令和６(2024)年度　小学部だより

作業学習を体験するこども達を見る中で

中学部の先生達が工夫した

こども達に合わせた

様々な教材、支援グッズがありましたが

その中でも、織物班で中学部の先輩が使っていた

支援グッズを紹介します

ひも状の布をジグザグにとおしていくわけなのですが…

①　みぞのある棒をピンクの糸だけにとおします　（糸の色がオレンジの糸と交互になっているのも支援のひとつですね）

②　先の割れた茶色い棒にぬのをひっかけ、みぞを滑らせるようにとおします

 端までしっかりとおします

③　布をおさえて、茶色の棒をぬきます

 ④　布をおさえて、みぞつきの棒をぬきます

⑤　できあがり

 ジ、ジグザグになってる～

ぼくにも、わたしにもできるかな

中学部生になるの楽しみだね

今日はバレンタインデーでしたね

4年生のカレンダーにはハートマークがついていました

今日の給食はこちら

ハートコロッケとチョコクレープは４年生の男の子作です

コロッケの衣の感じの表現がすてきです

クレープは立体的な書き方、すごい

こちらが先生ので

こちらがこども達のです 

チョコクレープの中身は…

 おいしいチョコクリームが入っていました

チョコクレープは高等部3年生のリクエストメニューです

 ハッピーバレンタイン

２月１３日に、児童生徒会役員選挙が行われました。

小学部２年生では、選挙について、事前学習を行いました

児童会役員はどんな仕事をしているのかな？どんな役員があるのかな？

立候補している先輩は・・・会長と副会長に立候補している先輩たちの写真を見ました。先輩たちは、昼休みに教室で演説をしてくれました

　２月３日月曜日に、宇都宮東武大田原店へ校外学習に行ってきました。

スクールバスに乗って、出発！バスの中では、約束を確認しました。

あっという間に到着です

クラスごとに分かれて、作品展を見学し、コロッケを購入します。

まずは、作品展見学みんなの作品みつけたかな

作品展を見学した後は・・・楽しみにしていたお買い物

これまで行ってきた運動を組み合わせた「サーキット運動」に取り組んでいます。

バーを潜る

平均台

けんけんぱ

匍匐前進

ミニハードル

ジグザグ走

この時期寒いですが、体育が終わると「あつい～」と。

子どもたちを見ると、汗をかいています！！！

ミニハードルを両足で跳び越えるのが難しかった児童も、跳べるようになりました

またできることが増えたね

これからもたくさん運動しよう！！！

 中学部から始まる作業学習を体験した６年生の様子です

縫製班で手縫い体験

針を刺すところに印がついていて

よく見て確認しながら刺していました

刺す方向が同じ面になってしまうことがありましたが

中学部の先生の支援を受け

集中して取り組んでいました

手芸班でビーズハンガー体験

 両手を使い、とおすの上手でした

２色交互にとおのを中学部の先生の支援を受け

がんばっていました

 手芸班でアンダリヤ手芸体験

 アンダリヤ手芸用の土台になみ縫いをしました

糸がゆるまないように

最後まで引っ張りきるのをがんばっていました

リサイクル班で紙すき体験

アイロンやミキサーなど様々な工程を体験させてもらいました

たくさん工程がありますね

空き缶つぶしやペットボトルのラベルはがし体験をさてもらったお友達もいました

織物班でさきひも体験

少しさけ目の入っている布を

ひも状になるまで

さききるのが大切です

さくときにいい音がしていました

織物班でひもとおし体験

 糸がはってある土台に

さいたひも状の布を

上下交互にとおしていきます

親指と人差し指、

２本の指先を上手に使っていましたよ

今回作業学習を体験して

作業学習に楽しみを見つけ

中学部生へのあこがれを

先生に話していたお友達がいたようですよ

中学部生になるの楽しみだね

「もうすぐ中学部生（中学部体験②・教材紹介）」につづく…

「もうすぐ卒業だね」

「もうすぐ中学部生だね」 

小学部６年生に向けて

こんな言葉がかけられる季節になりました

６年生のみんなは

先日、中学部の授業を体験しました

中学部の教室に行き

中学部の先輩と一緒に

中学部の先生の授業を受けます

こちらの教室は

生活単元学習で

なんと

「とけない雪だるま作り」とのこと

え～室温は２２度

 どのようにつくるのでしょうか

 使うものは、まずこの重曹

 においを確認（ほぼ無臭だったので、無臭確認）

 次にさらさらの感触をあじわいます

 次に使うのが、コンディショナー

 重曹に混ぜるとまとまりが出てきました

そしていい香り

 先生との共同作業でまるめていきます

 完成

 本物の雪で作ったように見える　雪だるまですね

天井にも雪の結晶の飾りがつるしてあって

雰囲気もばつぐん

 と思って

窓の外を見ると

雪だ～

教室の中はなんともいえぬ

一体感が

ちょっと緊張しつつも

材料の変化、環境の変化を楽しめた６年生

中学部生になるの

楽しみだね

「もうすぐ中学部生（中学部体験②）」につづく

5年生のこくごの「かいもの」の授業の

教材紹介の続きです

 これらの教材を

授業ができるように

作るだけでもすごいのですが

リアルを追求した

驚きポイントを紹介します

こちらの大根の葉

フェルトが二枚重なっており

真ん中に芯になる針金が入っています

とても新鮮な大根に見えますよね

こちらのたまねぎとトマトは

よく見ると一つ一つ色が違うの

わかりますか

（写真が光ってしまいわかりづらいですが）

 本物も、個体によって色が微妙に違いますものね

こちらのりんごの芯の部分と

にんじんの葉のつけ根部分、

じゃがいものくぼみ部分が、

実際にへこむように作られています

 へこんでいるかどうかで

リアルさが変わってきますよね

じゃがいもは、

100円ショップの靴下で

作られているそうです

同じお店にフェルト製の

タマネギと並べるにあたり

じゃがいもに靴下を使うことで

質感や色の違いが

また、靴下の形を利用し

少ない縫い目で

いびつな形の再現が可能に

 細部までリアルを追求した教材

こども達にも

何が陳列されているか

わかりやすく

楽しんで学習していました

やった～

教材作りが報われる瞬間です

 第２回小学部授業参観②の記事で紹介した

５年生のこくごの

「かいもの」の授業で使われていた教材の数々…

 先生の手作り

コンビニに見立てたお店で売られているのは

パーティーで使う飲み物

こちら、中身は色水だそうですが

色味がリアルですよね

スーパーに見立てたお店で売られているのは

ケーキとカレーの材料＋α

 2教室とも共通して売られていたバナナといちごですが…

 よく見ると作り手の個性が表れています

こちらのいちごはスカイベリー

 たねに見えるドット柄の布が使われており

大ぶりで美しい形です 

 こちらのいちごはとちあいか

たねが一針一針白い糸で縫ってあり

リアルなヘタです

こちらの３本130円のバナナは

 上の部分は茶色のフェルトが縫い付けてあり

 バナナ特有のカーブが再現されています

対して、こちらの1袋200円のバナナは 

 上の部分と下のおしり部分は茶色の糸が刺繍されており

 バナナ特有の青みが再現されています（チョークで色づけしたそうですよ）

 それぞれのリアルへの追求心、驚きです

小学部授業参観④（教材紹介）へつづく…

５年生の教室では

こくごの授業で「かいもの」の学習をしていました

教科書ではこんな風に載っています

 生活の中でこども達が経験する買い物の場面を取り上げ、

あいさつや簡単な受けこたえをする（話す・伝える力、聞く力）

身近な人からの指示や伝言を聞く（聞く力）

メモやお店の表示を見て、書かれていることを読み取る（読む力）

といったことを目指して学習を行いました

そこでメモ代わりに登場したのが

こちらのミッションカード

このミッションカードを使ったクラスでは

パーティーをするために必要なものを買う学習でした

買ってきたものをトッピングして…

 おいしそうなケーキが完成です

おいしそうなこの教材のケーキ

先生の手作りだそうですよ

すご～い

こちらのミッションカードを使ったクラスでは…

一人一人が買い物をして

クリアしたミッションカードを集めて

裏返していくと…

 なんと、カレーの完成です

 わ～

と、続いて出てきたのは

えっ本物

 ではありません　食品サンプルです

 ほんものそっくり～

おいしそう

レジでは、支援カードをヒントにして

やり取りを成功させていたお友達もいました

ふりかえりのときには、

おうちでの買い物シーンにつなげて

お話ししていたお友達もいましたよ

こども達は、

おうちの方に見にきていただき

はりきっていたり

ちょっとてれていたり… 

 がんばっているところ

見てもらえてよかったね

小学部授業参観③（教材紹介）につづく…