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プログラミング実習(フローチャート作成)
今年度は情報の授業において、プログラミング実習の時間を大幅に増やす予定です。
本日の実習では、フローチャート（流れ図）について学習しました。
本校教員がExcelVBAで自作開発した教材「流れ図作成支援ツール」を用いています。
生徒それぞれの起床～登校までを流れ図に表現して、互いに意見交換していました。



今後は流れ図をもとに、さまざまなプログラムを作成する実習を予定しています。

ヴェロンさんご家族から感謝のお言葉
５月１５日（水）本校PTA留目会長さんからの次のようなご連絡をいただきました。

　「５月１５日（水）強い雨が降りしきる中、昨年７月に行方不明になられたティフェンヌヴェロンさんの妹のシビルヴェロンさんと日光でお会いしました。
　ティフェンヌヴェロンさんが、行方不明になてから10ヶ月、家族と協力者が先週再来日され、捜索活動をされています。
　ヴェロンさんが行方不明になられたのと同時期、私の所属する鹿沼中央ロータリークラブでは、フランスからの留学生エリンを、日本とフランスの平和の架け橋になる人材を育てることを主旨として受け入れ、鹿沼東高校でお世話になりました。来日と同時期に起きた悲しい出来事に、行方不明から７ヶ月が経った２０１９年３月、エリンは鹿沼東高校の生徒の皆さんとともに、捜索協力に心から取り組みました。
　この度、妹のシビルヴェロンさんから、鹿沼東高校の生徒の皆様に、ヴェロンさん家族からの感謝の気持ちを伝えてくださいとのメッセージをいただいております。また、エリンと鹿沼東高校生徒の取り組みは、フランス国営のテレビ局でも放映されているそうです。
　今夜、シビルヴェロンさんに、１日でも早い発見や手がかりが見つかりますよう願いを込め、東武日光駅とJR日光駅で2000枚のビラを配布した時の写真と日本とフランスの友好ピンバッジを差し上げましたことをお伝えします。皆さんと共に１日でも早い発見・解決をお祈りしたいと思います。」
 

ALキャッチフレーズ
　昨年度設置したカリキュラムマネジメント推進委員会の先生方が中心となって、AL（アクティブラーニング）の視点からの授業に取り組んでいくための、授業の７つのルールと、生徒向けキャッチフレーズのたたき台がつくられました。授業の7つのルールについては、始業式翌日、学習指導部から全生徒にすでに周知されています。また、生徒用キャッチフレーズについては、さらに、生徒会とコラボし、以下のように決定し、生徒会から生徒総会で披露され、全校生徒にTMノート用のキャッチフレーズシールが配布されています。これらの生徒用授業ルールとキャッチフレーズに加え、生徒達に育む資質能力を明確にした、『鹿沼東高グランドデザイン』を現在作成中です。鹿沼東高の学びにご注目ください。
鹿沼東高　生徒キャッチフレーズ　

 
鹿沼東高　授業の７つのルール（再掲載）
　４月９日（火）学習指導主任による全校生徒への講話の中で、授業の７つのルールが示されました。このルールは、昨年度、アクティブラーニングの視点からの授業を受ける際に、本校生徒に強く意識して欲しい事項を全教職員で検討し、本校カリキュラム・マネジメント推進委員会が中心となってまとめたものです。１０日（水）には全教室に掲示されました。生徒諸君は、この７つを常に心にとめ、アクティブラーナーとして主体的、対話的で深い学びとなるよう、授業に取り組んでください。
We will　　　　　　　　　　　　　
　  •  Work together
 　 •  Be confident
 　 •  Respect each other
　  •  Make eye-contact
 　 •  Speak aloud
 　 •  Be assertive
 　 •  Summarize the lesson

応接室に生け花
　５月１５日（水）華道部の生徒達が応接室に、新たな美しい生け花を届けてくれました。真っ赤なカーネーションを中心とした、動きのある生け花です。

先生方のワークショップ
　５月１５日（水）職員会議終了後、カリキュラムマネジメントを推進するベースとなる、「育てる資質能力」「各教科の具体的な取り組み」を含めた「グランドデザイン」を作成するためのワークショップを開催しました。