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学校行事
日光明峰高校 日誌
スキー教室
HP担当
３月２２日・２３日の２日間、日光湯元スキー場でスキー教室が行われました。
前年度よりも雪が降っていて、この時期でも良い状態でスキー教室を行うことができました。
そのおかげで、生徒たちは２日間でかなり上達した様子でした。
２日間にわたり教えてくださったスキー学校の先生方・コース整備をしてくださったスキー場関係者の皆様、
ありがとうございました。
スキー教室風景
○レストハウス前で開校式
○スキー、スノーボードで各コース（初級・中級・上級）に分かれます。
○３月下旬では味わえないような良い雪質でした。
○リフト付近に狐が現れました。
前年度よりも雪が降っていて、この時期でも良い状態でスキー教室を行うことができました。
そのおかげで、生徒たちは２日間でかなり上達した様子でした。
２日間にわたり教えてくださったスキー学校の先生方・コース整備をしてくださったスキー場関係者の皆様、
ありがとうございました。
スキー教室風景
○レストハウス前で開校式
○スキー、スノーボードで各コース（初級・中級・上級）に分かれます。
○３月下旬では味わえないような良い雪質でした。
○リフト付近に狐が現れました。
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日光彫生徒作品展
未来創造推進事業として授業で作成してきた生徒の日光彫作品が完成しました。
今年度も、校内の先生・生徒をはじめ、校外の地域の方にも見てもらえるように校内にて
日光彫生徒作品展を３月１３日（月）～１７日（金）に行いました。
会期中は先生生徒・地域の方や日光彫講師の先生にも来てもらうことができました。
来場していただいた皆様、ありがとうございました。
○告知ポスター ○制作手順の展示
○１学年作品
○２学年合同作品 ○制作風景のスライドショー展示
今年度も、校内の先生・生徒をはじめ、校外の地域の方にも見てもらえるように校内にて
日光彫生徒作品展を３月１３日（月）～１７日（金）に行いました。
会期中は先生生徒・地域の方や日光彫講師の先生にも来てもらうことができました。
来場していただいた皆様、ありがとうございました。
○告知ポスター ○制作手順の展示
○１学年作品
○２学年合同作品 ○制作風景のスライドショー展示
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祝 卒業
本日、３月１日は卒業式でした。
生徒は３年間の思いを胸に式に臨みました。
〇入場着席 … 全校生徒、担任の先生方も緊張感を持って式に臨みました。
〇卒業証書授与
〇在校生送辞 〇卒業生答辞
全校生での式歌・校歌斉唱
改めて 卒業生の皆様、保護者の皆様、先生方、
卒業おめでとうございます。
日光明峰高校で学んだこと、ここでの生活を忘れずに、
これからも各方面で活躍することを願っています。
生徒は３年間の思いを胸に式に臨みました。
〇入場着席 … 全校生徒、担任の先生方も緊張感を持って式に臨みました。
〇卒業証書授与
〇在校生送辞 〇卒業生答辞
全校生での式歌・校歌斉唱
改めて 卒業生の皆様、保護者の皆様、先生方、
卒業おめでとうございます。
日光明峰高校で学んだこと、ここでの生活を忘れずに、
これからも各方面で活躍することを願っています。
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２月６日 小中高連携英語授業 最終回！
投稿日時 : 2017/02/09
明峰高校職員
明峰高校職員
本年度、安良沢小学校、日光中学校、そして本校で連携して行ってきた英語の合同授業がこの日最終日をむかえました。昨年９月には、英語指導助手（ALT）の先生方に日光を案内する「OMOTENASHI in NIKKO」を実施しました。
今回はその時のALTの先生方に、小学生・中学生・高校生が一緒になって考えた、「日光の良さと課題、そして、よりよい日光の未来のためにできること」を、グループごとに英語で発表しました。児童・生徒は、この日のために、日光についてこれまで以上に深く考えてきました。
発表の後に、ALTの先生方からの質問に、グループ全員で協力し、一生懸命に即興の英語で答えている姿が印象的でした。小中高が連携して行ってきたからこその良さが十分に発揮されていました。
プレゼンテーションのポイントを確認し、いざ英語で発表！
また、１年間の様々な活動を通して、児童・生徒のみなさんの英語に対する興味や関心、そして学習意欲は格段に高まりました。さらに、英語だけでなく、日常生活においてもそれぞれを意識できるようになりました。これらもまた、小中高で連携して行ってきたからこその効果だと思われます。
最後はALTから修了証書をもらい、班ごとに写真撮影！
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美術部 実技講習会参加
２月３日（金）・４日（土）の２日間で実技講習会が文星芸術大学で実施され、本校美術部が参加してきました。
「陶芸」イッチン（細いチューブ状の道具で線描する）という技法で皿を作る。
「染色」型染めと平織りでの作品制作
のどちらかを選択して、実習するものでした。
＜陶芸＞
大学生のデモンストレーション イッチン技法実習 作品講評
教授による、ろくろ実演 ろくろ体験
＜染色＞
講話：編物と織物の違い 染物作品解説 染め実習
平織りでの作品制作
今回、高校では体験できない貴重な実習を行うことができました。
今回の講習会で学んだことを、今後の作品生活に活かしていきたいと思います。
文星芸術大学の先生方ありがとうございました。
「陶芸」イッチン（細いチューブ状の道具で線描する）という技法で皿を作る。
「染色」型染めと平織りでの作品制作
のどちらかを選択して、実習するものでした。
＜陶芸＞
大学生のデモンストレーション イッチン技法実習 作品講評
教授による、ろくろ実演 ろくろ体験
＜染色＞
講話：編物と織物の違い 染物作品解説 染め実習
平織りでの作品制作
今回、高校では体験できない貴重な実習を行うことができました。
今回の講習会で学んだことを、今後の作品生活に活かしていきたいと思います。
文星芸術大学の先生方ありがとうございました。
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高校生合同作品展に参加しました
１月２６日～３０日の期間に上今市駅隣の杉並木ギャラリーで開催された高校生合同作品展に本校美術部・写真部が参加しました。
＜美術部＞
高校美術展（宇都宮開催）に出品した作品を、もっと日光の人たちにも見てもらいたいと思い、展示させていただきました。
＜写真部＞
写真部は夏休み中に湯元方面へ撮影に行った時の写真を展示しました。
見に来ていただいた皆様ありがとうございました。
今後も良い作品を展示できるように活動していきますので、よろしくお願いします。
＜美術部＞
高校美術展（宇都宮開催）に出品した作品を、もっと日光の人たちにも見てもらいたいと思い、展示させていただきました。
＜写真部＞
写真部は夏休み中に湯元方面へ撮影に行った時の写真を展示しました。
見に来ていただいた皆様ありがとうございました。
今後も良い作品を展示できるように活動していきますので、よろしくお願いします。
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小中高連携英語授業実施
12月13日（火）に小中高連携英語授業を、本校を会場に実施しました。
今回は、日光中学校の2年生17名と本校の2年生人文国際コース在籍者29名の46名で中高合同の英語授業を行いました。栃木県内の小学校・中学校・高校の英語担当の先生と、各市町村の教育委員会関係の先生など、総勢50名以上の参観がありました。
本校生徒たちは、中学生と協力しながら、日光のよさや課題などを、ALT（英語指導助手）に英語で伝えられるように一生懸命にまとめていました。英語が得意な人も苦手な人もそれぞれの力で一生懸命に取り組んでいました。
日光中学校の生徒さんと力を合わせて考えました。 次第に話し合いも活発にできるようになってきました。
この小中高連携英語授業は、今年度安良沢小学校の6年生12名、日光中学校の2年生17名、そして本校の2年生人文国際コースの29名で取り組んでいる事業です。9月にはALTの先生方を日光に招いて、輪王寺や神橋などの世界遺産および日光の商店街を案内しました。
小学生、中学生と協力して、日光の案内を頑張りました。 輪王寺の前で、みんなで記念写真を撮りました。
今後は、自分たたが考える日光のよさや課題、そして小中高校生の立場から何ができるかを英語でまとめ、ALTたちに伝えることを最終目標としています。
今回は、日光中学校の2年生17名と本校の2年生人文国際コース在籍者29名の46名で中高合同の英語授業を行いました。栃木県内の小学校・中学校・高校の英語担当の先生と、各市町村の教育委員会関係の先生など、総勢50名以上の参観がありました。
本校生徒たちは、中学生と協力しながら、日光のよさや課題などを、ALT（英語指導助手）に英語で伝えられるように一生懸命にまとめていました。英語が得意な人も苦手な人もそれぞれの力で一生懸命に取り組んでいました。
日光中学校の生徒さんと力を合わせて考えました。 次第に話し合いも活発にできるようになってきました。
この小中高連携英語授業は、今年度安良沢小学校の6年生12名、日光中学校の2年生17名、そして本校の2年生人文国際コースの29名で取り組んでいる事業です。9月にはALTの先生方を日光に招いて、輪王寺や神橋などの世界遺産および日光の商店街を案内しました。
小学生、中学生と協力して、日光の案内を頑張りました。 輪王寺の前で、みんなで記念写真を撮りました。
今後は、自分たたが考える日光のよさや課題、そして小中高校生の立場から何ができるかを英語でまとめ、ALTたちに伝えることを最終目標としています。
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英語弁論大会地区大会第2位
10月18日（火）に第75回県内高等学校英語弁論大会の中部地区大会が行われ、本校からは2年4組の渡邊杏夢さんが出場しました。
「To Live」（生きるということ）というスピーチタイトルで、本人や家族の体験をもとに、生きることの素晴らしさについて大変立派な演説を行いました。
その結果9校12人の参加者の中、第2位という快挙を果たしました。
その後、11月14日（月）に県大会に出場しました。残念ながら入賞には至りませんでしたが、
これまでの練習の成果を存分に発揮し、これまでで一番良いスピーチをすることができました。渡邊さん、よく頑張りました！
中部地区第2位！
県大会、少し悔しかったですが、これまでよく頑張りました！
「To Live」（生きるということ）というスピーチタイトルで、本人や家族の体験をもとに、生きることの素晴らしさについて大変立派な演説を行いました。
その結果9校12人の参加者の中、第2位という快挙を果たしました。
その後、11月14日（月）に県大会に出場しました。残念ながら入賞には至りませんでしたが、
これまでの練習の成果を存分に発揮し、これまでで一番良いスピーチをすることができました。渡邊さん、よく頑張りました！
中部地区第2位！県大会、少し悔しかったですが、これまでよく頑張りました！
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スケート教室
１２月２０日・２１日にスケート教室を実施しました。
会場は日光霧降アイスアリーナです。
今回は本校ウインタースポーツ関係の部活動練習風景を見学させていただきました。
スピードスケート部 スタートの練習 コーナーの練習
フィギュアスケート部 練習と実演
アイスホッケー部 解説を交えての模擬戦
本校では、普段の練習を見ることができないので、氷上での練習を間近で感じることができました。
会場は日光霧降アイスアリーナです。
今回は本校ウインタースポーツ関係の部活動練習風景を見学させていただきました。
スピードスケート部 スタートの練習 コーナーの練習
フィギュアスケート部 練習と実演
アイスホッケー部 解説を交えての模擬戦
本校では、普段の練習を見ることができないので、氷上での練習を間近で感じることができました。
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美術部 高校美術展参加・受賞
１２月１６日（金）～１９日（月）に栃木県総合文化センターで開催された、
高校美術展・デザイン展に本校美術部が参加してきました。
栃木県内の生徒作品が３００点ほど展示されました。
また、県内高校の美術教員による講評会も行われました。
作品を展示した県内の高校生が集まりました。 作品すべてを講評していきます。
講評１ 講評２ 講評３
講評４ 講評５ 講評６
講評会をとおして他校の生徒作品を見たり、他校の美術教員の講評を受けるなど、とても良い刺激を受けることができました。
また、デザイン展では奨励賞をいただくことができました。
他校の作品から受けた刺激や助言を今後の作品制作に活かして、より良い作品を作れるように活動していきます。
講評してくださった先生方、展示準備をしてくれた生徒さんありがとうございました。
高校美術展・デザイン展に本校美術部が参加してきました。
栃木県内の生徒作品が３００点ほど展示されました。
また、県内高校の美術教員による講評会も行われました。
作品を展示した県内の高校生が集まりました。 作品すべてを講評していきます。
講評１ 講評２ 講評３
講評４ 講評５ 講評６
講評会をとおして他校の生徒作品を見たり、他校の美術教員の講評を受けるなど、とても良い刺激を受けることができました。
また、デザイン展では奨励賞をいただくことができました。
他校の作品から受けた刺激や助言を今後の作品制作に活かして、より良い作品を作れるように活動していきます。
講評してくださった先生方、展示準備をしてくれた生徒さんありがとうございました。
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新校に関する情報
令和９年４月に開校する新校に関する特設ページを開設いたしました。
お知らせ
科学部 第５回栃高文連自然科学部会研究発表会 生物部門 優秀賞
令和５年１２月１６日に宇都宮大学峰キャンパスで開催された「第５回栃高文連自然科学部会研究発表会」の生物部門に、「プラナリアの環境応答」というテーマで発表を行いました。その結果、優秀賞をいただくことができました。令和６年８月に開催される「２０２４ぎふ総文」に、ポスター発表部門で科学部が参加することになりました。
今後、全国大会に向けて、さらに研究を進めていきたいと思います。応援、よろしくお願いいたします。
お知らせ
検索ボックス
新しい「日光学」始まります
「日光学」が新しくなります。令和４年度入学生より、これまで２学年で行っていた２単位（週２時間）の学校設定科目「日光学」の授業を、「総合的な探究の時間」に組み入れ、「総合的な探究の時間」を３年間で３単位から５単位に拡充します。栃木県教育委員会の「未来を創る高校生地域連携・協働推進事業」と三菱みらい育成財団「心のエンジンを駆動させるプログラム」の２つの助成金を活用し、日光東照宮をはじめとする世界遺産と、山岳・湖沼・滝・湿原などの豊かな自然が織りなす日光国立公園をフィールドに、日光のさまざまな地域資源を活用した体験的な地域課題解決学習を、質量ともにバージョンアップしていきます。新しい「日光学」にどうぞご期待下さい。
日光明峰高等学校同窓会より
現在お知らせはありません。
Jアラートについて
Ｊアラート等のミサイル情報があった場合の対応について。
以下をご覧ください。
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓Jアラート等のミサイル情報時の対応について.pdf
学校評価について
教員向け自己評価の結果・分析をアップロードしました。
保護者・生徒アンケートの結果・分析をアップロードしました。
詳しくはこちらをご覧ください。