2024年6月の記事一覧

　高等部縫製班の投稿を見た方から質問がありました(^_^)

＜Question＞　ミシンとロックミシンって何が違うの？

　なるほど、縫製班では当たり前のように使用していますが、一般の方にはなじみがないですよね。

　４月から縫製班に入った１年生もロックミシンを初めて見たとき「これは何に使う機械ですか？」と質問してきました。

＜Answer＞ミシンとロックミシン、こんなところが違います。

◎ミシン

ミシンは家庭にもあったり、家庭科の授業で使ったりと、比較的なじみがありますよね。直線やジグザグ、ボタンホールなどいろいろな縫い方もできて、手軽にソーイングを楽しむことができます。コンピュターミシンだと様々な模様なども縫えてしまう優れ物。手縫いよりも速く丈夫に縫えて、見た目も綺麗に仕上がります。

◎ロックミシン

　ロックミシンは生地の端をかがり縫いをしたり、ニット素材など伸縮性の強い生地の縫い合わせに特化しています。ミシンにはないメス（刃）がついていて生地端を切りながらかがり縫いをするときれいな縫い目になります。

☆正面と横から見たところ。ミシンとは形も糸の種類も違うのがわかりますね。

☆ロックミシンのメス(刃)の部分と生地をカットしながら縫っているところです。

☆ロックミシンで縫った縫い目です。洋服とかの裏側を見てもらうとロックミシンはたくさん使われています。「あ～これだ」とすぐにわかります。ぜひ探してみてくださいね(^_-)

高等部課程３（生活コース）では、ハンガー組立の工程別に班分けを行い、校内実習に取り組んでいます。ここでは「組立班」を御紹介します。

　実習初日から５箱（１，２５０個）を完成させてしまう15人の組立班メンバーの働きに教員が驚いています

仕事の内容は、↓

　ピンチ（ウレタンシールがついている物）とバネをドライバーではめ込みます。

１０個完成したら「報告！」チェックを受けます。

完成したハンガーは８個１セットにして箱に収納。出荷を待ちます。

　実習を重ねていくことで、班の目標である「挨拶・返事・報告」ができるようになってきています。学んだことを学校生活・社会生活で生かせるように支援していきます。

　２年７組（職業コース）は、校内実習で喫茶サービスに取り組んでいます。日々、接遇用語を覚えたり、入店から退店までの流れの中で、接客業としての立ち居振る舞いを学習したりしています。

　生徒達の表情を見てみると、真剣そのもの、、、

ということで　↓↓↓　より実践的な経験をするために　↓↓↓

月１８日（火）～６月２０日（木）の三日間限定で模擬喫茶店「珈琲natoku」を開店します！

　☆場所「なとくスクールハウス」（本校生活訓練棟）☆

　　１０：００～１２：００（ラストオーダー　１１：３０）

　☆コーヒー、ジュース、お菓子を用意してお待ちしています☆

　☆学習の一環なのでお会計は不要です☆

保護者等学校見学の際に、ぜひ御来店ください。

　来店御希望の方は、下記のQRコードから保護者等学校見学の申し込みをお願いします。

URL（https://forms.office.com/r/jqNNY3YEYs）

　現在、３年生の生活コースでは、敷地内の空きスペースを利用して、かぼちゃ、きゅうり、なす、ミニトマト、すいかの栽培をしています。

　先週は、畑の草むしりをした後、かぼちゃの人工受粉に挑戦しました！！

　まずは、雄花と雌花の違いを確認してから、雄花を雄しべだけの状態にします。それを一人ずつ手に取って雌しべに受粉させることができました！

６月のある朝。まだ始業前の学校。

廊下の奥でごそごそと動く姿が・・・

近づいてみると・・・そこにはこびとの靴屋さんが！

前日の作業学習で干した洗濯物などを取り込んでいる様子。

マスクを付けたこびとの靴屋さん。

みんなのために、朝早くからありがとう(^_-)

先日の強風で、東門に表示していた【出口】表示が大破！

新たな表示を検討していたところ、［委託作業班］が請け負ってくれました。

黄色と黒は「注意」の印♬（←懐かしい時代のCMソングにのせて）

と言わんばかりの目立つデザインを考えて作成してくれました！！

６月６日（木）高等部農園芸班の生徒・教員で、「大山ふれ愛・花いっぱい」事業交流会に参加してきました！

地域の方々と交流しながら、大山公民館の花壇に花の植え付け作業を行いました。

　除草や土の掘り起こし、農具の片付けまで協力して行い、素敵な花壇を作り上げることができました(*^_^*)

とても良い経験になりました。ありがとうございました。

　６月１０日（月）～２１日（金）まで、校内実習・現場実習が行われます。実習に向けて、１・２年生は各実習班ごとに目標を発表し、３年生は１人ずつ実習先や作業内容、目標についての発表を行いました。

 朝から会場設営をに取り組む生徒たち。間隔や列の乱れに注意しながら準備しています。 

　どの生徒も、目標をしっかりと発表することができました。発表を聞く生徒も、良い姿勢で真剣そのもの。実習の成果が楽しみです！！

　高等部課程１（職業コース）の１年生では「福祉」の授業を設定しています。今日は２人１組で、車椅子の操作を学びました。

スロープは、より慎重に、揺れや速度などの乗り心地に配慮しながら、ゆっくりゆっくり操作しています。

「今日は日差しがあったかくていいね～。私も若い頃はね～・・・」車椅子に座っている生徒は、お年寄りになりきってしゃべっています。

車椅子を操作している生徒は笑いをこらえながら「乗り心地はいかがですか？こわくないですか？」などと対応していました(^_-)

朝の誘導路（横断歩道）で…

入校してきた車が、渡ろうとしている高等部生徒のために、横断歩道手前で一時停止。

その高等部生徒は、横断歩道を渡り終え、その車に向かって［おじぎ］をして高等部棟へ。

譲ってくれた保護者等の方も、譲ってもらった生徒も、その光景を見ていた私も、ホッと心温まる光景でした。

今日も［優導路］、ありがとうございました。