情報制御科 News

昨日、本日と３年生は技術コンクールです。

技術コンクールとは、３年間身に付けてきた技能・知識を使って問題を解き、

その得点で競い合います。

課題として出されるのは４分野です。(機械・制御・プログラミング・電子回路)

３年生の生徒たちにとっては実習の集大成。それぞれの分野の課題を真剣に解いていました。

結果が楽しみです。

　　　機械分野　　　　　　　 制御分野　　　　　　プログラミング分野　　　　電子回路分野

12月12日(木)に情報制御科の課題研究発表会を実施しました。

課題研究とは、3年生が1年間かけてそれぞれのテーマについて、作品製作を行います。

製作するうえで、いろいろな問題が生じますが、それを実習や専門教科の学習で身に付けた技術や知識をつかい、また調査を行って解決していき製品を作り上げます。

3時間目と4時間目に3年2組の発表を、5時間目と6時間目に3年1組の発表を実施しました。

情報制御科の2年生が聴衆として参加しました。来年の研究に生かしてほしいです。

中学生の皆さんも、本校に入学してものづくりを楽しみませんか？

3年1組と2組のそれぞれの発表テーマを下記に記します。

3年1組　テーマ

①エアーホッケーの製作

②電気自動車の製作

③天明鋳物の研究

④アームロボット　COBOTTの研究

⑤micro:bitを用いたプログラミング教室

⑥ベンチの補修およびテーブルの製作

①エアホッケー　　　　　　②電気自動車　　　　　　③アームロボット　　　　　　　

　④鋳物の発表　　　　　⑤micro：bitの発表　　　⑥テーブルの製作

3年2組　テーマ

①３Ｄプリンターを活用した理解が深まる模型の製作

②Arduinoによるシニアカーの制御　

③人の役に立つものづくり

④災害用キャタピラ車の製作

⑤佐野市の伝統工芸・鋳造についての研究（イニシャルプレートの製作）

⑥光の３原則RGBを用いた照明機器製作

　①3Dプリンタ作品　　　②シニアカーの改造　　③人の役に立つものづくり

④災害救助ロボット　　　　　⑤鋳造の発表　　　　　⑥竹筒の照明

　11/29(金)に、本校の近隣にある石塚小学校へ出前授業に行ってきました。

この出前授業は、昨年度から実施していて、マイクロビット(micro:bit)を用いてプログラミングについて行っています。

授業は、本校３年生が課題研究の中で内容を考え、生徒自身が授業を行います。

高校生も最初は緊張している様子でしたが、小学生の元気の良さと笑顔で緊張が徐々にほぐれた様子でした。

小学生のみなさんも、この授業を心待ちにしていたようで、一生懸命に取り組んでいました。

あっという間に、約２時間の授業が終わりお互いに名残惜しい様子でした。

これを機に、プログラミングに興味を持っていただければ幸いです。

本日、キャリア形成支援事業の一環として、日本工業大学の佐藤杉弥先生をお招きして、出前授業をしていただきました。

講義の題名は『平行二輪車「セグウェイ」で体感するロボット制御の基礎』です。佐藤先生には以前も何度か来ていただき、講義をしていただいていて、毎回生徒からも職員からも好評な講義です。

まずは1時間、セグウェイの仕組みについて実演や実験を交えながら、わかりやすく説明していただきました。生徒は食い入るように講義に集中していました。

その後、外に出てセグウェイの乗車体験をしました。初めてのセグウェイに戸惑いながらも、慣れてくるとスムーズに操作をし、楽しんでいました。

生徒とって今後の良い経験になったと感じました。佐藤先生、ありがとうございました。

本日、７月30日に本校の１日体験学習を実施しました。

情報制御科では、キーホルダーの製作体験・CAD/CAM体験・機械実習見学(旋盤とガス溶接)・学科説明(電気工事作業実演とマイコンカー実演)の４か所に分かれて実施しました。

本日も大変暑い日となりましたが、多くの中学生と保護者の皆様に参加していただきました。ありがとうございました。

来年、本校の生徒となって、一緒に学べることを楽しみにしています。

　マイコンロボット製作も第３ローテーションが終わりました。

２年生で製作したアルミフレーム（車体）に、車輪とメイン基板・センサ基板（１年生の時に製作）を組付け

完成させました。

　次回の実習からプログラミング演習に入ります。

　　　手前がセンサ基板、上部はメイン基板

今年度もはじまってから2か月が経とうとしています。教室や実習室では、勉強に励んでいる姿がうかがえます。

情報制御科の実習(工業技術基礎)では、主に機械・製作・制御・電子の４分野に分かれて実習を行っています。

機械実習では主に、旋盤とガス溶接の取扱いについて学んでいます。

旋盤では、１分間に約５００回転で材料を回転させ、バイトという刃物をあてて鉄を削っていきます。

また、ガス溶接では、約３０００℃の炎で鋼を溶かして、溶接します。

危険ではありますが、適切に使用すれば安全に使用することができます。生徒は緊張感をもち、集中して作業に取り組んでいます。

感想は「おもしろかった」や「うまくできなくて悔しい」など、話している時は充実した表情をしていました。

まだまだ、始まったばかりですが、いろいろな技術を身に付けて卒業していってもらいたいと思います。

　今回は2週目になります。

作業内容は

・車体のアルミ板加工

　ボール盤による穴あけ作業や折り曲げ機を使って折り曲げ

・車輪と車軸を固定するねじ穴の加工

　車輪へケガキ用塗料を塗り、基準線をケガキ、穴あけ、タップ立て

次回、組み立て作業を行い、マイコンロボットを完成させます

　新２年生の情報制御実習　製作実習班はマイコンロボットの車体製作に取り組みます。

車体の材料であるアルミ板にハイトゲージを使用し、けがきをしました。

穴あけや折り曲げ加工に必要な基準線をひきます。

　次週は、この基準線に穴あけ加工や折り曲げをおこない、車体を完成させます。

技術コンクールの結果は次の通りです。

　入賞おめでとうございます。

　第１位　青木　太洋（赤見中出身）　３部門満点

　第２位　山影　一騎（佐野南中出身）１部門満点

　　　　　新井　康平（葛生中出身）　　　〃

　第３位　横塚　弓音（赤見中出身）　　　〃

　　　　　久保島大夢（あその出身）　　　〃