2018年9月の記事一覧
鹿沼市の魅力UP提言
鹿沼市の魅力UP提言
1年生は、総合的な学習の時間の中で、地域の課題解決・魅力アップ提言作成に向けた考察に取り組んでいます。
1学期の取組として、
・1年生全員が各自アポイントをとり、地域の事業所(数十カ所)を訪問(総合的な学習の時間)
・市の魅力、課題、行政の取組等について、市の職員によるレクチャー
・地域の方々とコンタクトをとる際の方法や留意点等について、専門家によるレクチャー
等を実施しました。
そして、夏休み中に、生徒達は各自地域の方々とのやりとりやインタビュー等を行い、地域の課題解決・魅力アップ提言作成の原案を考えてきました。
2学期はこの原案をもとに、同じようなテーマを設定した生徒がグループをつくり、アクティブラーニング形式のワークショップで提言の質を高めてまいります。
9月13日(木)総合的な学習の時間はその1回目で、市教育委員会生涯学習課のスタッフの皆様もご来校くださり、1学年担任団と準備・打ち合わせをしている画像です。

そして、クラスごとに同じようなテーマを設定した生徒がグループとなり、アクティブラーニング形式のワークショップを行っている様子です。
1年生は、総合的な学習の時間の中で、地域の課題解決・魅力アップ提言作成に向けた考察に取り組んでいます。
1学期の取組として、
・1年生全員が各自アポイントをとり、地域の事業所(数十カ所)を訪問(総合的な学習の時間)
・市の魅力、課題、行政の取組等について、市の職員によるレクチャー
・地域の方々とコンタクトをとる際の方法や留意点等について、専門家によるレクチャー
等を実施しました。
そして、夏休み中に、生徒達は各自地域の方々とのやりとりやインタビュー等を行い、地域の課題解決・魅力アップ提言作成の原案を考えてきました。
2学期はこの原案をもとに、同じようなテーマを設定した生徒がグループをつくり、アクティブラーニング形式のワークショップで提言の質を高めてまいります。
9月13日(木)総合的な学習の時間はその1回目で、市教育委員会生涯学習課のスタッフの皆様もご来校くださり、1学年担任団と準備・打ち合わせをしている画像です。
そして、クラスごとに同じようなテーマを設定した生徒がグループとなり、アクティブラーニング形式のワークショップを行っている様子です。