進路情報

　足利労政事務所から２名の職員をお招きし、１２月に労働教育講座を開催しました。就業契約と就業規則、社会保障制度、働きやすい職場、相談窓口など、働く前に知っておきたい法律や制度の紹介がありました。特に、早期離職についての問題とフリーターのデメリット、若者を取り巻く就労現状など、分かりやすくお話していただけました。

　高等部で一般就労、福祉的就労希望する生徒は、インターンシップ（毎週１回、近隣の企業や施設に行って仕事を行う「就業体験学習」や、毎学期１週間程度行う「職場体験学習」）を通して、働くために必要な力を身につける学習を行っています。中学部では、その前段階として、作業学習の中で校外作業学習を実施している生徒もいます。

   【２学期の実習先】
　　足利市：あしかがの森足利病院　リネン部、あしかがの森あしかが通園センター
　　　　　　　足利小山信用金庫、オグラ金属株式会社
　　　　　　　株式会社丸和運輸機構、株式会社ロピア
　　佐野市：社会福祉法人愛光園　彩光園、株式会社カネコ

　障害者総合支援法が施行され、難病に指定されている特定疾患のある方も障害者福祉サービスの利用が認められるようになりました。法の内容や国の動きを知り、福祉サービスの利用相談や手続きなどについて相談を行えるよう、足利市役所と足利障がい者相談支援センターの職員をお招きし、足利市在住の高等部２・３年生を対象とした個別進路相談会を１１月に実施しました。それぞれの状況や希望に応じたアドバイスが受けられました。
　　　※　佐野市在住の生徒を対象にした福祉相談会は、３学期に実施する予定です。
　　　　　  日程等が決まりましたら、個別にご連絡いたします。

　国の障害者の雇用に関する法律では、４月から雇用率が一般事業所で２．０％に上がるなど、障害者雇用促進制度が充実してきました。制度の内容や必要な手続きについての相談を行えるよう、高等部２・３年生を対象とした個別進路相談会を９月に実施しました。就職相談、障害者求職申込み、センター利用登録、障害者向け職業訓練などについての相談を個別に行い、個々の状況に応じたアドバイスをいただきました。進路についてのアドバイスをしていただきました関係支援機関は下記の方々です。

　　　足利公共職業安定所、佐野公共職業安定所
　　　栃木県立県南産業技術専門校（障害者職業訓練コーディネーター）

　　　両毛圏域障害者就業・生活支援センター

　　　

　栃木障害者職業センター（宇都宮市）は、就労を希望する障害のある方の就労支援を行う機関で、障害者手帳の有無にかかわらず利用料は無料です。
　高等部２年生の生徒と保護者が９月にセンターを訪問し、職業カウンセラーの方から就労準備に向けてのガイダンスを受けました。また、センター内での就労に向けての準備支援の様子も見学し、将来の就労に向けての意識を高めることができました。

　８月２日（金）に、進路指導部・地域支援部合同で進路研修会及び見学会を開催しました。
　午前中は、社会福祉法人愛光園の川俣惠一理事長をお招きし、「障害者への総合的な支援について」の講話をいただきました。午後は、愛光園の施設（共働舎・陽光園、山川作業所、あづま事業所・彩光園）を見学させていただき、地域の福祉サービスの一端を知ることができました。今後も、障害者の生活・就労支援の現状を知り、就労についての情報を得ながら、進路選択や進路指導に役立てていきたいと思います。
　１２月には、専門機関から講師をお招きし、進路講演会を開催する予定です。多くの方の参加をお待ちしています。
　　　　

　社会福祉法人すぎのこ会「ひのきの杜」の見学や、保健医療・福祉施設 あしかがの森  あしかが通園センターでの体験学習を行いました。

　１年生は、株式会社ギャバン関東工場の見学を行いました。
　３年生は、株式会社ＩＣＩ石井スポーツや株式会社丸和運輸機関、公益社団法人わたらせ講習センタ足利講習所、東足利自動車教習所の見学を行いました。

  オグラ金属株式会社、株式会社カネコ、カインズホーム、スーパースポーツゼビオ足利店、文真堂書店、栃木県立足利図書館、あしかがの森足利病院、社会福祉法人足利むつみ会　セルプみなみ、社会福祉法人愛光園　山川事業所で、それぞれ就業体験学習や職場体験学習を行いました。
　　　
　　　

　７月１８日（金）、中学部・高等部生を対象としたビジネスマナー教室を開催しました。この事業は、「就職面接準備のためのガイダンス」事業の一環で行われているものです。
　今回は、株式会社ティビィシィ・スキャットからキャリアカウンセラーの野島先生をお招きし、コミュニケーションの基本となる挨拶の仕方や接客の仕方等、社会人としてのマナーの基礎について、実技を交えた具体的なお話をうかがいました。
　学んだことをその場限りで終わらせるのではなく、日々の学校生活の中で実践し、身に付けることで、生きた知識・技術として活かしていってほしいと思います。