2024年8月の記事一覧

　私たち教職員には、「内地留学」といって、現職（仕事を辞めないで）のまま国内にある大学や研究機関に赴いて長期にわたって研究をする制度があります

　先日、昨年度、内地留学に派遣されていた橿渕先生の内地留学研修報告会が行われました。今日は、その報告会の様子をお知らせいたします 

「障害の重い方たちとのコミュニケーションについて　ー実践事例を係わりの視点から考えるー」 

橿渕先生は、長く重複障害学級や訪問教育学級の担任をされていた先生です

障害の重い子どもたちとのコミュニケーションについて、適切な係わり合いを視点ごとに検討されてきたとのことです

　報告会では、言葉にのみ頼らないトータル・コミュニケーションという観点にたって、お互いの受信＆発信行動を見直して、様々な媒体（メディア、支援機器）を活用した実践事例の紹介がありました 

　肢体不自由状況・重複障害状況の疑似体験もありました。報告会に参加した教職員が、二人一組になり係わり手と係わられ手に分かれて、言葉のみでコミュニケーションをとることで、相互障害状況（お互いに「伝わらない」「分からない」という障害状況に陥る状態）になる体験をしました

AAC（拡大・代替コミュニケーション）機器の紹介もありました

視線入力の体験中

書籍の紹介もありました

　ACC機器について、参加した先生たちは担当している子どもたちに活用したいと興味津々で、報告会が終わった後もずっと会場で橿渕先生のお話を聞いていました 

※文中にある「係わる（かかわる）」という言葉は、『コミュニケーションは人と人とのかかわりが大切。』という橿渕先生の考えから、「関」ではなく「にん（人）べん」の「係」を使っています

横断歩道で子どもたちの誘導をしていると、、、

「いつもごくろうさまです！」と、笑顔で声を掛けてくださる保護者の方がいます。

雨が強い日や猛暑日には、そんな言葉を掛けてもらうと、晴れやかな気持ちになります。

今日の日中も、すごい雨でしたね。

１学期のそんなやり取りを思い出しました。

　子どもたちは図書室が大好きです。

　子どもたちにたくさん読まれた本はこんなにボロボロに…。

この日の研修では、本の修理について学びました。

破れたページは補修テープで元どおりに。

外れてしまったページはボンドで貼り付けます。

また、夏休み中にたくさんの新刊を購入しました。本の表紙は、フィルムでコーティングしました。気泡が入らないように気をつけて…。

さらに、音声ペンで音が出る本を作成しました。

音声ペンについては、「絵や文字から音声がでる!?（音声ペン研修会）」の記事をご覧ください。

２学期の図書室を楽しみにしていてください。

令和6年度1学期の本校のいじめ・トラブルの認知件数は、下の表のような結果となりました。

〈本校のいじめレベル区分〉

・レベル０　日常的な衝突や障害特性によるトラブルと思われるケース

・レベル１　人間関係における一時的なトラブル（教育的解決可能）と思われるケース

・レベル２　レベル1が進行した（対応しても改善されない）ケース

・レベル３　重大事態に発展したケース

　本校では、どんな些細なことでもいじめとして、あるいはいじめにつながるのではという認識のもと児童生徒に対応しています。

　今後も児童生徒たちが、安心安全な学校生活を送れるよう職員一丸となって指導にあたりたいと考えています。

８月３日（土）は、なとくフェスティバルの１００日前です。

ここで、なとくフェスティバルのスケジュール、来場者、進捗状況をお知らせします。

スケジュール

１１月１１日（月）オープニング、訪問教育学級

１１月１２日（火）小学部４～６年生

１１月１３日（水）小学部１～３年生

１１月１４日（木）小学部１、２組

１１月１５日（金）中学部準備、高等部準備

１１月１６日（土）中学部、高等部、同窓生と親の会バザー、PTAバザー、福祉施設販売

※１１月１８日（月）は振替休日です。

来場者

全日程、保護者等様のみご来場いただけます。

保護者等様の来場時間について、後日詳細をお知らせします。

卒業生をはじめ、一般の方々のご来場はご遠慮ください。

スローガンについて

夏休み前に、実行委員の児童生徒が、募集したスローガンを以下の３つに絞りました。

・げんきでやるぞ　えいえいおー！

・輝く希望、最高の元気で　イェイ！イェイ！イェイ！

・元気いっぱい　夢いっぱい

どれも素敵なスローガンですね(*^_^*)

ここから、クラスごとにオススメするスローガンを１つ選び、改めて投票しました。

集計後、２学期の始業式で児童生徒にお知らせ予定です。