数理科学科の活動の様子を紹介します

今回は、１２月９日に発表できなかったテーマについて、発表を行いました。

　発表テーマは下記のとおりです。校長先生、教頭先生にもお越しいただき、様々テーマについて発表を行いました。

今年の数理科学科の課題研究テーマは全部で１７テーマあり、これまでになく幅広い研究・発表になりました。これも生徒達が一生懸命、様々な活動に参加した成果です。自ら実験を行っているテーマも多く、先生方からも高い評価をいただきました。

○発表テーマ

　　マイナス２００℃の世界（宇都宮大学SPP）

　　光とその性質（宇都宮大学SPP）

　　運動の背後に潜むもの（宇都宮大学SPP）

　　放射線の基礎について（日本原子力文化振興財団出張講義）

　　金属の性質（サイエンスキャンプ）

　　パソコンの作製（個人研究）

　　光の回折（サイエンスキャンプ）

　　ゲル電気泳動法で酵素を分離（宇都宮大学SPP）

１２月９日（火）に数理科学科２年生で行っている課題研究の成果を発表する課題研究発表会が行われました。講師として、宇都宮大学教育学部の山田洋一先生をお招きしました

１１月２２日に数理科学科代表６名が「科学の甲子園」栃木県大会に参加して参りました。

9月6日、数理科学科の特別授業として宇都宮大学で行われたSPP(サイエンス・パートナーシップ・プログラム)に参加しました。内容は以下の通りです。

テーマⅠ：光とその性質　　宇都宮大学教育学部　堀田先生

テーマⅡ：液体の金属、水銀を体験しよう　宇都宮大学教育学部　山田先生

テーマⅢ：ゲル電気泳動法で酵素を分離　　宇都宮大学教育学部　井口先生

８月21日、数理科学科の特別授業として神奈川工科大学連携講座を小山高校で行いました。講座の第３回目となります。内容は以下の通りです。

センシング技術の講義　　　　神奈川工科大学　兵頭先生

プログラミングの実習　　　　神奈川工科大学　兵頭先生

センシング技術の講義ではロボットの歴史や生まれた背景、今後必要とされる技術などについて説明していただきました。現在の製品は様々な技術が組み合わさりできていることから、技術者として必要なことは、深い専門知識だけではなく、広い関連する分野の知識も必要であるという話が印象深かったです。

プログラミングの実習では、簡単なプログラミングソフトを使い、指示通りにロボットキットを動かす実習を行いました。プログラミングをしっかり考えて入力しないとロボットが指示通りに動かないことを実感できたと思います。遠い星では、直接動きを指示することができないので、そういった状況でのシミュレーションができたと思います。

7月３０日、数理科学科の特別授業として神奈川工科大学連携講座を神奈川工科大学で行ってきました。この行事は公益財団法人中谷医工計測技術振興財団　科学教育振興助成により行っております。講座名『火星探査プロジェクトの立案』のもと、火星探査を行うにはどのようなプロジェクト、ロケット、ロボットが必要かを生徒自身が課題研究として考えるものです。

活動としてはロケット、航空機の飛行技術・理論、ロボットの操作技術・理論を３回の講座によって学び、最終的に自分の火星探査プロジェクトをまとめるというものです。

今回はこの第１回目として、神奈川工科大学にて講座を行って来ました。内容は以下の通りです。

航空宇宙工学の講義　　　　　　　神奈川工科大学　大久保先生

フライトシミュレーターの実習　　神奈川工科大学　武田先生

モデルロケットの作製　　　　　　神奈川工科大学　中根先生、水野先生

８月５日、数理科学科の特別授業として神奈川工科大学連携講座を神奈川工科大学で行ってきました。講座の第２回目となります。内容は以下の通りです。

ロケット工学の講義　　　　　　　神奈川工科大学　武居先生

モデルロケット発射の実習　　　　神奈川工科大学　中根先生、水野先生

モデルロケットの高度測定実習　　神奈川工科大学　中根先生、水野先生

7月19日、数理科学科の特別授業として宇都宮大学で行われたSPP(サイエンス・パートナーシップ・プログラム)に参加しました。内容は以下の通りです。

テーマⅠ：運動の背後に潜むもの　　宇都宮大学教育学部　堀田先生

テーマⅡ：マイナス200℃の世界　　宇都宮大学教育学部　山田先生

テーマⅢ：染色体の異常性　　　　　宇都宮大学教育学部　上田先生

　　

　

５月２４日、数理科学科の特別授業として日本原子力文化振興財団出張講義が行われました。内容は以下の通りです。

①講義　放射線の基礎について

講師：自治医科大学　RIセンター管理主任　菊地　透　先生

②実習　

実習Ⅰ：霧箱による放射線の観察

実習Ⅱ：放射線測定器を用いた自然放射線の測定

東日本大震災による福島原子力発電所の事故から、放射線、放射能に対して注目が集まっています。しかし、情報を正しく理解するためには、放射線の正しい知識を持つことが大前提です。今回の講義では、レントゲンやCT等医療現場でも使われている放射線を紹介するなど、身近な例で放射線の基礎知識を学ぶことが出来ました。

また、実習では普段見ることの出来ない放射線を霧箱により可視化し観察することが出来ました。加えて、学校内の様々な場所で自然放射線を測定することで、放射線が身近なものと感じられたと思います。