令和６(2024)年度　小学部だより

小学部4年生の廊下にへび発見

どこにいるかわかりますか

 近寄ってみましょう

 いました

線の一本一本がへびになっていたんですね

一人一本線を書いたようですよ

へび年ならではの書き初め

アイディアですね～

５・６年生合同で行っている体育。１月は「縄跳び」を頑張りました

縄跳びは２グループに分かれて練習をしました。

こちらのグループは一人用縄跳びと長縄跳びにチャレンジ

まずは帽子を膝に挟み、両足を揃えて跳ぶ練習を行います

１人用縄跳びは、「縄をまわす」動作と「跳ぶ」動作に分けて練習しました。

縄を背面から回すときは…服脱いで

目の前の縄を跳ぶときは…ズボン履いて

それらの動作を合体させると縄跳びが跳べるようになるのですが…

回す跳ぶを順序よく繰り返すのはなかなか至難の業です。

引き続き練習頑張ります！

長縄跳びは、回っている縄に入る！跳ぶ！出る！に挑戦。

先生と一緒にかけ声をかけながら…

「いーち」「にーぃ」「走るー！！！」「跳ぶ！！！」

 一人で跳べるようになった児童もいました！

こちらのグループは、ジャンプや縄跳びの基礎を頑張っています！

まずは棒を跳び越す練習

少し浮いている棒をよく見て、両足で踏み切り…ジャンプ

始めは怖くて片足ずつ跳んでいた子も、両足で踏み切ることができました

次は踏切に見立てて縄が上にあがったタイミングで走り抜ける練習

「上にあがったよー！！！」「急いでー！！」の声が聞こえてきそうです

最後は大波小波

ゆっくり動く波を跳び越すことができるようになった児童もいました

短期間でレベルアップした子どもたち

ぜひご家庭でもチャレンジしてみてください

6年生の生活単元学習では、卒業に向けた学習が始まっています

今日は、中学部の作業学習におじゃまして、取り組みの様子を見学させてもらいました

知っている先輩の頑張っている姿も見ることができました

また、中学部の教室にも興味津々でした

ぼくたち、わたしたちもかっこいい中学生になれるかな楽しみです

ある日の昼休みの１年生の教室

Kちゃんがホワイトボードに何か書いていました

先生によると、今「おえかき」にはまっているそうです

NHK　Ｅテレの 「パッコロリン」が好きで

先生にペンを渡して”書いて”と伝えてきたそうです

先生にかいてもらい、嬉しそうなKちゃん

先生は、さらにKちゃんが自分で

おえかきできるように

教材を作ってくれました

そしてKちゃんが書いたのが

こちら

 上手～

Kちゃんがかいた

四角顔の「パックン」

丸顔の「コロン」の絵を見ると

 Ｋちゃんは、目はにこにこの山なりの線で描く書き方なんですね

先生が「まつげがいいですよね 」

と言っていたので

Ｋちゃんの目の書き方を踏まえて

まつげのある

三角の顔の「リン」の絵をもう一度よく見ると

口の上にあるのは、ほっぺ 

その上にあるのが、まつげがたくさんのにこにこの目 

なんですね～

本当、先生の言うとおり

まつげが丁寧にたくさん書いてあって

とっても魅力的ですね

おめめぱっちりの「リン」の特徴がよく捉えられています

自分がかいた絵も、先生が描いてくれた絵も、線で囲っていて

”大好き”

”大切”

が伝わってきました

おえかきって　たのしいね

今日は、「西那須野駅」から「那須塩原駅」まで電車に乗り、「那須塩原警察署」へ行ってきました

初めて電車に乗る児童も、前に乗ったことがある児童も、みんなどきどきわくわくしながら西那須野駅へ・・・

まずは切符を改札機に通して・・・取るのを忘れずに・・・

行先の確認も、オッケー

電車を待っている間に、貨物列車を見ることができましたラッキー

電車の中では、外の景色を眺めたり、吊革につかまってみたりしました 

みんな仲良く、マナーを守って電車に乗ることができました

お次は、歩いて「那須塩原警察署」へレッツゴー

めげずに、みんな歩いて行くことができました

警察署ってどんなところなのかななにがあるのかなどんなお仕事をしているんだろう子どもたちは真剣にお話を聞くことができました

質問タイムでは、「どんな事件が多いのか」「犯人を捕まえたことがあるのか」など、たくさんのことを質問することができました 

 お話を聞いた後は、警察官の方がいつも身に着けている、警察手帳や警棒、そして手錠まで触らせてもらいました

みんな、興味津々で手錠を触ってみたり、警棒を構えてみたりしていました

そしてなんと　パトカーにも乗せてもらうことができました　わあー！と目を輝かせる子どもたち

とても貴重な体験になりました

 警察官の皆さん、

毎日みんなの安全を守ってくれて

ありがとうございます

 最後はみんなで「デニーズ」へ行きました　「オムライスまだかな～」

「ラーメン早く食べたーい」と、おなかペコペコの子どもたち　　

それぞれが注文したご飯を、マナーを守って、おいしくいただくことができました

おなかいっぱいになったみんな。今日はとても充実した1日になりました

また、電車でぶらり旅しましょうね

とある昼休み

２年生の男の子が

ホワイトボードに

何かかいていました

見せてもらうと…

数字やマークのようなものが

たくさんかいてありました

「アプリが…」

「iPadがね…」

とお話ししてくれたのを聞き

もう一度よく見てみると…

 これはiPadのホーム画面の絵をかいたのだとわかりました

ここからは推測ですが…

この日は1月15日、昼休みの13:30だったのですが、それが左上に

右上は電波マーク、Wi-Fiマーク、４Gマーク

上の真ん中の右寄りにある四角は充電の電池マーク

左端の真ん中にあるのはYouTubeのアプリ

YouTubeの隣の「水１５」とあるのはカレンダーのアプリ

カレンダーの隣の「G」マークはGoogleのアプリ

Googleの2つ隣のマークは天気のアプリ

左下は時計のアプリ

３つ丸が並んでいるのはリマインダーのアプリ

この男の子

iPadを見ながら

かいたわけではなく

記憶したものをかいているんです

すごいですね

好きこそものの上手なれ

福笑い

目隠しをするので

思っていたのと違うところに

目や口がいってしまい

しょんぼりする子も…

おもしろ～い

わらっていいんだよ

たのしいね

そんなところも

学習の1つです

笑う門には福来たる

２組は１年生から６年生まで在籍しています。

みんな自分の干支わかるかな？

先生と一緒に確認していると、へび年生まれのお友達がいることに！

さて、今年はなにどし？

正解は　へび年です

今日はみんなでへびさんを作るよ♪これは見本だよ！

もっともっと大きなへびさんを作ろう♪

まずは色をつけよう！

 好きな色水を　シュー！シュー！

もう一色かけちゃお！　シュー！シュー！

好きな色の絵の具を　ぺたぺた！

乾いたら　みんなで　

くしゃくしゃくしゃーーーー

先生と一緒に　

くしゃくしゃくしゃーーーー

開いて　みんなの紙をくっつけていくと・・・

じゃじゃじゃーん！

なんと教室のドアに大きなへびさん現れる！！

大きなへびさんをくぐって、毎日教室に入ります！

２組を　ことしもよろしく

お正月の遊びで「だるま落とし」をやりました

だるまを落とさないように頑張るぞー！！

気合いたっぷり、先生と一緒にハンマーを思いっきり振って、、、

「ドーーンッ！」

「ドーーーーンッッ！！」

「ドーーーーーーーーンッッッ！！！」

「ガラガラガラ～」

難易度が高すぎて、誰も成功しませんでした笑

だるまが落ちていく様子を「見て」「聞いて」楽しみました

（次は成功者がでるように調整します）

1月といえば

お正月遊び

先日、たこあげをしている

１組のお友達に遭遇しました

御覧ください

これはすごい

 なんとスペシャルなたこあげなんでしょう

安心安全の保証付き

先生の工夫に脱帽です

今日は給食週間最終日

最終日の給食は

ご飯　モロのケチャップ和え　

五目春雨　巻狩り汁　

みかん　牛乳

 こちらが先生達ので

 こちらは子ども達のです

 3年生のこちらの教室では

帰りの会のときに

毎日の給食を

「もりもり」食べられたかチェックする

「もりもりちぇっく」の時間があります

「給食をもりもり食べられた人」は

先生に小さい白い丸シールを1枚もらい

 貼ります

 御覧ください。

本日まで、クラスのみんながもりもり給食を食べて

米粒に見立てたシールをためた

山盛りごはん（への道）

この白い丸シールの効果が絶大で

苦手だったものを食べるようになったり

時間内に食べ終えられるようになったり

本当にクラスみんなで成長を遂げています

給食最高

「おはようございます」

「おはよう」

「げんきですか」

などと挨拶が交わされている昇降口

壁を指しているのは6年生の男の子

 「せんきょのおしらせ」が貼ってあります

児童生徒会の役員選挙のお知らせです

 いっしょにいる先生が

「選挙のおしらせだねぇ。Ｈくん、6年生だから、来年だれが小学部をしょって立つか気になるよね～。」

と応えます

つぎはこちらのポスター

こちらは、校外学習でお世話になっている

なかがわ水遊園の企画展のお知らせです

 いっしょにいる先生が「行きたいなら、もうあしたとあさってまでが、チャンスだね～」と応えます

こちらにも、2枚の掲示物が

 新しい図書のお知らせと

 このすみっコぐらしは…

とあるポスターが人気で

小学部のみんながよく見ていたので

ポスター掲示期間終了後も

キャラクターの部分だけを

貼ってくれています

このポスターの正体は、検索ボックスで「計量　すみっコ」と検索してみてくださいね

先生によると、この男の子、掲示物の変化に必ず気がつくそうです

掲示物チェックをすることで、

情報も得られて

先生とのコミュニケーションもうまれ

いいことづくしですね

今日はもえるごみの日

登校後ごみ捨てをしてくれていた

４年生の男の子の後をついて行ってみると…

「きいろの（あみの）なかに　いれてね」

という先生の言葉を受けて

最初は右下の端の方においたのですが…

ころころころころ…

 ころがりおちて網の外に出てしまい

もう一度同じ場所に置き直しましたが

ころころころころ…

 また網の外にころがりおちてしまいました

そこで

考えました

置く場所を

 上の右側に

ここはごみぶくろが

安定して

おちてきません

やった～

この男の子、

4年生の校内宿泊学習で出た

たくさんのごみの

ごみ捨てもしてくれたそうです

先生によると、そのごみぶくろ

とっても重かったとか

お仕事、がんばっていますね～

また、12月には

ごみ袋をプレゼントの袋に見立てて

サンタさんとして

ごみ捨てをしてくれていたようです

お仕事、たのしんでいますね～

4年生の校内宿泊学習について、検索ボックスで「4年　学校に泊まろう」で検索して見てみてくださいね

ごみ捨ての学習の他の記事も「ごみ捨ての学習」で検索して見てみてくださいね

給食週間３日目の本日の給食は

ソースカツ丼　ゆず味噌和え

にら玉汁　県産ヨーグルト

牛乳

こちらが先生達ので

 こちらが子ども達のです

 いつも

おかわりがほしいときに

「おにく　ください」

「やさい　ください」

と先生に伝えるお友達

今日は

「かつどん　ください」

といっていました

お～すごい料理名で伝えるなんて

ご当地グルメのソースカツ丼

認知度も高いですね

デザートは

県産ヨーグルト

ふたにはわれらが「とちまるくん」

カップには県の花や鳥がいて、

子ども達、よく見ていました

デザートは好きだけれど

見たことがないパッケージだと

味が違うかも…

と、ドキドキして

デザートを食べずに終わることもある１年生の男の子

最初は、このヨーグルトも

「おいしいよ食べてみたら」

と誘ってみても

食べずにいました。

しかしキャラクター好きな一面もあるこの男の子

はずしたふたを先生が持って

まるでとちまるくんが話しているように

「ねーねー、Ｙくん。ぼくのことたべてよ。」

…すると…

「たべる」

とＹくん。

どきどきしているからと

スプーンの先の方にほんのちょっとヨーグルトをのせて

先生がさしだしたスプーンをぱくり

「たべてくれてありがとう」

と、とちまるくんが言うと

こんどは自分でスプーンを持ってぱくり

どきどきしているから

スプーンで何口かだけでしたが

ナイスチャレンジでした

Ｙくんもとっても嬉しそうでした

ありがとう、とちまるくん

給食週間、ばんざい

学校給食週間初日の給食です

こちらが先生達ので

こちらは子ども達のです

ご飯　蒸し餃子　

かんぴょうの炒め煮　ゆばのみそ汁

給食週間ゼリー　牛乳

 デザートのぜりーは

こちら

 給食週間についてのことが

カップに書いてありました

ゼリーを楽しみにしている

お友達はたくさんいて

嬉しそうに食べていました

さらに、

カップのパッケージがスペシャルなことに

喜んでそっとカップを

指先でトントンとたたいて

にこにこしていたお友達や

食べ終わった

空のカップを

きれいにして

大切に持ち帰っていたお友達がいました

今週は学校給食週間

栃木県のご当地グルメ、郷土料理や特産品を使用したメニューが出ています

詳細は、検索ボックスで「1月献立」と検索してみてくださいね

小学部では、その日の給食をイメージしやすいように、毎日の給食を写真カードを使って確認しています

 このクラスでは、

カードの端にカラーシールを貼り

ごはんやパンなどの主食は水色

魚や肉などの主菜は赤色

などと、シールで区別されているカードを使っています

「明日の給食は何かな？」

2年生のYさんと確認しながら

カード探しを始めたのですが、

何やら真剣に何枚かのカードをもってきて

貼り終えると

「じゃ～ん」

Yさんが

見せてくれたのは

 チキンライス、牛丼、カレーライス、ごはん、チャーハン、赤飯といったごはんものメニューの水色シールの６枚のカード

そして、朝の会のように

「Yさん、今日の給食で楽しみなのは何ですか？」

と自分に問いかけ

６枚の写真カードを

順に１つずつ全部指さしながら

「はい！　１，２，３，４，５，６こ楽しみです」

とこたえていました

そうか

これはごはん好きなYさんの

夢の給食メニュー（選択肢ではなく、1回のメニュー）なんだとわかり

かわいくて　おもしろくて　

笑ってしまいました

ちなみに、６枚写真カードの中の

大好きなメニュー

第１位は

シンプルな　ごはん　だそうです

放課後、５年生の先生が発見したものは…

 これはもしや…

５年生が育てていた

だいこんの葉っぱにいたあおむし

♫　あおむしが　きれいな　ちょうちょに　なりました～　♫（「はらぺこあおむし　絵本うた」より）

あおむしの記事も「検索ボックス」で検索してみてくださいね～

＊リアルはらぺこあおむしで検索したら記事が出てきました。

 本年もよろしくお願いいたします

冬休みの教室

先生が一人

集中して何かやっているようですね

近づいてみましょう

 も

「も」…

もち～

 次は何でしょう

 これはもしや…

 かきぞめ

書き初めのお手本を作っていたようですね

じょうず～

このお手本作り

先生にとっては

書き納め

のお習字でした

よいお年を

この写真の先生達、

瓶を２本持っています

パーティーで乾杯して

何か飲んでいるのでしょうか

いえいえ、違います

実はこれ、

２年生のクリスマス音楽会で

先生達が

「きらきらきらぼし」を演奏

しているところなんです

 今回使ったのはこちらの瓶６本

 中に水を入れてふくだけ

入れる水の量で音程が変わります

先生達、この日のために練習を重ねました

本番は大成功

全部違う種類の瓶でもいいですが、

同じ瓶だと水の量で

音程が調節しやすいです

この瓶みたいに口のところが

キャップで閉じられるようになっているくらいのサイズが 

いいですね

１本だけでもフクロウの鳴き声みたいで

すてきです

ぜひチャレンジしてみてくださいね