SGH活動日誌(R1)

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　今回、このマレーシア研修は、以上でプログラムを無事終了することができました。今後研究員は、この研修で得たことをまとめて様々な場面で発表することになります。今後の活動についても、随時本ホームページでアップしていきます。

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　その後、お茶菓子の作り方を教わり、実際に完成品を食しました。マレーシアでは、１時限目が日本と比べて非常に早い時間から始まり、午前で授業を終えるそうです。午後はクラブ活動の時間となっているということで、１０時頃にブレイクタイムという時間が設けられ、その時に日本で言うところのブランチを食べる人も多いようです。
 
 
　その後、場所を移動して、今度はホールに集められた多くの生徒の前で佐野高校の紹介のプレゼンを行いました。セントテレサ高校からの反応は非常によく、質問も活発にでました。日本が夕方の７時限目まで授業があることを伝えると、どよめきが起こりました。文化の違いを実感することができました。
 
　最後に、場所を移してセントテレサ高校の生徒さんによる伝統の踊りを披露してくださいました。その後、本校生徒も混ざって踊りを教えてもらい、最後には一緒に踊りました。短い時間でしたが、大変有意義ある交流会ができました。
 
 
　午後は、サラワク大学を訪問しました。最初に「言語学部」を訪問しました。そこで学校の説明を聞き、生徒からの質問に答えていただきました。その後、実際に大学で日本語を学んでいる学生さんとの交流がありました。また、次に「資源学部」を訪問しました。こちらも同様に学校の説明のあと、生徒の質疑応答という形をとらせていただきました。どちらも生徒からの質問が多く出され、これまで準備してきたことで疑問だった点を全て聞くことができたようです。
 
 
 
　明日は市場見学を行います。いよいよ終盤ですが、気を抜かないように進めていきたいと思います。

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　その後、あっという間に２時間が過ぎ、昼食の前に集めた情報を全員で共有するべくプチ発表会を行いました。やはり現地でのインタビューによって、インターネットでは知り得ない情報を得ることができたようです。
 
 
　その後、ビダユ族の伝統料理を、村でいただきました。
 
　午後は、実際に胡椒等を栽培している畑を見に行きました。誰もがすぐ近くかと思いましたが、これが実に遠く、村から出て高低差の大きい道をしばらく歩き、さらに山を登ってようやく畑にたどり着きました。その道中では、村の方が生えている植物の説明をしていただきました。畑の維持管理の大変さを痛感しました。
 
 
 
　明日はサラワク州内の伝統校であるセントテレサ高校とサラワク大学を訪問します。生徒はそこで本校の紹介を英語で行い、交流とインタビューを行います。実りある交流ができることを期待します。

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　その後、オランウータンの餌作り体験と、檻の清掃活動を行いました。実際に保全活動がどのようにされているのかを体験しました。天候はあいにくの土砂降りでしたが、生徒は施設の方やサラワク大学生に教わりながら一生懸命作業を行っていました。保全活動とはどのようなものかを、ほんの一部でしたが体験することができました。終了後にその活動の参加証明書を一人一人にいただきました。
 
 
　昼食後、サラワク文化村では実存する７つの異なる部族の村の様子を見学しました。そこではそれぞれのおもてなしの仕方や文化の違い等を学ぶことができました。昔とはだいぶ文化も風習も変わっているようですが、その名残については今も残っているようです。
 
 
　その後、シアターで伝統舞踊の見学をしました。それぞれの大変個性のある部族の踊りを見ることができました。
 
　明日はいよいよその内の一つであるビダユ族が住むアナライズ村へフィールドワークを行ってきます。生徒にとっては、初の現地での英語実践となります。これまで準備してきたことを生かして良い研修になるようにしていきます。

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