カテゴリ:今日の出来事

こんにちは。理科の教員です。

授業の問いは「酢を飲んでも平気なのに、塩酸を飲んだらなぜ危険なのか？」です

生徒は様々な予想をします。

実際に飲むわけにはいかないので、マグネシウムリボンを用いて、酸の反応性を見ていきます。

多くの金属は、酸と反応すると水素が発生します。

水素の発生の様子を観察し、授業の問いに迫っていきます。

塩酸の方が激しく水素が発生しました。

なぜ、塩酸の方が激しく水素が発生するのか。生徒は様々な仮説を立てます。

「仮説を検証するにはどのような実験をすればよいか」と教員が投げかけます。

 生徒は様々なアイディアを出してきます。

時間があれば検証実験をしたかったですが、これで１学期の授業は終了です。

 ２学期もたくさん実験していきます!!!

こんにちは。理科教員です。

本日は２年生の実験です。

まずは、中学校の内容を思い出す実験をしました。

BTB溶液、フェノールフタレイン溶液の色の変化です。

けっこう忘れていました・・・か？

続いて、電気伝導性の確認です。

テスターを用いて、簡易的に電気伝導性を確認します。

酸・塩基の水溶液では電気伝導性が確認できました。

これらの結果から、酸と塩基がどのような性質を有するのかを推測します。

中学の内容と高校の内容がつながり、一部の生徒には達成感があったようです。

こんにちは。理科の実習教員です。

本日は、３年生の物理の実験がありました。

コンデンサーを手回しゼネコンで充電し、その後の放電について時間経過と電流計の値と読み、コンデンサーの電気容量を求めるという実験です。スマホで録画したものをみながら、グラフにプロットしていきます。

３回の測定でその平均値を求めるのですが、１回目の録画→グラフを書く生徒、並行して２回目の録画をする生徒、無駄がありません。やるべきことが頭に入っているのが分かります。

３年生理型の生徒は、実験書を見ながら実験をすすめることが身についてきています。素晴らしい！

明日の授業は、結果のまとめと考察です。

こんにちは！理科担当の教員です！

今年度初の更新になります。理科の授業の様子をできるだけたくさん発信していきます！

さて、今回の写真は３年生理系化学の実験の様子です！

今年度何回目の実験でしょうか。10回目くらいでしょうか・・・？

今回は鉄イオンの反応の様子を実験で確認しています。

空気中の酸素によって物質の色が徐々に変化しています！

教科書だけでは理解できないことを理解できるのが実験です。

生徒は毎回楽しそうに実験をやっています。

実験プリントを見ながら、生徒どうし相談しながら実験ができるようになってきました。

実験器具の管理も生徒が行います。

洗剤、水道水でよく洗い、最後は純水できれいにすすぎます。

責任感をもって実験ができる黒高生さすがです！

これからも実験の様子をアップしていきます！！！