令和６(2024)年度　小学部だより

７月３日、４日の二日間、小学部授業参観を実施しました

おうちの人達に授業の様子を見ていただきました

こちらは２年生の「自立活動」の様子

「せんたくおばけ（フレーベル館・左近蘭子）」の読み聞かせを聞き、

タオル（台ふきんサイズ）をごしごしこすったり、

きゅっきゅっきゅーとしぼったり

「おばけちゃんみたいに、タオルをほしてみたい人？」

 先生に聞かれると

「はい」「はーい」「はいっ」

次々に手があがります

 ”だって、大好きなおうちの人がみてくれてるんだもん”

洗濯ばさみを

端っこにつけて、ほしていますね

タオルをほせたら、先生とハイタッチ

「いろんなほしかたがあってすてきね～」

先生が言っていました

たしかに～

先生が、最後に

おばけちゃんもほしてくれました

机拭きの学習も行いました 

先生のお手本です

机の端から端まで拭けるように、数字と矢印の視覚支援がついています

先生と一緒に拭いたり、先生が動かした指についていくように拭いたり、自分で矢印を見て動かして拭いたり、それぞれとってもがんばっていました

がんばってるところ、

見てもらえてよかったね

第１回小学部授業参観②につづく…

 学校の掃除によく使われるモップですが、小学部のお友達にとっては、重くて長く、扱いにくいことがあります。

そこで、先生達が積極的にそうじの学習に使っているのが”フローリングワイパー”です

モップに比べると、軽くて操作もしやすいんです

さらに、おうちの人がお掃除で使っていることが多いので使い方をイメージしやすい！

こちらは４年生の男の子

３年生のときに、フローリングワイパーの学習を始め、８カ月かけてできるように！！

今でも続けています

前方に構えるよりも後方に構えた方がぶれずに安定するので、後方にシート部分がくるように持っています

こちらは５年生の男の子

生活単元学習の時間に、

フローリングワイパーを持って

まっすぐ進むことを学習しています

イメージしやすいように、

シートを取り付ける部分の幅に合わせて

線が引いてありますね

こちらは、４年生の男の子

ほこりがたまりやすい端っこに沿わせてワイパーをかけるのがとっても上手です 

 こんなに凸凹したところもぴったり沿わせています！！

５年生の男の子は階段をきれいにしてくれています

こちらもやはり、端までぴったりワイパーを沿わせてから下の段へ（ぴったりのところの写真撮りたかったのですが…） 

 「ありがとう。」

「きれいになったねー。」

と話しかけられ

「はい！まかせてー！」

みんなで使う廊下や階段、教室を

きれいにしてくれてありがとう

健康観察票を職員室に置きにきた５年生の男の子

 教室に戻る途中

事務室前のカレンダーが

６月になっていることに気がつきます（今日から７月ですもんね！）

 通り過ぎるほんの短い間に

さっとカレンダーを７月に変えてくれました

 スマートな立ち振る舞いに、見とれてしまい、

ありがとうが遅れてしまいました

「ありがと～」

健康観察票を毎朝、職員室に届けるお仕事

こちらは、重複障害課程１のお友達

先生が持ちやすいように工夫してくれました

ファスナー付きの袋に入れて、輪っか付きの持ち手がついています。

しっかり握っていますね

こちらは、重複障害課程２のお友達

先生と一緒に安全に着実に歩みを進めます。

入れるときには、見守っている先生のお話をよく聞いて、

上下の向きに気を付けて入れていました

 届け終えたら「しつれいしました」

ていねいにおじぎをしているのは、

３年生の女の子です

こちらは、１年生の男の子

仕事を終えると、

「しつれいしました」をするために

振り返って”きょうつけ”するところまで、

できるようになりました

”できるようになった”

”大切なお仕事を任されている”

という気持ちが表情や足取りに出ていて

とても頼もしいです

いつもありがとう

ぼく(わたし)は、健康観察係です（番外編）につづく

日付係、献立係などの係活動の一つに、「健康観察係」というお仕事があります。

クラスのお友達の出欠が記入された用紙を職員室まで届けるお仕事です

小学部は赤いクリアファイル（中学部は青。高等部は緑。長袖の運動着の色と一緒です）に入っています。

教室から職員室までの道のり、最初は先生に見守られながらやり方を覚え、徐々に先生が見守る距離を離していきます

今では先生の見守りなしで職員室に行き、教室に戻るお友達もいます

教室の位置や朝の活動の手順の関係で、登校後、教室に行く前にお仕事をするお友達もいます

「しつれいします」

と職員室に入ると

小学部の健康観察票を入れるケースに入れます。

 ぼく（わたし）は、健康観察係です②につづく

天気のいい日の昼休みは・・・

「せんせい！しゃぼんだまやりたい！」とリクエストがあります

ベランダに一列になって、笑顔で楽しんでいます

風向きによっては教室内がしゃぼん玉だらけに！！

大人の心配をよそに、

子どもたちは「うわ～！すご～い！！」と大喜び

 最後の一つは魚釣り

東小のお友達が

手作りの海の生き物をたくさん作ってくれたのを釣りました

 これも、東小のお友達が

釣りやすい工夫をやりながら考えてくれました

水際（ブルーシートの端）に魚をたくさん集める

ねらいやすいように座る

場合によっては海（ブルーシート）の中に入るのも

 大漁です

釣ったものの中から一つプレゼントしてもらいました

「たこさんかわいい」と言っていた女の子のために

「たこなら、これもあるよこれもどれがいい？」

 釣り堀のたこを東小のお友達が大集結させてくれたので

一番お気に入りのたこを選ぶことができました

「かわいいありがとう」

とってもほほえましいやり取りでした

帰るときにもらったおみやげ

げじげじくん

のびたり縮んだり、ヘビのような動きをするげじげじくんにくぎづけでした

東小の４年生のみなさん、楽しい工夫をたくさんありがとうございました

小学部の昇降口を見上げると…

 かわいいてるてるぼうずがたくさん

寄ってみましょう

 小学部

 プール

はいれます

ように

なにとぞよろしくお願いいたします！！

４～６年生３･４･５組は、スクールバスに乗って

東小学校に行き、４年生と交流してきました

東小学校の４年生が”お祭り”を企画してくれました

ブースに分かれており

一つはゴロゴロドカンゲーム

真ん中のお友達が「ドカン」と言ったときにボールを持っていないように、隣の人にどんどん回して…

「ドカン」でボールを持っていた人は、「えーっ！？」と言いながらも、にこにこで中央へ

もう一つはボウリング

ピンを倒すための工夫を

東小のお友達がやりながら考えてくれました

ピンまで届きやすいように近付く

ピンが倒れやすいように離しておく

ねらいやすいように座って転がす

命中率がどんどんあがっていきました 

 ピンが倒れると

イェーイやったー

いっしょに喜ぶことで距離が縮まっていきます

那須塩原市立東小学校との交流②につづく

5月初めに植えた植物も、子どもたちの毎日の水やりのおかげでぐんぐん成長しています。

3組のキュウリはつるを伸ばし小さな赤ちゃんキュウリが見られ、４組のナスは実をつけ始めています。

5組のジャガイモはどうなっているのか・・・手袋をはめていざ引き抜いて見ましょう！

土の中にはたくさんのジャガイモがありました。

ジャガイモほりほり・・・みんな大興奮で土の中からジャガイモを見つけ出していました。

収穫したジャガイモはレンジでチンしてアツアツのじゃがバターにして実食！！

みんなで食べるジャガイモに子どもたちはニコニコ笑顔でした(^^)

暑い日が続く今日この頃

1組の教室に

目にも涼しいアイテムが出現

ビニールプールの中に

水が入った９０ℓのポリ袋が６つ

どのように使うかというと…

こんな風に使います

 1年生の女の子最初はちょっと不安そうだったのが、

すっかりリラックスして気持ちよさそう

6年生の男の子もう慣れたもので

楽しさを声で表現して盛り上げてくれます

 服を着たまま楽しめる手軽さも良いですよね

 ６月２１日の「え！？職員室にメロンパンが！？」の記事のメロンパン、

生活単元学習の「パン屋さんゲームをしよう」の学習で使われていました。

他にもこんなにたくさんのパンが

これ全部、粘土でできている手作り教材だそうです

クラスの子が描いたパンのイラストの表示も素敵ですね

お客さんに注文を受けたパンとジュースをおぼんにのせて

 お客さんのところまで運びます

 授業の最初に読み聞かせを聞きました。

この本そう！

スケッチブックに先生が描いた手作りの本です

途中でなんと、クラスのお友達が全員絵本に登場！！

授業の最後に先生が

「○○ちゃんは、今日２つの注文を間違えずに持ってこれたね。学校やおうちでも、２つのものを持ってくるのに挑戦しようね。」

「○○くんは、今日、そっと優しくおけたから、学校でもおうちでも、ものを置くときは優しく置こうね。」

などと一人ずつにお話

”授業でできたからできるかも”

と、みんな”うんうん”と聞いていました

あー楽しかった

↓これ、休み時間の様子です

パンが山盛り（笑）

でもお皿に上手に乗っていますね

職員室の窓を開けているときに

ふと窓際を見ると

え！？おいしそうなメロンパン！？

これ、手作り！？

驚いて作った先生のところに聞きに行くと

授業で使う教材とのこと

どんな風に使うのかは、また、後日

廊下の天井に　　　色とりどりの花火が

授業を担当した先生もとっても嬉しそうです

子ども達が作品を作る準備をして

子ども達が興味をもってくれたとき

子ども達の発想で作品を作り進めていくうちに

私達の予想を超えるかわいい作品ができたとき

作品を飾っていろいろな人に見てもらえたとき

私達が喜びを感じるときです

小学部の昇降口横の窓からも見えるので、

ぜひのぞいて見てください

　６年３､４組では、６月13日（木）に、スクールバスに乗って「那須地区消防組合 西那須野消防署」、「フライングガーデン 西那須野店」へ行ってきました。

　「西那須野消防署」では、職員の方のお話を聞きながら、消防車を間近で見たり救急車の車内に入ったりして、庁舎を見学することができました。

この日は消防救助訓練も行われており、緊張感漂う雰囲気を味わえるなど、とても貴重な体験となりました。

汗ばむ日差しの一日となりましたが、大好きな消防車や救急車を前に、目を輝かせながら説明を受けては質問する児童の姿も見られ、気持ちも高ぶっていた様子です。

　「フライングガーデン」では、事前学習で各々が選んだハンバーグを、わくわくしながら待つ様子が伝わってきました。

ハンバーグが目の前に並ぶと、「いただきます」と同時にハンバーグを頬張り、満足げな表情を浮かべながら「あっ」という間に平らげていました。

　活動を通して、公共施設での過ごし方を中心に事前学習で学んだことを生かしながら取り組む様子が見られるなど、児童たちにとっても充実した校外学習となりました。

「つめた～いとろとろしてる～」　　「なにこれ～」

と、様々な歓声を上げながら、不思議な顔で触っていたのは・・・

片栗粉

初めはさらさらしていたのに、水を入れたら、とろっとした片栗粉に変身しました！握ったり、上から垂らしてみたり、みんな思い思いの触り方をして、片栗粉粘土を楽しんでいました

次の感触遊びはなんと！！自分で混ぜて、つぶして、好きな味にできる、

飲めるゼリー　でした！！

何種類かのゼリーをジップロックに入れ、潰しながら感触を確かめて・・・

いい感じになったら、お玉ですくってコップへ入れます！

しゅわしゅわ炭酸？アクエリアス？好きなジュースを選んで注いだら・・・

とってもおいしい！オリジナルのゼリージュースが完成しました

手を合わせて・・・「いただきます！！」　

あっという間に飲み干した５年生でした

6年生の作品制作の様子です。

児童たちはピーマンやちんげん菜の野菜を使って、思い思いにスタンプしていきます。

なぜ靴の形かというと・・・

読み聞かせ「ねこのピート」で主人公の猫が履いていたのが白い靴だったからです。

個性あふれる靴が完成しました。

靴紐が素敵です

６月１７日月曜日、４年生でバスに乗りマクドナルドへ行ってきました。

バス停で待ち、いざバスに乗ると外の景色に興味津々！

短い時間の乗車でしたが、椅子に座ったり手すりを掴んだりして上手に乗れました

運賃の支払いもバッチリでした

マクドナルドに着いて、順番にレジへ。

頼むメニューを事前に決めていたので、「〇〇お願いします」「〇〇ください」などを様々な方法で店員さんに伝え、一つ一つお金をトレーに置いてお買い物することができました

頼んだメニューができたら大切にテーブルへ運び、いただきます！

笑顔で美味しくいただきました

かわいい手形がたくさん

「赤と青を混ぜると何色になるかな？」

といった、混色の学習を行いました

混ぜたからこそ出る色合いが素敵です

手形をよ～く見てみてください 

そ～っとゆっくり押した子

白いところを見つけてたくさん押した子

絵の具をつけた手を筆のように滑らせた子

押し方にも個性がありますよね

 模造紙3枚の手形アートが廊下を彩っています

今日は待ちに待った３年生と４年生のプール学習の日

朝の昇降口では、プールバッグを持って

「おはよう」と目を輝かせながら

先生達に”プールバッグ持ってきたよ”

と見せる子ども達

わくわくしている気持ちが伝わってきました

最高気温３１度予報の絶好のプール日和

プールのお約束を聞いて

しっかり準備運動をして

 シャワーを浴びたら

浅い方のプールで水慣らし

自由遊びの時間は

潜ってみたり…

うきわで浮きながら移動してみたり…

 思い思いに満喫していました

陽の光に水がキラキラ光って、みんなの気持ちの輝きを表しているよう

終わりの合図で今日のプールはおしまい

プールから教室に帰るとき、４年生の男の子が近寄ってきて、

「たのしかった～」

うんうん

その一言に尽きますよね

またみんなで入りたいね

６月14日(金)、雲一つない晴天の中、２組のみんなで歩いて「ベイシア」に買い物に行きました♬

冷たい飲み物、どれが良いかな？

おかしはこれ！　う～ん、もう一個買えるかな…？

しっかりと順番を守ってレジに並び、店員さんとのやりとりもしました。

おつりもちゃんと受け取って…

さあ、学校に戻ろう(^^♪

頑張って歩いた後は、みんなで乾杯をして買った飲み物を飲みました♬

「あ～おいしい♡」

楽しく行くことができました(^^)/

６月１１日火曜日、５年生みんなでバスに乗り、「ミスタードーナツ」へ行ってきました

しっかりと事前学習をしたので、バスの乗り方も、お買い物の仕方も

みんなばっちり

真剣にショーケースを見つめて、「どれにしようかなぁ～」と、自分の食べたいドーナツを選んでいました！！

教室に到着して、手を洗い、準備をしたら・・・「いただきます！！」

素敵な笑顔で自分で買ったドーナツをほおばる姿が素敵でした

１組では、粗大運動としてキャスターボード遊びを行っています。

今回は、体育館でダイナミックに行いました。

前に進むだけではなく、後ろ向き、横向き、時々くるくる回りながら遠くにいる先生のもとへと向かっていきます。

風やスピードなどを感じて”楽しい”となる

みんなが大好きな活動です。

休み時間

４年生の教室におじゃましたときに、

紙芝居を持ってきた男の子がいました

”読んで”ということなのかな

と、紙芝居を受け取るつもりでいると…

こちらに文字を向けて、絵は自分の方に

なるほどめくるのは自分でやってくれるんだ

読み進めていると…

こちら、「２分の１ぬく」

こちらは「さっとぬく」　

　　　　　（紙芝居をめくった方の手にご注目）

 紙芝居に使われている言葉とめくり方を覚えていて

書いてあるとおりにめくっていました

（他に、「ぬきながら」もありました）

いやいや、びっくり

紙芝居名人です

最後の⑫ページに行く前に、

巻き戻って

紙芝居を長く楽しめるようにする様子が

なんともかわいらしく

休み時間終わりのタイマーが鳴ると、

それに合わせて⑫ページが登場

最後まで紙芝居を楽しんで片付けていました

みんなだいすき休み時間

あそんだ後は、

おかたづけ

タイマーの音や

先生の「おかたづけだよ～」を聞いてかたづけます

４月に入学した１年生

場所をおぼえておかたづけ

 ”せんせ～、あと１こ、あったよ～”

がんばっていますね

こちらは、２年生

 ブロックをおかたづけして…

 最後は敷いていたマットも

 みなさん、おかたづけがとっても上手

 またあそぼうね

もうすぐつゆですね

季節の学習ということで

つゆについてのお勉強

本校の先生が、なんと手作りの絵本を作ってくれました

【表紙】

【最初のページ】

【最後のページ】

読み聞かせを聞いて作った　１年生の作品です

台紙の模様は　ころがし絵です

♫　あ～したてんきにしておくれ　♫

5月24日の記事「小麦粉粘土で遊びました!！」の

小麦粉粘土が素敵に変身していました

カラフルなキャンディーやおだんごなど

最後に一人一人好きな形を作ったのを先生が焼いてくれたようです

小学部の昇降口に近い窓をのぞくと、外からも見られます

これはまた！！かわいいクッキー

これは、７月から大山公民館で行われる「大山ギャラリー」に展示される予定です（この作品は７月展示予定）

ぜひ探してみてください

　２年生になって初めての徒歩学習。

　今回は、学校の周りをぐるりと歩いて、途中にある自動販売機でジュースを買って帰ってきました。

　いくつかの約束を確認してからクラスごとに出発！

　看板の文字を読んだり、ちょうちょを見つけて歌を歌ったりと、それぞれ楽しみながら歩きました。

　そして、自動販売機に到着。

　慎重にお金を一枚ずつ入れて、、ボタンをピッ！

「あっ！ジュースが出てきたよ！」

　すぐに飲みたいところだったけど、

「学校に帰ってからみんなで乾杯しようね！」

　我慢して、学校に帰ってから「いただきます」をすると、

勢いよく『ごくごくごく・・・』

　あっという間になくなりました！

　暑い中、久しぶりの徒歩学習で頑張った後のジュースだったので、おいしさも格別でしたね。

食堂での給食にも慣れてきた１年生。

食べたあとは、教室に戻って各クラス全員そろって歯磨きタイム。

イラストを見ながら、左下～右下～左上～右下～前歯～…

とリズムよく磨いていきます。

 「１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０」

「シャカシャカシャカシャカシャカーーーー♪」

この、シャカシャカシャカー♪　がお気に入りで

つい笑顔になってしまう子も

大きなお口を開けて、磨けていますよ！

♪はみがき、じょうずだね～

いざ出発です！！

 前方の操作は先生  後方を担当します

 小学部・中学部の重複障害学級課程２の

給食が入っているワゴンです

まずは中学部の教室へ

 到着です！！

教室の場所もしっかり分かっていて、

到着するとワゴンから手を離して

サイドへ

 ワゴンから中学部分の給食が取り出されると

いよいよ給食を自分の教室へ運びます

ゴールまであとちょっと！！

ゴーーーｰーール！！ 

教室に入るときに牛乳を持っていくところまで、

お仕事です

この日、 ぼくが運んだ給食です

ごはん　いかの中華炒め　ニラまんじゅう　

豆腐チゲスープ　さくらんぼゼリー　牛乳 

おかげさまで、おいしい給食が届きました

毎日ありがとう！！

向かった先は…

 職員室でした！！

先生に「今日」のところに

シールをもらって

 先生と一緒に食堂へ！！

給食ワゴンを取りに行くお仕事だったんですね！！

手洗い、消毒をして

 準備OK！！

ぼくのおしごと③　　　へつづく！！

教室で給食を食べている

重複障害学級課程２の教室から

毎日お仕事に行っている

6年生に密着しました

さあ、身支度をととのえて…

先生と次の確認をしています

台に上がって…

”行きます”と電話で伝えているようです

先生に「行ってらっしゃい」と見送ってもらい

力強い足取りで出発です

どこに向かっているのでしょうか！！

ぼくのおしごと②　　　につづく！！

子ども達が徒歩学習で買ってきた小麦粉を使って、小麦粉粘土で遊びました！！

粘土を丸めたり、伸ばしたり、ちぎったりしながら感触を楽しみました！！

小学部4年生では、キュウリとなすとジャガイモを育てています。

5月初旬に植えた作物は、ぐんぐん成長しています。

今回の観察では、同じ大きさの植物の壁面を作ってみました。

キュウリの葉っぱの葉脈を書き入れて、数を数えて、その枚数だけ葉っぱを貼り付けていきました。

おえかきクラブで「あめふりカエル」の制作をしました！！

個性あふれるカエルの表情に注目してください！！素敵なカエルさん達が雨に打たれて気持ちよさそうですね

 今回は、先生達の見事な工夫で、

ペットボトルキャップが

学習教材に変身した姿をいくつか紹介します

１つめは、色のマッチング＆キャップの開け閉めの課題です。

右側はペットボトルの上部が

土台のケースにつけられています。

カラーシールの貼られたキャップを

同じ色のところに合わせて閉めます。

ペットボトル上部に入っているのはクッションボールなので、

色の配置の入れ替えができます

２つめはキャラクターマッチングです。

 キャラクター好きの子にはたまりませんね

学習意欲が高まります

３つめは、数字の整列の学習です。

１～５０まで数字の書いてある カラーシールが貼ってあるキャップを順に並べていきます。

カラーシールは１０ごとのまとまりで色が変えてありますね

４つめは、平仮名マッチングです。

キャップを２つ貼り合わせてあり、裏に同音の片仮名が！！片仮名の学習にも使えるすぐれものです

子ども達にぴったり合う教材を考え、作って、子どもが興味をもって取り組んでくれたとき

先生達の苦労が全て報われる瞬間です(^^)/

教室で給食を食べている６年生の様子です

配膳が終わると

一人ずつ名前を呼ばれ、取りに行きます。

みんな

まってました！！とばかりに

早足で取りに行きます

そして…

しんちょうに、そーっと、そーっと…

机に置いて…

今日のメニュー

ご飯　鶏肉の韓国風焼き　ナムル　とろみ中華風スープ

豆乳パンナコッタ　牛乳

おいしくいただいた後はおかたづけ

同じお皿を重ねます

 個別課題で取り組んできた

形のマッチングの学習が活かされます

実は児童のご飯茶碗と汁椀

形は一緒なのですが

模様が違うんです

（ご飯茶碗→野菜、汁椀→くま）

それもばっちりわけられています

食堂に給食を食べに行くときに聞こえる

「こんにちは！」

という元気な声

その中に毎日

「かぼちゃ　こんにちは！」

３年生の男の子の

元気な挨拶が聞こえてきます

ふと見ると…

 毎年子ども達を楽しませてくれる

寄宿舎の先生手作りの

ジャック・オ・ランタンのお面が！！

かぼちゃもなんだか

嬉しそうに見えます

素敵な挨拶で

かぼちゃも元気に

見ている私達も元気に

元気な挨拶は周りにパワーをくれますね 

「えだまめ」の栽培を始めました！！

プランターに土を入れて、

苗を植えて、

水をあげて。

毎日ベランダを眺めて確認！

大きくなるかな～楽しみだね！！

５年生の国語の学習には「でんわをかけよう」という単元があります。

今日は学校にある電話（内線）を使って実際に電話でやりとりをしてみることに☎

まずは受話器を持ち、番号を押します。緊張がこちらにも伝わります。

「もしもし？」「僕は○○です。」自分の名前を伝えた後は質問タイムです。

「すきなたべものは何ですか？」

 電話の向こうでは介護等体験の大学生がお話してくれています。

「私はりんごがすきです。」

お話をした後は「失礼します。」と言って受話器を優しく戻します。

ちょっと緊張したけど、楽しい時間でした♫

数種類のなかから、みんなで決めた「アサガオ」の花。

「どんな花が咲くのかなぁ～」

  期待いっぱいの表情での種まきでした！

自立活動の時間。

身体を使った学習です

輪っかが１つのところは　足を閉じて　「ぐー」

輪っかが２つのところは　足を開いて　「ぱー」

先生と手をつないで　ジャンプでがんばれ！！

ぐー！！！　

ぐーのときは身体を閉じて

ぱー！！！

ぱーのときは身体を開いて！！！

ダイナミックできれい

先生のお手本ポーズと　表情も　なんとも素敵

最後はみんなで「貨物列車」の曲に合わせて

貨物列車ごっこ

かも～つれっしゃ　シュッシュッシュッ…

つもうよ　にもつ　がっしゃん！

 肩を「がっしゃん」されたお友達は背中について

どんどんつながります

 最後は、先生も合わせて７両の貨物列車が完成していました

動きや移動するスピードをお友達と合わせて　見事な安全運転！！

みんな笑顔で　息ぴったり　でした

「今日は雨だからお外に行けないかも…」

雨だとしょんぼりする児童が

一気に元気になった学習を紹介します

それは…

傘の使い方の学習です！！

傘を開いて…

いざ出発！！

ぬれないようにね

なんだか、お友達と一緒だと、傘をさして歩くの楽しいかも

足取りも軽くなっちゃうなぁ

 傘をたたむのにも挑戦がんばれー

本当は、

晴れた日に 外遊びをするのが

大好きな女の子が

「傘できるんだよ見ててね」

「雨大好きだよかわいい長靴と傘も持ってるんだ！！」

「雨が大好きなのはね～。かえるさんといっしょ！（かえるのまね） 」

雨が大好きに

小学部の教室の壁にもかわいいかえるさんと傘を発見しました。

５月。それぞれの学級の壁にたくさんのこいのぼりが泳いでいましたが、

あるクラスで、こいのぼりに貼っていた目玉がとっても、気に入った児童がいました

そこで先生が…

ごみ箱にあまったこいのぼりの目玉を！！

「ごみ箱ロボ！」と、こいのぼりの目玉が気に入っていた児童も大喜び

「ごみ箱ロボがおなかをすかせてるよ！」

ごみ捨てが楽しくなりますね

月・水・金は燃えるごみの日。

他のクラスのごみを集めて捨ててくれた児童もいました。

 どうもありがとう

他の教室のごみを集めてくれた児童の一人。称号が大好きなので、先生に「ごみ捨て大臣」とつけてもらい、とってもお気に入りです

「今日は金曜日だから、ごみ捨て大臣の仕事やる日だ！！」と、曜日に意識も向き、曜日の学習も合わせて行えています

子ども達はこいのぼりが大好き！！作るときも、飾って眺めるときもうれしそうです