SSH日誌

日時：令和６年７月３日（水）

場所：本校第一体育館（１年）本校各教室（2･３年）

1年生は課題研究を行う研究グループ編成をしました。

「大テーマ」×「研究分野」別の大グループに分かれ、自己紹介を行いました。

自己紹介の中では、研究を希望する「SDGs」を述べ、同じ希望の者同士でグループを組みました。

 今後の課題研究では、今回編成したグループで共に研究を続けていくこととなります。班員全員で協同して取り組んでいきましょう。

２年生は班別研究を行いました。

購入を希望した物品が届き、その物品を使って実験に勤しむ班。アンケ―ト作成に勤しむ班など、多様な活動が見られました。

3年生も班別研究を引き続き行いました。

来週に迫った英語活用発表会に向け、発表練習に熱が入っていました。

「英語活用発表会」７月１０日（水）、１１日（木）に行われます。研究の集大成として、より良い発表となるよう頑張ってください。

日時：令和６年６月１９日（水）

場所：本校各教室（１･2･３年）

１･２年生は「１minプレゼン」を行いました。
2年生は1年生に向けて、自らが取り組んでいる課題研究の内容について、各班1分の持ち時間で発表しました。
1分間という時間で研究内容を的確に伝えるために、発表内容を吟味したり身振り手振りを交えたり、各班多様な工夫をしていました。

１年生は、今後スタートする課題研究や合同ゼミ、大テーマ決定に向けての参考にするため、真剣に聞いていました。

3年生は前回に引き続き、英語活用発表会に向けて発表練習を行っていました。

英語活用発表会は７月１０日、１１日に行われます。
素晴らしい発表になることを期待しています。

日時：令和６年６月１２日（水）

場所：本校各教室（１・2・３年）

１年生は「選択制講義～エネルギー・環境・経済・教育～」を聴講しました。
興味を持ったＳＤＧsのゴールをもとに、講義を自ら選択しました。
エネルギー、環境、経済、教育に関する各種専門家である県職員の方々を講師としてお招きいたしました。

〇各講座一覧

1　 分野：エネルギー　　テーマ：「栃木県の電気事業」
       講師：栃木県企業局電気課管理担当者様

２   分野：環境 　　　　   テーマ：「地球温暖化と気候変動」
       講師：栃木県気候変動対策課気候変動適応担当者様

３   分野：経済                   テーマ：「統計からみた栃木県の経済」
       講師：栃木県統計課統計分析担当者様

４   分野：国際                  テーマ：「とちぎ国際戦略について」
       講師：栃木県国際経済課国際戦略推進担当者様 

 課題研究のテーマ設定に向けて、大変貴重なお話をいただきました。

２年生は前回に引き続き課題研究を行いました。

研究を進める様子や、来週に控えた「１minプレゼン」に向けて原稿を考えたり、発表練習をする姿が見られました。

３年生も課題研究の続きを行いました。
７月１０日、１１日に行われる「英語活用発表会」に向けて、ポスターを用いて発表練習をしていました。

 研究の成果を英語で正確に伝えられるよう頑張りましょう！

令和６年６月１２日（水）１４：３０～１６：００

大田原高校　会議室にて　オンライン併用　

運営指導員８名　ＪＳＴ　１名

県より１名　本校職員21名　計３１名（うちオンライン２名）

　日頃よりSSH事業において指導助言していただいている、SSH運営指導委員の先生方、県の指導主事の先生をお招きし、今年の事業計画についての会議が行われました。

　Ⅱ期目スタートとなる今年度の事業計画に対しさまざまなご意見等をいただき、とても有意義で未来につながる会議となりました。お忙しい中ありがとうございました。

日時：令和６年6月５日（水）

場所：本校第一体育館（1年）本校各教室（2年）本校第二体育館（3年）

1年生は、宇都宮大学教授 大澤和敏 氏による講演会「土や水の保全とSDGsとの関わり」を受講しました。

SDGｓの取り組みの中から、沖縄のサンゴ礁の保全や、農地における赤土流出の抑制対策に関する研究等についての講話をいただきました。

環境問題を科学的なアプローチで解決に導く方策などについて学ぶことができました。

2年生は課題研究の続きを行いました。

各班研究を進める様子や、6月19日（水）に実施される１ｍｉｎプレゼンに向けて話し合いを進める様子が見られました。

3年生はスキルアップ講座として、本校英語科、田野辺教諭による『英語プレゼン講座』を受講しました。
英語活用発表会に向け、英語を用いたプレゼンテーションに必要なスキルを身に着けることを目標に、発表練習を行いました。

７月の英語活用発表会に向けて、自信をもって発表に臨めるようがんばってください！

日時：令和６年５月２９日（水）

場所：第2体育館（1年）第1体育館（2年）、本校各教室（3年）

1年生は、本校の加藤教諭による「研究倫理」に関する講話を聴きました。

研究を行う上で守るべきルールや、課題研究を進めていく上での留意点を学びました。

生徒たちのワークショップに熱心に取り組む姿が見られました。

2年生は、国際医療福祉大学医療福祉学部 准教授 江田哲也 氏による「統計学講座」を受講しました。

データ分析と集計時の留意点等のお話を聞き、統計学に関する理解を深めました。

講座の最後には生徒が積極的に質問する姿が見られました。

3年生は、英語活用発表会に向けた英訳の続きを行いました。

英語の先生に助言をいただきながら、進める姿が見られました。

 英語版ポスターの提出締め切りが近づいています。

頑張りましょう！

日時：令和6年5月22日（水）

場所：各教室

1年生は、国語科の勝城先生による、「ロジカルシンキングスキルアップその１」の活動を行いました。

Zoomを活用して1学年全クラスに配信し、「風が吹けば桶屋が儲かる」のことわざをもとにして、

論理的な思考力・表現力を養成するための講話が行われました。

2・3年生は課題研究を進めました。

2年生は先生方に助言をいただきながら、

研究を進める姿が見られました。

3年生は、ポスターの英訳の続きを行いました。

英語活用発表会に向けて頑張ってください！

日時：令和６年５月１２日（日）１・２時間目

場所：本校各教室

１年生は情報教育を実施しました。

情報・SSH委員が中心になり、Teamsの使い方や、ビデオ会議の方法など、ギガPCの活用方法を学びました。

ギガPCを存分に活用していきましょう！

２年生はスキルアップ講座を１時間目に実施しました。

本校各教科の教諭が講座を実施し、生徒はデータ収集・解析の方法や実験器具等の使い方などを学びました。

〇各講座一覧

１ 「 ダメなアンケートの作り方…？Microsoft formsを用いた調査方法（実践)」 佐藤教諭　勝城教諭　倉島教諭

２ 「Reading Like a Historian　～歴史資料との向き合い方を学ぶ～」　藤田教諭

３ 「Excelで様々なグラフを作ろう！」 　千葉教諭

４ 「見えないものを"みる"～放射線測定器の使い方～」 　加藤教諭

５ 「化学実験室でできること～電池の作成、ガスの燃焼、水質検査～」 　中谷教諭

６ 「２Dから３Dへ～3Dプリンターの使い方～ 」　瀬尾教諭（3年生が担当）

７ 「より詳細な分析を目指して　～イージーセンス・データロガーの使い方～」 　藤原教諭（3年生が担当）

講座の中には、３年生が昨年度の経験をもとに２年生に教えている姿が見られました。

課題研究では器具の作成や、調査・実験に挑む姿が見られました。

学んだスキルを存分に活用して、課題研究を質の高いものにしていきましょう！

３年生は、英語活用発表会に向けた英訳の続きを行いました。

英語活用発表会まで、2か月を切りました。

3年生のみなさん、頑張ってください！

日時：令和6年5月8日（水）

場所：各教室

1年生はAiGROWに取り組みました。

AiGROWとは思考・判断・表現力や主体性など、コンピテンシー（行動特性）を評価するツールです。

これからの課題研究を通して、大きく成長することを期待しています！

2・3年生は、課題研究の続きを行いました。

２年生はこれからの年間活動計画を作成し、研究内容について先生の指導のもと進める様子が見られました。

３年生はポスター英訳の続きを行いました。

班によって進度はさまざまですが、翻訳サイトを活用したり、英語の先生に助言をいただきながら、進める姿が見られました。

もうすぐ８５ｋｍ強歩や中間テストです。

８５ｋｍ強歩もテストも課題研究も何事も全力で頑張りましょう！

日時：令和６年5月１日（水）６時間目

場所：各教室（2・3年）

2年生・3年生は前回に続き、課題研究を行いました。

2年生は年間の研究計画の立案や、必要物品申請書の作成を行いました。

積極的に話し合いに参加する姿が見受けられ、課題研究に対する熱意を感じました。

3年生は英語での発表に向けて、2年生の時に発表した原稿やポスターを英語に書き換える姿が見られました。

紙に書いたり、ギガPCやスマホを活用したり、様々な手段を用いて英訳に挑戦していました。

日本語だったポスターが、少しずつ英語に変わっていく様子に、生徒たちの成長が感じられます。

みなさん頑張ってください！

日時：令和6年4月25日（水）
場所：本校第1体育館（2年）

国際医療福祉大学教授の山本康弘先生をお招きし、2年生を対象に課題研究講演会を実施しました。
これからの課題研究に向けて、「研究とは」「アンケート調査とは」など、具体的な実施方法を教えていただきました。

　


　
生徒たちは山本先生のお話を真剣に聞き、集中している姿が見られました。また、熱心に質問する姿も見られました。

講演で学んだことを活かして課題研究に取り組んでいってもらいたいと思います。
山本先生、ありがとうございました。

日時：令和6年4月24日（水）

場所：本校第1体育館（1年）、本校各教室（2･3年）

1年生は、課題研究ガイダンスⅠを行いました。

本校の藤原教諭により課題研究の意義やこれからのスケジュール、本校の課題研究の特徴の説明がありました。

1年生は熱心に話を聞き、課題研究を行う具体的なイメージを固めていました。

2年生はキックオフミーティングを行いました。

年間の活動計画や、これからの研究の進め方について指導教官と確認を行いました。

3年生は、課題研究の英訳に向けて、スマートフォンやGIGAタブレットPCを活用し、研究概要をまとめました。

概要のまとめが終わっている班は、英訳に進みました。

研究成果を正しく伝えられるように、これまでの英語の授業で学習したことを活かして頑張りましょう。

日時：令和5年4月17日（水）

場所：各教室（2年）、第2体育館（3年）

今年度第1回目のSSH課題研究がスタートしました。

２・３年生は課題研究ガイダンスが実施されました。

２年生は、これから行う課題研究について、詳細の説明を各教室でZoomで受けました。

これからの活動のスケジュールや具体的なイメージを固めていました。

今年度は後輩である一年生にアドバイスをしながら、自身の研究を深化させていくことになります。　

また、スマホやGIGAタブレットを用いてAiGROWを実施し、自身の資質・能力やこれまでの活動の効果をテストしました。

3年生は、体育館にてガイダンスを受けました。

英語科の先生から、今後３年生が行う英語活用発表会（英語によるポスター発表）に向けた

英訳の方法についてアドバイスがありました。

英語活用発表会は7月10日（水）です。

両学年とも、昨年度とは活動内容が大きく変わるので、どの班もよりよい発表ができるよう頑張りましょう！

2024年4月12日１７：００～　

　SSC（スーパーサイエンスクラブ）の活動を新１年生がみに来てくれました。テルミット反応、炎色反応、ドローン、宇宙エレベータなど見学しました。

ぜひ一緒に活動しましょう！！！

　3月16日、横浜サイエンスフロンティア高校で行われた国際科学フォーラム（Forum for International Research in Science and Technology）に、本校から2つの班が参加し、ポスター形式で研究発表を行いました。このフォーラムの目的は以下の3点です。 

①     研究発表を通して研究の成果を共有し、サイエンス教育の中核となる科学フォーラムの場を形成する。

②     海外の大学、国内の留学生などを招いた国際色豊かな研究発表会の中で英語での発表を行い、研究活動における英語コミュニケーション力の向上を図る。

③     研究発表や意見交換を通して他校とのネットワークを広げ、研究レベルの向上を図る。

当日はマレーシアからの団体を含む51グループが、英語で研究発表を行いました。本校からは2つの班が以下のタイトルで発表しました。発表後、外国の方々から英語で質問があり、英語で対応するなど、国際色豊かなフォーラムとなりました。生徒にとって世界に目を向ける貴重な経験となりました。

「Electricity generation by Pachira」（2年生SSH 15班）

「Scientific Analysis of a Continuous 85-Kilometer Long-Distance Walk」（2年生SSH 45班）

文部科学省より連絡があり、本校は来年度からスーパーサイエンスハイスクール指定校（第Ⅱ期・文理融合基礎枠）として採択されました。

指定期間：令和6(2024)年度から令和10(2028)年度までの5年間
研究開発課題「グローカルな視点と総合知の活用により創造性を育む文理融合型課題研究の開発」

Ⅰ期の取組をさらに発展させて、各種事業を実施していきます。

詳細は下記URLよりご参照ください。

「令和6年度スーパーサイエンスハイスクール（SSH）指定校の内定等について」（文部科学省ホームページ）

https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/2020/mext_00123.html

令和６年３月１６日（土）に開催された「復興農学会　第３回研究会」高校生ポスターセッションに、本校生１１名が参加しました。専門家を前に精一杯発表し、質問にも答えていました。

【発表タイトル】

ポスター１：「飯舘村をフィールドとした実地研修の実践」

ポスター２：「高校生が考える実地研修における交流事業の可能性について」

また、専門家の発表やシンポジウムでは、専門家に混ざって高校生が積極的に質問して理解を深めていました。

学会関係者の皆様をはじめ、大学や専門機関の方々のご協力のおかげで高校生では体験できない貴重な経験をすることができました。

日時：令和６年３月12日（火）

場所：本校各教室

対象：１学年

課題研究計画書審査会を行いました。

先月実施した宇都宮大学・国際医療福祉大学の大学生によるプレ審査会を経て、

改善した計画書をもとに、全ての班が宇大・国福大の先生方で構成された

審査員の方々の前で発表を行いました。

9か所の教室に分かれ、それぞれが発表を行いました。

審査員による助言や質問などをいただき、生徒が深く考える場面が見られました。

審査員の先生方ありがとうございました。

また、この日のために準備をした１年生の皆さん、お疲れさまでした。

栃木県各地の物理好き高校生が本校に集い、東京大学大学院の長谷川修司教授を講師としてお招きして物理の実験講習会を開催しました。開催内容は下記の通りとなります。

主　催：栃木県立大田原高等学校、共　催：日本物理オリンピック委員会

テーマ：「ブレッドボードを用いた回路の実験」

実施日：令和６年３月３日（日）

講　師：長谷川修司 氏（東京大学大学院理学系研究科　教授）

会　場：本校物理実験室

参加者：本校生12名及び他校生19名　生徒計31名（男子23名、女子8名）

　　　　教員７名

参加校：※順不同、略称

　　　　本校、黒磯、矢板東、今市工業、真岡女子、足利

内　容：

講師の長谷川先生より物理チャレンジに関する説明をいただいた後、LEDの電流‐電圧特性やLEDを用いた回折格子の実験などを受講しました。グラフ作成上の留意点、誤差の考察の仕方など詳しくご講義いただきました。

日時：令和6年2月27日（火）

場所：本校各教室

前回の課題研究プレ審査会での大学生による助言を受け、

各班が発表で使用した「様式３」の修正を行いました。

次回はいよいよ大学の先生方の前で行う

課題研究審査会です。

どの班も、自分たちの考えてきたことがしっかり伝わるよう、

準備を頑張ってください！