おおるり分教室の紹介

おおるり分教室の紹介

 おおるり分教室は自治医科大学附属病院とちぎ子ども医療センターの4階にあり、センター病棟に入院している小・中学生が対象になっています。
 病棟から登校して授業を受けますが、体調等により登校できない場合には教員が病室へ出向いて授業を行うこともできます。
おおるり分教室はこんなところです
おおるり分教室は自治医科大学とちぎ子ども医療センターの4階にある、子ども医療センターに入院している子どもたちのための学校です。
 
〈どこで勉強するの?〉
分教室に登校して勉強します。教室に登校できないときは、先生が病室に行って授業を行います。(ベッドサイド授業)

〈どんなことを勉強するの?〉
地元の学校と同じように教科書を使って勉強します。主要教科だけでなく、図工・美術、音楽、体育、総合的な学習や道徳の時間もあります。
また、教科書の勉強ばかりでなく、自分の病気とどう向き合うか、入院中のストレスをどう理解するかなどを考える「自立活動」という学習もあります。

〈どんな方法で勉強するの?〉
基本的に学年の違うともだちとの複式授業になります。しかし、少人数なので、一人一人の病状や学習の進度に合わせた授業を行うことができます。

〈おおるり分教室で勉強するためには〉
おおるり分教室で勉強するためには、転校の手続きを行い、退院後はすぐに地元の学校に戻ります。

転校の手続きについて〉
病棟で分教室について相談してください。その後、分教室で就学相談を受けていただきます。就学相談の時に詳しい手続きについては説明します。
今まで多くの子どもたちが分教室で過ごし、退院後は元の学校に戻って学習しています。
おおるり分教室学習の様子(2026年度)

おおるり分教室学習の様子(2026年度)

感染症に関する分教室職員研修

 7月3日(金)、自治医科大学附属病院感染制御部より3名の講師をお迎えし、「感染対策研修 ~手指衛生と個人防護具について~」を実施しました。

 前半は、感染対策に関する基礎知識についてご講話いただきました。後半は、ブラックライトを用いた手指衛生の実習を行うとともに、袖付きガウンや手袋、マスクの正しい着脱方法について実践的に学びました。実際に体験しながら学ぶことで、感染対策の基本や留意点について改めて確認し、理解を深めることができました。
 今回の研修で得た知識や技術を今後の教育活動に生かし、児童生徒が安全安心に学べる環境づくりに努めてまいります。

      

ブラックライトを用いた手指衛生実習  ガウン、手袋、マスクの着脱体験

 

事故防止及び安全対策に関する分教室職員研修

 5月1日(金)に、自治医科大学とちぎ子ども医療センター4A病棟看護師長様をはじめ、4名のスタッフの方々を講師としてお迎えし、「事故防止及び安全対策に関する分教室職員研修」を実施しました。
 前半は「小児の安全について~教室・病棟内での安全対策~」をテーマに、小児特有の事故の特徴や、ベッド・酸素・点滴台などの取扱いについて、講話をしていただきました。後半はグループに分かれ、実際にベッド柵の上げ下ろしを体験したほか、点滴台や酸素を使用する際の注意事項について、具体的な説明を受けました。
 今回の研修は、職員が児童生徒との関わり方を振り返り、安全意識を一層高める大変貴重な機会となりました。今後も、この学びを日々の教育活動に生かし、より安全・安心な学習環境づくりに努めてまいります。
  

    看護師長による講話       酸素使用中の注意点

  

    点滴台使用時の注意点      柵の上げ下ろし体験

 

おおるり分教室学習の様子(2025年度)
おおるり分教室学習の様子(2024年度)
おおるり分教室学習の様子(2023年度)

おおるり分教室学習の様子(2023年度)

感染症に関する分教室職員研修

 9月25日(月)に、自治医科大学附属病院感染制御部看護師長 阿部 奈美 様を講師にお迎えして、「感染症に関する分教室職員研修」を実施しました。

  はじめに感染症対策の基礎知識についてご講話をいただき、新任者が実際にガウンと手袋を着脱する体験をしました。

 

   

    阿部看護師長講話         ガウン着脱の様子

 

 今回の研修内容を今後の教育活動に活かし、より安全な学習環境づくりをしていきたいと思います。

 阿部看護師長さん、お忙しいところありがとうございました。

 

夏季休業中の課外授業(中3)

☆ 夏季休業中の課外授業 ☆

 8月21日(月)、8月23日(水)、8月28日(月)、8月29日(火)、中学3年生を対象とした課外授業を行いました。各教科の苦手な内容の復習や問題演習などを行いました。夏休み中にもかかわらず、元気に登校し意欲的に学習することができました。生徒にとって有意義な時間となりました。