国際理解教育について

２月１日（水）の午後、IEA課題研究発表会が実施されました。

２年生が４月から１年間かけてグループに分かれて取り組んできたIEAの研究の成果を１年生に向けて発表しました。

自分の興味関心のあるSDGｓの１７のゴールから一つ研究対象を選び、グループに分かれて、社会問題をもとにテーマを設定し、仮説を立てた上で、フィールドワークなどを通して解決策を議論してきました。（課題研究テーマ　添付資料参照）HP掲載用　テーマ一覧.pdf

１２教室に分かれ、１年生が理解しやすいように、問いを投げかける、クイズを入れるなど、工夫して発表しているグループが多く、１年生も集中して発表を聞く様子が見られました。

今回の発表会の反省を踏まえて改善し、３月１５日（水）に宇都宮大学で行われる校外課題研究発表会の準備を進めていく予定です。また、３月２２日（水）にはオーストラリアの高校生と、英語でのオンラインSDGｓ課題研究発表会を行います。日本とオーストラリアの課題の相違点を課題研究を通して発見し、互いに深めあうことができることを期待しています。

 

令和４年８月２５日から令和５年７月１８日まで本校にメキシコのアカプルコから来た留学生 ニコラス・フェリックス・セバスチャン （１７）が１年８組（今年度）に在籍することになりました。

　２学期始業式の日の歓迎式は応接室から各クラスへ配信する形で行われましたが、残念ながら通信状況があまり良くなかった様でした。

　改めて彼の紹介です。

数学・物理が好き。文学・化学が苦手。

ピアノをやっていたようです。サイクリングが好き。

趣味は、音楽鑑賞・旅行などで、２０１９年夏に米・ウィスコンシン州に青少年交流で１ヶ月行ったことがあるとのこと。

見たことのない雪を見てみたいと思っていて、スキーもしたいそうです。

 

１日も早く、日本に、宇都宮北高に慣れて充実した留学生活をしてもらいたいと思います。１年生は勿論、２・３年生も校内で彼を見かけたら遠慮なく声を掛けてみて下さい。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（文責　国際教育部　伊藤）　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

３月１６日（水）の午後、IEA課題研究発表会が実施されました。
２年生が一年間かけて取り組んできた課題研究の成果を、１年生に向けて披露しました。
「SDGsの17のゴール達成に貢献する」を目標に、身近な課題を見つけ、先行研究調査やフィールドワークなどを通して、解決策についてグループで議論を重ねました。そして、その解決策をパワーポイントを用いて発表しました。
それぞれのグループの発表後には１年生から鋭い質問が投げかけられ、一生懸命考えて答えようとする２年生の姿が多く見られ、有意義な意見交換の機会にもなりました。
一年間の活動を通して、生徒たちは研究やプレゼンテーションの手法について学んだだけでなく、SDGsへの関心や国際社会の一員としての自覚を高めることができました。この経験を次年度は受験に生かしてくれることを期待しています。

　　　　
　　

　プレゼンに向け、最終準備に取り組んでいます。

　　
　
　　　　
　

   みんな元気に研修に取り組んでいます。




                                                                  

　令和３年３月１７日（水）から１９日（金）まで、１年生１５名、２年生９名、教職員３名（ALT含む）の計２７名で、本年度の語学研修を実施します。
　栃木県内の宿泊施設で、オンラインで海外とつながります。全てが初めてのことですが、今日の天気のように、すばらしい研修になりますように。


　　　　

Morning speech - 14 Gingerbread Experience.pdf
Morning speech - 13 Christmas in Australia.pdf
Morning speech - 12 A Hospital for Toys.pdf
Morning speech - 11 Houseplant Obession.pdf

Morning speech - 10 Quick Guide to Monsters.pdf
Morning speech - 9 Jack-o-Lantern.pdf
Morning speech - 8 Future of spectators.pdf
Morning speech - 7 Visit schools.pdf

Morning speech - 6 Dreamtime.pdf

Morning speech - 5 Tochigi's rare gem.pdf