３年生は高校生活残すところ４か月。授業がある日数は実質１か月ほどとなってきました。理科での実験もあと数回を残すのみです。

さて、普通科３年生の生物では、光合成色素の分離実験を行いました。

今回の試料は、ホウレンソウとシソ、ティーパックになっている緑茶と紅茶もやってみることに。

まずは試料を細かくしていきます。

ペースト状、あるいは粉末になるまで擦っていきます。根気のいる作業です。

続いて、出来上がったものをチューブに入れ、色素の抽出を行います。

有機溶媒を加えて色素が抽出できたら、シリカゲルが塗られたプラスチック板に細いガラス管で色素をつけていきます。

シリカゲルをはがさないように、慎重に操作していきます。この実験の一番重要かつ難しい作業です。

完了したら、展開溶媒の入った試験管にそっと入れて、しばらくすると…

ゆっくりと色素が分離していきます。

各班の結果を並べてみました。

ホウレンソウは特にくっきりと色素が出ましたが、乾燥した葉（緑茶、紅茶）もうっすらとでています。緑茶と紅茶でやや異なるのは、製造工程の違いなども影響しているのかもしれません。

最後に、実験結果をもとにRf値を計算し、クロロフィルa、キサントフィルなど色素の特定を行いました。

令和6年12月5日（木）農業・生物活用

テーマ『　生物を活用した療法：　アニマルセラピーを学ぶ　』

【生徒のコメント】

アニマルセラピーの実際についてご講義いただき，動物（セラピー犬）と人とのかかわりに理解を深めることができた。

実際に、セラピー犬とふれあい，動物が人間にもたらす効果について知ることができた。

NPO法人とちぎアニマルセラピー協会の平澤様、会員の皆様、セラピー犬様、本日は貴重な講義体験活動を頂きありがとうございました。

環境緑地科３年草花専攻生で、とちぎ花センターに見学に行きました。

まず大温室を案内していただきました。大きな木や珍しい花がたくさん育てられていて、初めて見る植物に興味津々でした

次にシクラメン展覧会を見学させていただきました。

品評会に出展されたシクラメンがたくさん飾られており、なんと、鹿沼南高校で育てたシクラメンは「銀賞」をいただくことができました

たくさん手をかけて育てたものが実際に展示されているところを見て、達成感や喜びを感じることができました

また、様々な種類のシクラメンを見ることで、品質の良さについても気づきがありとても勉強になりました

普段見ることのない植物をたくさん見ることができ、とても貴重な経験となりましたありがとうございました。

鹿沼南高校のシクラメンの購入はまだまだお待ちしております希望される方はぜひお問い合わせください

令和6年12月4日（水）5･6限目

講演題目：誰もが仕事を選択し、生きがいを見出す

【生徒のコメント】

公演をしていただき、仕事を選択するために必要な知識を身につけることができました。

働くとは何か。大学と専門学校の違いなど、今後の進路活動に繋がる公演だった。とても分かりやすかった。

ライセンスアカデミーの皆様、本日は大変ありがとうございました。

令和6年12月3日（火）

1年生の『農業と環境』１組～4組全員で取り組み、環境緑地科の２，3年生で仕上げを行う予定。今回は食料生産科1年が環境緑地科の先生、先輩からレクチャーを頂き、ワラすきの作業を行った。

ワラすき・・わらすぐり。本校で栽培している『ゆうだい21』のワラを綺麗にする作業。稲わらは農業の象徴であり、豊作を願う意味が込められている。【次回へつづく】