タッチパネル機能を活用した授業実践

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特別支援学校(肢体不自由)中学部の生活単元学習「遠足に行こう」において「パワーポイント」を用いた教材を作成した事例についての報告である。言葉だけで生徒に学習内容を伝えるよりも映像や音も交えて伝えた方がイメージが湧きやすく、理解する上での助けにもなることから、視聴覚機能を十分兼ね備えたパソコン及びその周辺機器(プラズマディスプレイなど)を授業の中で積極的に活用した。

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分類 資料名 種類 概要
研究の報告タッチパネル機能を活用した授業実践高教研「特別支援教育部会・情報教育分科会」提供資料
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