2025年7月の記事一覧

授業参観の様子を紹介します

こちらは、２組（重複障害課程Ⅱ）の教室

生活単元学習の「夏を感じよう」という単元の中で

夏といえば…海

ということで、

さかなつりの学習を行っていました

つりたいさかなを見つけたら…

（自分たちで作ったうろこ部分にちぎった紙が貼ってあるさかなやビニール袋製の立体のさかながいますね）

 よ～くねらって…

（糸の長さが長いほど難易度はアップです）

つれた

（釣り竿の糸の先には磁石、さかなのくちにはクリップがついています）

 おうちの方に

”つれたよ～”とさかなをさしだすと

おうちの方がかごに入れてくれます

いきぴったり

おうちの方との協力プレイで、たくさんつりあげていました

小学部授業参観④（授業参観②）へつづく

2日、3日に行われた授業参観の後

なとくスクールハウスにて

学年懇談会が行われました

授業参観後になとくスクールハウスへ移動する保護者の皆様（手に持っているのは授業参観で作った 七夕の笹飾り のようです ）

現在本校では、寄宿舎の解体工事が行われているため、校内で通行できない場所があり、外を通って移動してもらいました

御協力ありがとうございました

学年懇談会の様子

1学期のこども達の様子を写真等でお知らせしたり、今後の学年の行事等について確認したりといった情報交換の場になりました

 参加した保護者の方からは

「子ども達が活動している写真を見せてもらえて様子がよくわかった」

「先の予定を知ることができて見通しがもてて良かった」

「学年の保護者が集まる機会になって良かった」

といった感想をいただきました

小学部授業参観③（授業参観①）につづく 

7月2日、3日の2日間に分けて、小学部の授業参観を実施しました

多くの保護者の皆様に御参加いただきました

整然とした駐車に御協力ありがとうございました

学部懇談会では、保護者を対象に

「小学部のうちにできること」というテーマで

生活動作の獲得に向けて

小学部からの進路

という２つの講話を行いました。

＊保護者にお知らせした際のチラシ 

小学部からの進路では、事前にアンケート調査した質問に対しての回答、保護者に知っておいてほしい制度の1つ成年後見制度の話やグループホームの話を実施しました

生活動作の獲得に向けてでは、事前にアンケート調査した質問に対しての回答、全員に共通するポイントの話などを実施しました

（講話で使用した資料を掲載しますのでぜひ御覧ください）

こちらをクリック

生活動作の獲得に向けて.pdf

（進路の講話で使用した資料については後日掲載予定です）

参加した保護者の方からは

「有意義な時間だった」 

「有益な情報を得ることができた」

「参加して良かった」

といった感想をいただきました

授業参観②（学年懇談会）につづく

毎日暑いですね…

こんな日には！！！つめたい氷遊びをして暑さを吹き飛ばそう

そこで２組教室で登場したのは、

じゃじゃーーーん！！お宝入りの氷

 この氷の中のお宝は、頑張って氷を溶かした人だけGETできるんです

 お宝は全部で４種類

 「ぼくはこれ。頑張って溶かすぞーーー！！」

冷たいのでおそるおそる触る子もいれば…

豪快にガっと掴む子もいましたすごい

 「もうちょっとなんだけどなぁ…えい！！」

すると…

おお！！やったー！

金魚を発掘しました

その後もみんな続々とお宝発掘！！

 キラキラストーンやスーパーボールも出てきましたよ！！

暑さも吹き飛ばしたし、お宝も掘り起こしたし、大満足の子どもたちでした

4年生の音楽のワンシーンをお届けします

　「アイアイ」の歌では、教師の「アーイアイ」の後に、子どもたちが「アーイアイ」と歌う掛け合いをしました。

　初めは教師の「アーイアイ」につられて、両方歌ってしまう子もいましたが、慣れてくると上手に掛け合いができるようになってきました。おさるのかぶり物もとても似合っていて、おさるになりきり「アイアイ」ポーズも決まっていました

　「あめふりすいぞくかん」の歌では、歌が流れている間に一人ずつ傘に魚を取り付けていきました。その傘をクルクル回すときれいな水族館になり、みんな泳ぐ魚に注目しながら歌を聴いていました

　6月２５日水曜日、５年生のみんなが待ちに待った校外学習の日です。

　この日のために、少しの雨でも対応できるよう事前学習で傘の差し方を練習したり・・・

下向きにして傘を開きます。