Sano G. 活動日誌

「貿易ゲーム」とは・・・５名程度の班に分かれ、４種類の国のいずれかを演じます。各国には材料や道具が渡され、それをもとに製品を作りマーケットに売りに行きますが、渡される材料や道具に差がついており、そこで国際競争の現実の一端が疑似体験できる、というものです。

南北問題を考えるきっかけとして、またこの時期のアイスブレイクとしてもとても有意義なものになったと思います。

進行は高３のSGクラブ員がやってくれました。

その際、SGクラブの生徒（菅野、藍場、相田）が学校紹介を英語で行い、他２名の生徒も交えて交流が持つことができました。

課題研究に取り組む意義について、「正解のある通常の学習ももちろん大切だが、誰も答えを知らない問いに向き合うことこそが大切である。なぜなら大学や社会に出てからはそういった問いに向き合うことの連続だからである。」ということを、分かりやすい例をあげて教えてくださいました。

また、課題研究のワンロールモデルを「社会人の学び直しが多しのなぜ？」という問いを例にして説明くださいました。

「早く課題研究をはじめたい！」という意欲が高まりました。