環境建設システム系の日々

　9月16日（水）に北村技術士事務所より所長の北村 昌文 様を講師にお招きし、環境土木科２年生を対象に、技術の発展と土木技術の役割など土木の仕事についての講話をいただきました。

ショッピングモールなどの建築物には、火災の初期消火のため
天井から水を放水するスプリンクラー設備があります
環境設備コースの実習では、３年生でこの防災設備について学びます
【写真】左：消火設備配管の学び　右：放水の観察

コンクリートカヌーを製作しています。自分たちで設計して、一からつくっています。コンクリートを塗るときには、専門工事業者の株式会社英和技研　鈴木　隆之様より左官の技術をご指導いただきました。プールでの進水式が楽しみです。

建築物に備わる配管類は、ねじや溶接によって接合されます。
溶接の学習では、練習材料を、たがねなど使い金属加工し、その後、ガス溶接によってペン立てを製作します。
【写真】金属加工の方法を教わる生徒達

水道工事の技術を学ぶため、給水管の組立作業を行いました。できあがると、水道管と同じように水圧をかけ、漏水がないか確認します。そして、形状や寸法が正しいことをチェックします。
【写真】左：施工(製作)の様子　右：水圧検査の様子

環境建設システム系１年生は、雨天のなか、水準測量を学習しました。測量は、環境土木科でも環境設備科でも大切な学習の分野です。
【写真】地盤の高低差を測る練習で「電子レベル」をのぞいています。

環境建設システム系1年生の授業活動
環境設備科では空調の熱負荷計算や空気量を、環境土木科では測量や構造計算など、複雑な問題は関数電卓で計算し、答えを求めます。１年生は、関数電卓の使い方を学習します。

　　　式：室内空気の換気に関する計算式のひとつ
【写真】関数電卓を学ぶ環境建設システム系の1年生

「エアコンはなぜ冷えるのか？」環境建設システム系１年生が実習機器を利用して学習しました。（環境設備科の学習）
【写真】左：エアコンの仕組みを学ぶ　右：装置の温度を計る

環境設備科の生徒が、電気設備の学習を活かして課題研究をしています。釜川をLEDで飾ろうと現地調査をしました。宇都宮市環境学習センターにご支援を頂いています。
メモ：課題研究は、「総合的な探求の時間」のように生徒がテーマを見つけ解決していく授業です。
【写真】巻尺で現地の測量をしました。

環境土木科は、公共施設に深く関係があります。
土木構造物を学ぶ生徒が、課題研究のテーマとして「空港」を選び、調査しながら、ジオラマ製作をします。
【写真】レイアウトや空港の機能を考える生徒