研修報告

【講話を聞いての主な意見・感想】

• お互いの業務やその法的な根拠をよく理解するとともに、現在進行している業務の内容、学校の将来像について共通理解することで、お互いに敬意を払い業務を遂行することが重要だと感じました。
• 事務長をはじめ事務職員と密にコミュニケーションをとることを心がけ、様々なことを教えていただきながら、事務室の業務について謙虚に学んでいきたいと思います。また、すぐに相談・報告いただけるような雰囲気作りを心掛けたいです。

【講話・演習を通しての主な意見・感想】

• ICTの活用を図るために、まずは活用の現状を把握し、課題を知ることで、より効果的な活用ができるように検討していきたいです。また、そのことを教職員に周知し、校内で活用が図られるよう推進していきたいと思います。
• 今回得た情報を校内で共有し、児童生徒の指導に活用していきたいと思いました。また、著作権の問題に関しては特に注意をしていきたいと思います。

【講話を聞いての主な意見・感想】

• 日々の教育活動において、生徒個々の特性に応じた対応に努めていきたいです。これまでに行ってきた教育活動・生徒指導を継続し、特別支援教育はその延長線上にあることを理解した上で支援体制の構築に努めていきたいです。
• どのような生徒に対しても特別支援教育的要素があることを周知して、現在の活動の中で該当するものを再認知させたいと思います。その上で、合理的配慮にあたるものは情報の共有を徹底させたいと思います。

【研究協議を通しての主な意見・感想】

• 他校の状況について、いろいろ情報を得ることができ大変参考になりました。若手教員とベテラン教員のコミュニケーションの機会を広げていきたいと思います。
• 学校課題の捉え方と、誰に絞り、どのように職員一体となった取組にするか、課題へのアプローチの道筋が見えました。職員の協力を得るための工夫の大切さを理解することができたと思います。

【講話を聞いての主な意見・感想】

• 講話の中にあった「校長は担任の時と同じ見方で先生方を見る」という言葉がとても印象に残りました。学級の子どもたちを動かしたり変容させたりするのが、指導や掛け声だけでなかったように、一緒に一つの方向を見て進めるよう、心に訴えられるような投げかけ方を考え、実践していきたいです。
• 校長としての在り方を改めて考え直さなければと思いました。人を動かすために、人の心を動かすことができるように、自分自身を磨き、そして発信し、つながりを深められるようにしたいです。

【講話を聞いての主な意見・感想】

• 特別支援教育、インクルーシブ教育について、これまでの経緯を含めて再確認をすることができました。「たし算だけでなく、減らすことも合理的配慮」という言葉が印象に残りました。
• インクルーシブ教育システムについて全職員で共通理解する研修の場を是非設定したいと感じました。また、特別支援教育コーディネーターを中心に、個別の教育支援計画作成についての研修も実施したいです。
• 特別支援教育の大切さは日頃から職員に周知していますが、その動向や具体性を伴った取組など、今回の研修で得た知見を自分なりにまとめ、伝え、必要なものは学校全体で取り組んでいきたいと思います。

【研究協議を通しての主な意見・感想】

• 他校の校長先生の実践している内容を、学校の事態に合わせて取り入れたいと考えています。職員を知り、大切にすることから再度進めていきたいです。
• 同じ校長という立場で、様々な課題について話し合うことができ、大変勉強になりました。人材育成については、職員の授業や校務の様子を今以上に把握し、日頃の言葉がけ、対話を続けていきたいと思います。
• 学校の活性化や人材育成について、他の校長先生方が同じような問題意識をもち、それに対して行っている具体的な取組を知ることができました。本校の実態から見て、有効と思われる取組を実践していきたいです。

【講話を聞いての主な意見・感想】

• 先生方と連携して組織的に生徒の実態に合わせた教育課程を運用できるように国や県の動向を踏まえて視野を広く持ち、教育活動を調整していきたいと思います。
• 生徒の主体的な活動を活性化し、自己肯定感を高められるよう教育活動を行いたいです。また、特別に配慮を要する生徒も増えてきていると感じるため、先生方の意識を変えていきたいです。
• GIGAタブレットの授業や業務などでの活用を推進したいと思います。

【講話・演習を通しての主な意見・感想】

• 法令を基に、根拠ある適切なアドバイスができるようにし、先生方とも情報を共有したいです。特に危機管理の内容については全職員で共有し、法令に基づいた行動ができるようにしたいと思います。
• 先生方が働きやすいよう職場環境を整え、報告・連絡・相談ができるようにしたいです。若い先生方に対する配慮を忘れないように留意します。

【講話・研究協議を通しての主な意見・感想】

• 学校教育目標の実現に向けて、カリキュラム･マネジメントを効果的に行う必要性を再認識しました。具体的な事例から本校での取組について考えるきっかけとなりました。
• 特別支援学校の取組例ではなかったが、特別支援学校の先生方と意見交換することで新たな視点を得ることができました。

【研究協議を通しての主な意見・感想】

• 何でも1人で行うのではなく、管理職、他部、係との連携・分担を心がけたいです。企画・調整・助言を意識して、部内で業務内容を共有し、自分以外にも業務ができる先生を増やしたいと思います。
• 学校全体を見ながら先を見通して、教育活動を円滑に行うことができるようにしたいです。また、1人で行うのではなく、協力体制を構築していきたいと思います。

【講話を聞いての主な意見・感想】

• 今回の学習指導要領が、資質・能力ベースの改訂であるということに、改めて気づかされました。また「主体的・対話的で深い学び」や「個別最適」「協働的」な学びなどのキーワードの整理などもできたので、その視点を基に、学校の教育課程を見てい きたいと思います。
• 「トライアンドエラーを繰り返すことが近道」と教えていただきチャレンジしてみようと勇気づけられました。PDCAサイクルを確立し検証して、来年に繋げることの大切さを実感したので、一つ一つの意見を受けて、繋げていきたいと思いました。

【講話を聞いての主な意見・感想】

• 働きがいのある職場づくりをしていくために、色々な方法でアプローチすることが大切だと学び、自分ができることを一つ一つやっていかなくてはいけないと実感しました。そのためにできることは、まず管理職はもちろん、教職員と積極的にコミュニケーションを図り、信頼関係を築いた上で、来年度へ向けての教育課程等の改善をしていきたいと思います。
• 教務という立場は、アップダウン・マネジメントと横との調整コミュニケーションが不可欠であることを再認識しました。教務主任として勤務してまだ３ヶ月なので、なかなかうまくいかないことも多いのですが、コミュニケーションを大切にし、考えを共有・相談することを忘れずにしたいと思います。

【講話・演習を通しての主な意見・感想】

• 「繋ぐ」というキーワードをもとに、カリキュラム・マネジメントを展開していこうと思いました。今年度は、より学校・地域を知り、子供たちの状況を把握し、来年度といわず今年度から実施できることは次年度を見据えながら取り組んでいきたいと思いました。
• 「人的物的資源の活用」、「外部から人をどんどん入れる」、今やっていることが自分の役に立つと実感できるという講話が大変勉強になりました。今、本校でそれぞれの先生方が頑張っていることは間違っていないと思います。私にできることは一つ一つを調整し、よりよい活動にすることだと思いました。

【研究協議を通しての主な意見・感想】

• 今年度実施した教育課程の内容を振り返り、次年度のフォルダに訂正したものをその都度入れておくことは、来年度の計画を立てる際の時短になると思いました。常に整理しチェックする大切さも協議をとおして参考になりました。
• それぞれの学校の特色を生かした教育課程が組まれていることが分かり、参考になりました。日課の工夫や、地域人材の活用等、実態に合わせて計画されており、子供の実態だけでなく、環境や能力、要望等にも対応した状況の把握が大切だと感じ ました。