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学校行事
日光明峰高校 日誌
美術部 実技講習会参加
HP担当
２月３日（金）・４日（土）の２日間で実技講習会が文星芸術大学で実施され、本校美術部が参加してきました。
「陶芸」イッチン（細いチューブ状の道具で線描する）という技法で皿を作る。
「染色」型染めと平織りでの作品制作
のどちらかを選択して、実習するものでした。
＜陶芸＞
大学生のデモンストレーション イッチン技法実習 作品講評
教授による、ろくろ実演 ろくろ体験
＜染色＞
講話：編物と織物の違い 染物作品解説 染め実習
平織りでの作品制作
今回、高校では体験できない貴重な実習を行うことができました。
今回の講習会で学んだことを、今後の作品生活に活かしていきたいと思います。
文星芸術大学の先生方ありがとうございました。
「陶芸」イッチン（細いチューブ状の道具で線描する）という技法で皿を作る。
「染色」型染めと平織りでの作品制作
のどちらかを選択して、実習するものでした。
＜陶芸＞
大学生のデモンストレーション イッチン技法実習 作品講評
教授による、ろくろ実演 ろくろ体験
＜染色＞
講話：編物と織物の違い 染物作品解説 染め実習
平織りでの作品制作
今回、高校では体験できない貴重な実習を行うことができました。
今回の講習会で学んだことを、今後の作品生活に活かしていきたいと思います。
文星芸術大学の先生方ありがとうございました。
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高校生合同作品展に参加しました
１月２６日～３０日の期間に上今市駅隣の杉並木ギャラリーで開催された高校生合同作品展に本校美術部・写真部が参加しました。
＜美術部＞
高校美術展（宇都宮開催）に出品した作品を、もっと日光の人たちにも見てもらいたいと思い、展示させていただきました。
＜写真部＞
写真部は夏休み中に湯元方面へ撮影に行った時の写真を展示しました。
見に来ていただいた皆様ありがとうございました。
今後も良い作品を展示できるように活動していきますので、よろしくお願いします。
＜美術部＞
高校美術展（宇都宮開催）に出品した作品を、もっと日光の人たちにも見てもらいたいと思い、展示させていただきました。
＜写真部＞
写真部は夏休み中に湯元方面へ撮影に行った時の写真を展示しました。
見に来ていただいた皆様ありがとうございました。
今後も良い作品を展示できるように活動していきますので、よろしくお願いします。
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小中高連携英語授業実施
12月13日（火）に小中高連携英語授業を、本校を会場に実施しました。
今回は、日光中学校の2年生17名と本校の2年生人文国際コース在籍者29名の46名で中高合同の英語授業を行いました。栃木県内の小学校・中学校・高校の英語担当の先生と、各市町村の教育委員会関係の先生など、総勢50名以上の参観がありました。
本校生徒たちは、中学生と協力しながら、日光のよさや課題などを、ALT（英語指導助手）に英語で伝えられるように一生懸命にまとめていました。英語が得意な人も苦手な人もそれぞれの力で一生懸命に取り組んでいました。
日光中学校の生徒さんと力を合わせて考えました。 次第に話し合いも活発にできるようになってきました。
この小中高連携英語授業は、今年度安良沢小学校の6年生12名、日光中学校の2年生17名、そして本校の2年生人文国際コースの29名で取り組んでいる事業です。9月にはALTの先生方を日光に招いて、輪王寺や神橋などの世界遺産および日光の商店街を案内しました。
小学生、中学生と協力して、日光の案内を頑張りました。 輪王寺の前で、みんなで記念写真を撮りました。
今後は、自分たたが考える日光のよさや課題、そして小中高校生の立場から何ができるかを英語でまとめ、ALTたちに伝えることを最終目標としています。
今回は、日光中学校の2年生17名と本校の2年生人文国際コース在籍者29名の46名で中高合同の英語授業を行いました。栃木県内の小学校・中学校・高校の英語担当の先生と、各市町村の教育委員会関係の先生など、総勢50名以上の参観がありました。
本校生徒たちは、中学生と協力しながら、日光のよさや課題などを、ALT（英語指導助手）に英語で伝えられるように一生懸命にまとめていました。英語が得意な人も苦手な人もそれぞれの力で一生懸命に取り組んでいました。
日光中学校の生徒さんと力を合わせて考えました。 次第に話し合いも活発にできるようになってきました。
この小中高連携英語授業は、今年度安良沢小学校の6年生12名、日光中学校の2年生17名、そして本校の2年生人文国際コースの29名で取り組んでいる事業です。9月にはALTの先生方を日光に招いて、輪王寺や神橋などの世界遺産および日光の商店街を案内しました。
小学生、中学生と協力して、日光の案内を頑張りました。 輪王寺の前で、みんなで記念写真を撮りました。
今後は、自分たたが考える日光のよさや課題、そして小中高校生の立場から何ができるかを英語でまとめ、ALTたちに伝えることを最終目標としています。
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英語弁論大会地区大会第2位
10月18日（火）に第75回県内高等学校英語弁論大会の中部地区大会が行われ、本校からは2年4組の渡邊杏夢さんが出場しました。
「To Live」（生きるということ）というスピーチタイトルで、本人や家族の体験をもとに、生きることの素晴らしさについて大変立派な演説を行いました。
その結果9校12人の参加者の中、第2位という快挙を果たしました。
その後、11月14日（月）に県大会に出場しました。残念ながら入賞には至りませんでしたが、
これまでの練習の成果を存分に発揮し、これまでで一番良いスピーチをすることができました。渡邊さん、よく頑張りました！
中部地区第2位！
県大会、少し悔しかったですが、これまでよく頑張りました！
「To Live」（生きるということ）というスピーチタイトルで、本人や家族の体験をもとに、生きることの素晴らしさについて大変立派な演説を行いました。
その結果9校12人の参加者の中、第2位という快挙を果たしました。
その後、11月14日（月）に県大会に出場しました。残念ながら入賞には至りませんでしたが、
これまでの練習の成果を存分に発揮し、これまでで一番良いスピーチをすることができました。渡邊さん、よく頑張りました！
中部地区第2位！県大会、少し悔しかったですが、これまでよく頑張りました！
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スケート教室
１２月２０日・２１日にスケート教室を実施しました。
会場は日光霧降アイスアリーナです。
今回は本校ウインタースポーツ関係の部活動練習風景を見学させていただきました。
スピードスケート部 スタートの練習 コーナーの練習
フィギュアスケート部 練習と実演
アイスホッケー部 解説を交えての模擬戦
本校では、普段の練習を見ることができないので、氷上での練習を間近で感じることができました。
会場は日光霧降アイスアリーナです。
今回は本校ウインタースポーツ関係の部活動練習風景を見学させていただきました。
スピードスケート部 スタートの練習 コーナーの練習
フィギュアスケート部 練習と実演
アイスホッケー部 解説を交えての模擬戦
本校では、普段の練習を見ることができないので、氷上での練習を間近で感じることができました。
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美術部 高校美術展参加・受賞
１２月１６日（金）～１９日（月）に栃木県総合文化センターで開催された、
高校美術展・デザイン展に本校美術部が参加してきました。
栃木県内の生徒作品が３００点ほど展示されました。
また、県内高校の美術教員による講評会も行われました。
作品を展示した県内の高校生が集まりました。 作品すべてを講評していきます。
講評１ 講評２ 講評３
講評４ 講評５ 講評６
講評会をとおして他校の生徒作品を見たり、他校の美術教員の講評を受けるなど、とても良い刺激を受けることができました。
また、デザイン展では奨励賞をいただくことができました。
他校の作品から受けた刺激や助言を今後の作品制作に活かして、より良い作品を作れるように活動していきます。
講評してくださった先生方、展示準備をしてくれた生徒さんありがとうございました。
高校美術展・デザイン展に本校美術部が参加してきました。
栃木県内の生徒作品が３００点ほど展示されました。
また、県内高校の美術教員による講評会も行われました。
作品を展示した県内の高校生が集まりました。 作品すべてを講評していきます。
講評１ 講評２ 講評３
講評４ 講評５ 講評６
講評会をとおして他校の生徒作品を見たり、他校の美術教員の講評を受けるなど、とても良い刺激を受けることができました。
また、デザイン展では奨励賞をいただくことができました。
他校の作品から受けた刺激や助言を今後の作品制作に活かして、より良い作品を作れるように活動していきます。
講評してくださった先生方、展示準備をしてくれた生徒さんありがとうございました。
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３年生 異文化理解 校外実習
１１月１１日（金）に３年人文国際コースの生徒を対象に、校外活動「Youは何しにNikkoへ？」を実施しました。
これは、「異文化理解」の授業の一環として実施するものであり、観光で日光を訪れた外国の方へ生徒たちがインタビューするという活動です。
当日はあいにくの雨となりましたが、生徒たちは寒さに負けず熱心に活動に取り組んでいました。
授業で準備したことを生かし、英語で堂々とコミュニケーションを取ることができました。
生徒たちは、「自分の英語が通じた」という達成感とともに無事に活動を終えることができました。
これは、「異文化理解」の授業の一環として実施するものであり、観光で日光を訪れた外国の方へ生徒たちがインタビューするという活動です。
当日はあいにくの雨となりましたが、生徒たちは寒さに負けず熱心に活動に取り組んでいました。
授業で準備したことを生かし、英語で堂々とコミュニケーションを取ることができました。
生徒たちは、「自分の英語が通じた」という達成感とともに無事に活動を終えることができました。
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郷土芸術 日光彫
１１月２５日（金）から郷土芸術で日光彫を始めました。
※写真は３年生での実習です。
本校では１年生全員、２・３年生の一部のコース選択者を対象に日光彫実習を実施しています。
本校では日光彫でしか使用されない彫刻刀である「ひっかき刀」を揃えており、実習で使用することができます。
さらに、伝統工芸師の講師を本校へ招き実習を行っています。
生徒たちは、久々の感覚に手間取っていましたが、すぐに感覚を取り戻して実習に取り組むことができました。
今後、完成作品も公開したいと思います。
※写真は３年生での実習です。
本校では１年生全員、２・３年生の一部のコース選択者を対象に日光彫実習を実施しています。
本校では日光彫でしか使用されない彫刻刀である「ひっかき刀」を揃えており、実習で使用することができます。
さらに、伝統工芸師の講師を本校へ招き実習を行っています。
生徒たちは、久々の感覚に手間取っていましたが、すぐに感覚を取り戻して実習に取り組むことができました。
今後、完成作品も公開したいと思います。
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郷土芸術 小杉放庵記念日光美術館 実習
１１月１１日（金）に郷土芸術の授業として小杉放庵記念日光美術館へ行って参りました。
美術館で作品解説を聞く生徒たち。
今回見学させていただいた時は、常設の小杉放庵の作品以外に、
企画展として小杉放庵の孫に当たる「小杉小二郎」の作品が展示してありました。
生徒たちは、それぞれの作家の作品を間近で鑑賞し、作風の違いや美しさを感じ味わうことができました。
美術館で作品解説を聞く生徒たち。
今回見学させていただいた時は、常設の小杉放庵の作品以外に、
企画展として小杉放庵の孫に当たる「小杉小二郎」の作品が展示してありました。
生徒たちは、それぞれの作家の作品を間近で鑑賞し、作風の違いや美しさを感じ味わうことができました。
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文化部発表会
投稿日時 : 2016/11/18
明峰高校職員
明峰高校職員
１１月１５日文化部発表会を行いました。
吹奏楽部、合唱部、演劇部、美術部、写真部が発表を行い、茶道部は「呈茶会」を
書道部は「秋冬コレクション」、写真部は「写真部展２０１６」、
美術部は「美術部展２０１６」の展示を行いました。
すべての文化部が素晴らしい発表、展示を行うことができました。
また、今回の文化部発表会では新しい試みとしてクラスの個性のでた作品を作成できたと思います。
吹奏楽部、合唱部、演劇部、美術部、写真部が発表を行い、茶道部は「呈茶会」を
書道部は「秋冬コレクション」、写真部は「写真部展２０１６」、
美術部は「美術部展２０１６」の展示を行いました。
すべての文化部が素晴らしい発表、展示を行うことができました。
また、今回の文化部発表会では新しい試みとしてクラスの個性のでた作品を作成できたと思います。
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新校に関する情報
令和９年４月に開校する新校に関する特設ページを開設いたしました。
お知らせ
科学部 第５回栃高文連自然科学部会研究発表会 生物部門 優秀賞
令和５年１２月１６日に宇都宮大学峰キャンパスで開催された「第５回栃高文連自然科学部会研究発表会」の生物部門に、「プラナリアの環境応答」というテーマで発表を行いました。その結果、優秀賞をいただくことができました。令和６年８月に開催される「２０２４ぎふ総文」に、ポスター発表部門で科学部が参加することになりました。
今後、全国大会に向けて、さらに研究を進めていきたいと思います。応援、よろしくお願いいたします。
お知らせ
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新しい「日光学」始まります
「日光学」が新しくなります。令和４年度入学生より、これまで２学年で行っていた２単位（週２時間）の学校設定科目「日光学」の授業を、「総合的な探究の時間」に組み入れ、「総合的な探究の時間」を３年間で３単位から５単位に拡充します。栃木県教育委員会の「未来を創る高校生地域連携・協働推進事業」と三菱みらい育成財団「心のエンジンを駆動させるプログラム」の２つの助成金を活用し、日光東照宮をはじめとする世界遺産と、山岳・湖沼・滝・湿原などの豊かな自然が織りなす日光国立公園をフィールドに、日光のさまざまな地域資源を活用した体験的な地域課題解決学習を、質量ともにバージョンアップしていきます。新しい「日光学」にどうぞご期待下さい。
日光明峰高等学校同窓会より
現在お知らせはありません。
Jアラートについて
Ｊアラート等のミサイル情報があった場合の対応について。
以下をご覧ください。
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓Jアラート等のミサイル情報時の対応について.pdf
学校評価について
教員向け自己評価の結果・分析をアップロードしました。
保護者・生徒アンケートの結果・分析をアップロードしました。
詳しくはこちらをご覧ください。