令和６(2024)年度　小学部だより

向かった先は…

 職員室でした！！

先生に「今日」のところに

シールをもらって

 先生と一緒に食堂へ！！

給食ワゴンを取りに行くお仕事だったんですね！！

手洗い、消毒をして

 準備OK！！

ぼくのおしごと③　　　へつづく！！

教室で給食を食べている

重複障害学級課程２の教室から

毎日お仕事に行っている

6年生に密着しました

さあ、身支度をととのえて…

先生と次の確認をしています

台に上がって…

”行きます”と電話で伝えているようです

先生に「行ってらっしゃい」と見送ってもらい

力強い足取りで出発です

どこに向かっているのでしょうか！！

ぼくのおしごと②　　　につづく！！

子ども達が徒歩学習で買ってきた小麦粉を使って、小麦粉粘土で遊びました！！

粘土を丸めたり、伸ばしたり、ちぎったりしながら感触を楽しみました！！

小学部4年生では、キュウリとなすとジャガイモを育てています。

5月初旬に植えた作物は、ぐんぐん成長しています。

今回の観察では、同じ大きさの植物の壁面を作ってみました。

キュウリの葉っぱの葉脈を書き入れて、数を数えて、その枚数だけ葉っぱを貼り付けていきました。

おえかきクラブで「あめふりカエル」の制作をしました！！

個性あふれるカエルの表情に注目してください！！素敵なカエルさん達が雨に打たれて気持ちよさそうですね

 今回は、先生達の見事な工夫で、

ペットボトルキャップが

学習教材に変身した姿をいくつか紹介します

１つめは、色のマッチング＆キャップの開け閉めの課題です。

右側はペットボトルの上部が

土台のケースにつけられています。

カラーシールの貼られたキャップを

同じ色のところに合わせて閉めます。

ペットボトル上部に入っているのはクッションボールなので、

色の配置の入れ替えができます

２つめはキャラクターマッチングです。

 キャラクター好きの子にはたまりませんね

学習意欲が高まります

３つめは、数字の整列の学習です。

１～５０まで数字の書いてある カラーシールが貼ってあるキャップを順に並べていきます。

カラーシールは１０ごとのまとまりで色が変えてありますね

４つめは、平仮名マッチングです。

キャップを２つ貼り合わせてあり、裏に同音の片仮名が！！片仮名の学習にも使えるすぐれものです

子ども達にぴったり合う教材を考え、作って、子どもが興味をもって取り組んでくれたとき

先生達の苦労が全て報われる瞬間です(^^)/

教室で給食を食べている６年生の様子です

配膳が終わると

一人ずつ名前を呼ばれ、取りに行きます。

みんな

まってました！！とばかりに

早足で取りに行きます

そして…

しんちょうに、そーっと、そーっと…

机に置いて…

今日のメニュー

ご飯　鶏肉の韓国風焼き　ナムル　とろみ中華風スープ

豆乳パンナコッタ　牛乳

おいしくいただいた後はおかたづけ

同じお皿を重ねます

 個別課題で取り組んできた

形のマッチングの学習が活かされます

実は児童のご飯茶碗と汁椀

形は一緒なのですが

模様が違うんです

（ご飯茶碗→野菜、汁椀→くま）

それもばっちりわけられています

食堂に給食を食べに行くときに聞こえる

「こんにちは！」

という元気な声

その中に毎日

「かぼちゃ　こんにちは！」

３年生の男の子の

元気な挨拶が聞こえてきます

ふと見ると…

 毎年子ども達を楽しませてくれる

寄宿舎の先生手作りの

ジャック・オ・ランタンのお面が！！

かぼちゃもなんだか

嬉しそうに見えます

素敵な挨拶で

かぼちゃも元気に

見ている私達も元気に

元気な挨拶は周りにパワーをくれますね 

「えだまめ」の栽培を始めました！！

プランターに土を入れて、

苗を植えて、

水をあげて。

毎日ベランダを眺めて確認！

大きくなるかな～楽しみだね！！

５年生の国語の学習には「でんわをかけよう」という単元があります。

今日は学校にある電話（内線）を使って実際に電話でやりとりをしてみることに☎

まずは受話器を持ち、番号を押します。緊張がこちらにも伝わります。

「もしもし？」「僕は○○です。」自分の名前を伝えた後は質問タイムです。

「すきなたべものは何ですか？」

 電話の向こうでは介護等体験の大学生がお話してくれています。

「私はりんごがすきです。」

お話をした後は「失礼します。」と言って受話器を優しく戻します。

ちょっと緊張したけど、楽しい時間でした♫