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物理研修会

 

7月31日(木)、2年次生・物理選択の希望者28名で、つくば市にある高エネルギー加速器研究機構を訪問してきました。まず常設展示室に入り、広報室の方から施設全体についての概要をわかりやすく説明いただき、その後、加速器から生じる放射光を利用して研究が進められているフォトンファクトリーを見学し、そこからは2班に分かれて巨大な加速器であるSuperKEKBのトンネル(富士KEKEBトンネル)内の様子、B中間子という素粒子の性質を詳しく調べる筑波実験室を説明いただきながら見学しました。食後は女性研究者の方から、どうして加速器に関わる研究者になったのか、女性としてどう研究に関わってこられたかなどの貴重なお話をいただきました。最後に、放射線科学センターの方のご指導による霧箱を使った放射線の観察実験を行いました。一日だけでしたが、とても充実した研修 となりました。施設職員の皆様には大変お世話になりました。 

  

 

夏季休業前全校集会

7月18日(金)、夏休み前最後の登校日に全校集会が行われました。

本校は前期・後期の二学期制で、前期は夏休みを挟んで9月26日までとなります。

本日は午前中に授業と大掃除、午後から全校集会として表彰伝達式・壮行会・校長先生の講話が持たれました。

 

 

 

【表彰伝達式・壮行会】

表彰式では60名の素晴らしい活躍を皆で称え、壮行会では8団体がこの夏の大会での意気込みを語り、生徒たちからの拍手で励まされていました。

 

 

【校長講話】

初めに先日の合唱コンクールについて、歌の魅力・不思議な力を実感させられる素晴らしい演奏であった、今から来年の合唱が楽しみである、との感想をいただきました。

先に行われた表彰式・壮行会についても日々の頑張りや成果の結果だとお褒めの言葉もいただきました。

 3年生に向けては、「勝負の夏となるが、仲間や自分を信じて頑張ってほしい、今の学びは目の前の第一志望合格のためだけでなく その先の人生の基盤にもなるものなので そのためにも懸命に取り組んでほしい、部活を続けている人はやり抜いてほしい」と励ましのメッセージを、

1・2年生に向けては「新学期から3か月半が経ったがチャレンジ出来ているか?チャンスを逃していないか?身の回りにあるチャンスを逃さず、本校の指標の”自主創造”にもあるように自主的にチャレンジする夏にしてほしい」と激励するメッセージをいただきました。

夏休み明け、それぞれにチャレンジし成長した皆さんにお会いできるのを楽しみにしています!

創立150周年記念 令和7年度校内合唱コンクール

7月16日(水)、創立150周年記念合唱コンクールが栃木県総合文化センターメインホールにて行われました。

この一か月半、生徒たちは休み時間や放課後、それぞれ練習に励み、校内は美しい歌声で溢れていました。

【開会式にて】

「クラス一丸となって美しいハーモニーを奏で、この合唱を通して成長し、絆を深めてほしい。また「150周年記念」の見事な看板の前で歌えることに誇りを持ち、特別な年に花を添えてほしい。」と校長先生より挨拶をいただきました。

 

 

【合同発声練習】

開会式の最後に、全員で校歌と礎(創立130周年記念讃歌)を歌いました。

 

 

【閉会式】

全21クラスの演奏と、合唱部による演奏を終え、閉会式が行われました。

審査員の先生からは「短期間の練習期間で素晴らしいハーモニーに仕上げていた。順位を付けるのは難を要した」との評価と、プロの声楽家のお立場から、ハーモニーをもっと美しくするために「歌詞を読み解くこと、母音を揃えること、指揮者も含めて息を揃えること」等のアドバイスもいただきました。

 

 

 【審査結果発表】

優勝  3年6組「僕が守る」(銀色夏生作詞 上田真樹作曲)

準優勝 1年1組「二十憶光年の孤独」(谷川俊太郎作詞 木下牧子作曲)

第3位   3年3組「くちびるに歌を」(フライシュレン作詞 信長貴富作曲)

2年次優勝 2年7組「きみ歌えよ」(谷川俊太郎作詞 信長貴富作曲)

おめでとうございました!

 

【優勝した3年6組の合唱】

優勝トロフィーを抱え、最後にもう一度合唱しました♪

 

合唱コンクール会場にはたくさんの保護者の方にもお越しいただき、観覧していただきました。また配信も同時に行い、画面の向こうからたくさんの応援もいただきました。ありがとうございました。

薬物乱用防止講話(3年次)

7時間目に3年次の生徒を対象に薬物乱用防止講話が、明鏡寮と配信でのハイブリッドで実施されました。薬物の危険性についての理解や現代における薬物の課題について、薬剤師の猪瀬先生から講話をしていただき、生徒たちは熱心に聞いていました。

 

放課後の風景(定期テスト前)

定期テストが近づき、放課後に、自習場所である図書館以外の場で学習する生徒が多くみられるようになりました。

学校だからこそ、友人と教え合える、先生に質問できる。

貴重な放課後の学習時間になっています。