検したメンバーで、機械科３年１組　
小林アトム 君、小桧山　祥 君、二瓶　雅貴 君です。
　　
　修理前　１　　　　　　　　　　　　　　　　　　修理前　２
　　
　修理前　３　　　　　　　　　   　　　　　　　　フェンス材の穴開け
　　
　修理中　小桧山　　　　　　　　　　　　　　　修理中　小林　二瓶
　　
　修理後　１　　　　　　　　　　　　　　　　　　　修理後　２

　２学期からはテクノボランティアで国府北小学校の教材・教具の修理を担当したメンバーでした。
　その他にも、うずまの竹あかり製作や先週は旋盤のベルトの交換なども担当しました。
　　
　竹あかり　１　　　　　　　　　　　　台座の取り付け
  　　　　　　
　　　　　　竹あかり　２　　　　　　　竹あかり　３
　　　　　 　
　　　　　Vベルト交換　１　　　　　　　Vベルト交換　２

◇栃木県高校生電気自動車大会について

　12月17日(日)　栃木市のGKNドライブジャパンプルービンググラウンド高速周回路において、工業部会
主催の「平成29年度栃木県高校生電気自動車大会」が開催されました。
　本校からは、機械科3年1組 課題研究班の「TKふおーど」が1台が参加しました。
　参加生徒は、機械科3年1組 内野 誉也 君、須藤 拓海 君、武田 直樹 君、舘野 里駆 君、松枝 依吹 君、渡邉 慶太郎 君です。
　結果は、3週目の途中でバッテリーがなくなり走行できなくなりました。しかし、自分達が製作したお気に
入りのデザインのクルマを完成させて走らせることができたのは、楽しかったしうれしかったです。
　「特別賞」をいただき大変満足しています。後輩の是非、来年参加してください。

　私達のクルマをご覧ください。
　　
　大会の雰囲気　　　　　　　　　　　　スタート前
　　
　スタートを待っています　　　　　　　走行中
　　
　力作の「TKふおーど」をご覧ください　チーム全員で記念撮影

◇とちぎ技能五輪2017「競技解説ガイド」活動の様子の写真をいただきました。

　11月25日（土）県南体育館サブアリーナにおいて、機械科３年１組 木村 幸生 君、仲木 大喜 君、
機械科３年２組 大出 淳弥 君、小林 優斗 君、竹本 龍人 君が「冷凍空調技術」職種の解説ガイドを
担当しましたが、その活動の様子を写真でいただきました。ご覧ください。
　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　冷凍空調技術

◇とちぎ技能五輪2017「競技解説ガイド」①

　11月25日（土）県南体育館サブアリーナにおいて、機械科３年１組 木村 幸生 君、仲木 大喜 君、
機械科３年２組 大出 淳弥 君、小林 優斗 君、竹本 龍人 君が「冷凍空調技術」職種の解説ガイドを
担当します。

　「解説ガイド」とは、とちぎ技能五輪2017を見学に来る小学生を対象に、競技を分かりやすく
親しみやすく見学してもらうための高校生の解説ガイドです。

　「冷凍空調技術」職種の解説ガイドを担当する本校の5名は、事前に、県央産業技術専門校で、
研修をさせていただき、

　(１)現地での学習会
　　選手等による競技課題の実演、競技内容の説明、日常のどんな場面で役立つ技能なのかなど、
　　小学生に説明するために必要なポイントのレクチャーを受け、質疑応答を交えて学習しました。

　(２)生徒による解説内容の考案
　　学習会の内容を踏まえ小学生に分かりやすく解説するためのプログラムを検討しました。

　(３)解説プログラムの仕上げ
　　考案した解説プログラムを実演し、指導者の方から内容について確認及びアドバイスをもらい、
　　最終的な解説の内容を決定しました。

　これらの研修や準備してきたことを、11月25日（土）当日、「冷凍空調技術」職種会場の県南体育館
サブアリーナで、宇都宮市立清原北小学校の52名の皆様に実践いたします。

☆スケジュール
　　1回目　10:15～　宇都宮市立清原北小学校　Bグループ(26名)　　
　　2回目　11:00～　宇都宮市立清原北小学校　Aグループ(26名)　

◇招へい講座(機械科1年生対象)の実施について

　9月13日(木) 13:35-14:25 武道場において、「招へい講座(機械科1年生対象)」が実施されました。
　内容は、「働く上で大切なこと」について、有限会社篠原土建工業専務の篠原　圭一郎 氏に講話して
いただきました。
　「高校生の時から人との出会いを大切にして欲しいこと」や「取得した資格が仕事に大いに役に立つこと」
などをわかりやすい事例を交え熱く話していただきました。ありがとうございました。

　　
　篠原専務　　　　　　　　　　　　　　会場の様子

◇学校設定科目「伝統技法」～天明鋳物の製作と概要～

 　今年度実施した「伝統技法」について報告いたします。
  (機械科2年1組 川島　帆貴、小柳　翔、髙橋　和樹、渡邊　晃祐 、機械科2年2組 稲見　陸、大塚　千弘)

１　目的
　伝統工芸品が、工業製品として産業の発展に大きな役割を理解するとともに、伝統文化に対する

理解と興味・関心を高め、その製作をとおして、伝統技法の基本的な知識と技能を習得する。

２　実習先
　栗崎鋳工所

３　会社概要   
　・鉄・銅合金・アルミニウム等による鋳造業として天明鋳物の技と心を今に伝え、伝統工芸品として

　　だけでなく、現代のライフスタイルにもマッチした商品づくりや販売をしています。
　・商品(朱銅花瓶・香炉、天明鋳物、朱肉入印鑑入、ベーゴマ、タイ焼き機等）

４　指導者
　　栗崎　二夫 氏　(栗崎鋳工所)
５　担当教員
　　印波　勉 機械科長
６　日程
　　第1日　7月27日（木）　佐野市郷土博物館見学及び市内見学
  　　　　　　　　　　　　　　 　授業の概要説明　（栗崎鋳工所）　　　　　　　
　　第2日　8月　3日（木)　原型デザイン、原型製作（本校）
　　第3日　8月　4日（金）  原型製作　　　　　　　（本校）
　　第4日　8月  9日（水）  鋳型製作、鋳込み作業　（栗崎鋳工所）
　　第5日　8月22日（火）  鋳ばり除去、手仕上げ作業（本校）

　　　　　　　　　　　　　　　　まとめ
７　時間　

　 8:30～16:30（1日 7時間×5日間　計35時間）

８　感想
　　・原型製作では、細かい部分の作業が難しく仕上がりに不安がありましたが、なんとか完成すること
　　　ができました。
    ・鋳型製作では、ガス注入忘れが原因で一度は失敗しましたが、最後まで頑張って思った以上の物
　　　が製作できてやって良かったと思います。
    ・鋳型に鋳込んで固まった鋳物を磨き、完成が近付くにつれ、作品の出来栄えに感激しました。
    ・炭酸ガスを使ったガス型など、学校の実習とは少し違う鋳造法を行うことができた。また、天明鋳物
　　　の歴史を勉強し千年の伝統があることや芸術性や実用性について知ることができました。

９　実習風景
　　
　原型製作　　　　　　　　　　　　　　砂型の製作
　　
　作業風景　　　　　　　　　　　　　　鋳込み
　　　
　生徒作品①　　　　　　　　　　　　　生徒作品②
　　　　　　　　　
　　　　　　　　原型デザイン　　　　　　　　生徒作品③
　　　　　　　　　
　　　　　　　　生徒作品④　　　　　　　　　生徒作品⑤

◇学校設定科目「伝統技法」より

　　8月9日(木)　8:30～15:30 佐野市の栗崎鋳工所において「伝統技法」第4日、「鋳型製作及び鋳込み」が行われました。
　その様子をご覧ください。
　　
　　　　　　　　　　　　参加メンバー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作業方法説明
　　
　　　　　　　　　　　砂型製作①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　砂型製作②
　　
　　　　　　　　　　　砂型製作③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　砂型製作④
　　
　　　　　　　　　炭酸ガス注入準備①　　　　　　　　　　　　　　炭酸ガス注入準備②
　　
　　　　　　　　　炭酸ガス注入準備③　　　　　　　　　　　　　　　　　砂型完成
　　　
　　　　　　　　　　　鋳込み準備①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鋳込み準備②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
　　　　　　　銅合金(砲金)溶解①　　　　　　　　　　　　　　　　　　銅合金(砲金)溶解②　
　　
　　　　　　　　　　　鋳込み　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作品取出し①　
　　
　　　　　　　　　　　作品取出し②　　　　　　　　　　　　　　　　　完成（第５日に磨き完成）

◇学校設定科目「伝統技法」より

　　8月3日(木)　8:30～15:30　「伝統技法」第2日、・栃工高鋳造工場にて「原型デザイン及び原型(木型)
製作」が行われました。
　その様子をご覧ください。
　　
　　　　　　　　　　原型デザイン　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　型枠の製作①　
　　
　　　　　　　　　　型枠の製作②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　型枠の製作③
　　
　　　　　　　　　　型枠の製作④　　　　　　　　　　　　　　　糸のこ盤を使った原型製作①
　　
　　　　　糸のこ盤を使った原型製作②　　　　　　　　　　　　　　　　原型の仕上げ

◇学校設定科目「伝統技法」について

１　学校設定科目「伝統技法」の導入　　　　
　本県には、世界遺産である日光を代表とする伝統的建築物をはじめ、天明鋳物や益子焼など、地域で
受け継がれてきた「伝統技術」が数多くあります。
　本校では、生徒に「天明鋳物」についての専門家の講演や実践的指導を通して、伝統技術の特徴や
特性を理解させるとともに、製作を通して伝統技術を習得させることと、地域の歴史や伝統文化への
関心を高め、引いては郷土を愛する心を育むとともに伝統技術を継承する態度を育てることを目的に、
学校設定科目「伝統技法」を設定しています。

２　授業内容
　・佐野市観光協会や佐野市郷土博物館等に協力を依頼し、主に天明鋳物に関する歴史学習や伝統
工芸品の見学します。
　・佐野市鋳物工業組合所属の栗崎鋳工所様の伝統工芸技能者の方から、天明鋳物の技術指導を
受け、作品を製作します。

３　平成29年度の授業計画
　【第1日】
　7月27日(水)　8:30～15:30
 　・佐野市郷土博物館見学及び佐野市内見学
　 ・栗崎鋳工所にて授業の概要説明
　【第2日】
　8月3日(木)　8:30～15:30
　・栃工高鋳造工場にて原型デザイン及び原型製作
　【第3日】
　8月4日(金)　8:30～15:30
　・栃工高鋳造工場にて原型製作及び仕上げ
　【第4日】
　8月9日(水)　8:30～15:30
　・栗崎鋳工所にて鋳型製作及び鋳込み
　【第5日】
　8月23日(水)　8:30～15:30
　・栃工高手仕上げ工場にて、鋳ばり除去及び手仕上げ、まとめ

４　教育課程上の位置づけ
　・学校設定科目、2学年の選択科目、1単位として設定
　・今年度は、夏季休業中に集中授業として実施

５　過去の製作品
　
６　学校設定科目「伝統技法」報告書
　参考に、過去の学校設定科目「伝統技法」の報告書を添付いたしますので、ご覧ください。

【平成28年度　学校設定科目「伝統技法」～天明鋳物の製作と概要～　】
　　　http://153.127.209.180/ooruri/tochigikogyo/nc2/index.php?key=joc4r6avd-162#_162
　　

【平成27年度　学校設定科目「伝統技法」～天明鋳物の製作と概要～】　
　　　http://153.127.209.180/ooruri/tochigikogyo/nc2/index.php?key=jocrgkbl7-162#_162
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(栃木工業高校ホームページより)

◇キャリア形成支援事業について

　6月22日(木) 第5,6時限、機械工場において、機械科3年2組の生徒を対象に、キャリア形成支援
事業「旋盤切削加工について」の講義及び実技指導が行われました。
　講師は、日立ジョンソンコントロールズ空調株式会社の藤家　好政　氏です。

　内容は、
　【講義及び実技指導】
　・各種バイト用チップの特徴について　
　・切削理論
　・旋盤加工の基本操作
　・技能検定３級普通旋盤作業の課題の作業工程
　・技能検定に向けての注意事項及び重要事項
　・質疑応答
でした。

　　
　　　　　　　　　　　　講師紹介　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高度な技術を見学
　　
　　　　　　　　　　　切削加工中　　　　　　　　　　　　　検定に向けての注意事項等説明
　受講した生徒の感想は、「検定試験の勉強を始めたばかりですが、講師の方の作業を見て、
短時間でとてもきれいに仕上げるので驚きました。」

◇工場見学の実施について

　6月8日(木)　機械科1年生を対象に「工場見学」が行われました。
　機械科1年1組は、「森永製菓株式会社小山工場」と「いすゞ自動車株式会社栃木工場」を、
機械科1年2組は、「日本ピストンリング株式会社小山工場」と「いすゞ自動車株式会社栃木工場」
の工場を見学し、たくさん説明をしていただき、大変参考になりました。

　忙しい中ご対応いただきましてありがとございました。大変お世話になりました。　
　　　　GKNドライブラインジャパンにて

◇平成28年度後期技能検定の結果について

　3月10日(金)　「平成28年度後期技能検定」の結果が発表になりました。
　本校機械科1年生78名が「3級機械検査(機械検査作業)」に挑戦しましたが、76名(97.4％)が合格を
いたしました。おめでとうございます。

◇技能検定について
  　　　　    http://www.pref.tochigi.lg.jp/f06/work/koyou/shokunou/ginoukentei.html
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(栃木県ホームページより)

◇平成28年度機械科3年2組「課題研究」発表会について

〇日　時　平成29年1月27日(金)　13:30～15:20　
〇場　所　流体実習室
　　　　　　　【発表クラス】　機械科3年2組　【視聴クラス】　機械科2年2組

〇課題研究発表会
　　1　開会のことば
　　2　校長あいさつ
　　3　生徒研究発表　〔発表時間：各班約10分〕
　　　(1)　反射神経ゲーム機の製作
　　　(2)　技能検定３級（普通旋盤作業）の取得
　　　(3)　資格取得・調査研究
　　　(4)　ストーブ台車と移動式籠の製作・他
　　　(5)　ＬＥＧＯを用いたロボットの製作
　　　(6)　電気自動車の製作
　　　(7)　腹筋台の製作
　　　(8)　ＮＣ工作機械による作品製作
　　4　閉会のことば

◇「課題研究」について
　「課題研究」という科目は、研究するテーマを自分で決定して、先生などからアドバイスを受けながら１年間各テーマに沿って、自ら課題について取り組みを行っていく科目です。

◇平成28年度機械科3年1組「課題研究」発表会について

〇日　時　平成29年1月26日(木)　13:30～15:20　
〇場　所　流体実習室
　　　　　　　【発表クラス】　機械科3年1組　【視聴クラス】　機械科2年1組

〇課題研究発表会
　　1　開会のことば
　　2　校長あいさつ
　　3　生徒研究発表　〔発表時間：各班約10分〕
　　　(1)　マシニングセンタを使った将棋駒の製作
　　　(2)　LEGOを用いたロボットの研究
　　　(3)　技能検定３級(普通旋盤作業)＆小学校の教材・教具修理
　　　(4)　資格取得
　　　(5)　エンジン付き自転車の製作
　　　(6)　デジカメを用いた立体写真
　　　(7)　防球ネット修理とトンボの製作
　　　(8)　EVカーの製作と大会参加
　　4　閉会のことば

  
　　マシニングセンタを使った将棋駒の製作　　　　　　LEGOを用いたロボットの研究
  
　　　　　小学校の教材・教具修理　　　　　　　　　　　　　　　　　　資格取得
  
       　　   エンジン付き自転車の製作　　　　　　　　　　デジカメを用いた立体写真
 　　　　 　　　
　　　　防球ネット修理とトンボの製作　　　　　　　　　　　EVカーの製作と大会参加

◇「課題研究」について
　「課題研究」という科目は、研究するテーマを自分で決定して、先生などからアドバイスを受けながら１年間各テーマに沿って、自ら課題について取り組みを行っていく科目です。