高校生未来の職業人育成事業

高校生未来の職業人育成事業
「マシニングセンターを体験してみよう！！」

第１日目(７月２４日)
足利市内のAeroEdge株式会社さんでマシニングセンターの基礎的な知識と安全教育及び工場見学を行っていただきました。参加した生徒は真剣に話を聞き安全意識が向上しました。また学校では聞けない話と設備、加工や研究内容等に非常に興味を示していました。

第２日目(７月２８日)
小中学生対象にしたマシニングセンターの体験会の準備と予行演習を行いました。作成したスライドとテキストの内容をもとに体験の会の流れを確認し、CAD/CAMの操作と実際の切削と仕上げを行い第３日目に備えることができました。

第３日目(７月２９日)
小中学生を招いてマシニングセンターの体験会を行いました。CAD/CAMを使用したプログラムを作成し、実際にアルミニウムを切削してコースターを製作しました。その他実習で製作した独楽も体験してもらいました。

 マシニングセンターを体験してみよう！！
足利工業高等学校機械科では、今年度「高校生未来の職業人育成事業」の一環として、小・中学生を対象にした【マシニングセンター体験】を開催します！

実際に企業でも使用されている自動工作機械「マシニングセンター」を使って、アルミ製のオリジナルコースターを作します。
参加者は、CAD（製図ソフト）とCAM（切削設定ソフト）を使ってマシニングセンターのプログラムを作成し、自分の名前と足利工業高校の校章を切削したコースターを作ることができます。

体験内容
CAD・CAMの操作体験
マシニングセンターによる切削加工
アルミ製コースターの製作（お持ち帰りいただけます）

実施概要
対象：足利市内の小・中学生（定員10名）、ただし小学生は5・6年生を対象とします。
場所：足利工業高等学校 機械科実習室
参加費：保険及び製作に関する費用は主催者（栃木県産業教育振興会）が負担いたします。

お申し込み
各学校で取りまとめのうえ、申込一覧表（希望者名簿）とともに、募集案内に記載のEメールまたはFAXにてご提出ください。

皆さんのご参加を心よりお待ちしております。

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募集案内.pdf

申込一覧表.xlsx

高校生未来の職業人育成事業

活動テーマ「My箸を作ろう」

第１日目

　今年は、新しく導入した協働ロボットの操作を受講生にも操作をしてもらうこととしましたため、カワサキロボットサービス様にて「産業用ロボット安全講習」を受け、ロボット操作における事故防止や操作手順を学びアドバイスを受けました。また、産業用ロボットを操作するにあたり、巻き込み、挟み込み等の疑似体験をすることで、安全に操作をする大切さを学びました。

 第２日目
　My箸の製作は生徒の兄弟に対して指導の練習をし、安全に製作ができる手順を再確認しました。新しく導入した協働ロボットの操作も受講生にしてもらうための指導方法を考えました。カワサキロボットサービス様からアドバイスを受けたことを皆に伝えました。実際にDOBOTでレーザ加工をし、怪我をしないような手順を決めました。

第３日目
　「My箸を作ろう」で小中学生18名が受講しました。初めのころは教え方もぎこちなかったですが、My箸を上手に作ることができました。
　産業用ロボットでのレーザ加工も怪我もなくMy箸に名前を彫ることができました。また、大きな協同ロボットの操作がタブレットで簡単にできることに、受講生も驚いていました。

高校生未来の職業人育成事業

活動テーマ「My箸を作ろう」

第１日目

　小中学生に産業用ロボットを操作させるために注意をしなければならないことを考えました。

考えたことをカワサキロボットサービスで「産業用ロボット安全講習」を受け、ロボット操作における事故防止や操作手順を学びアドバイスをうけました。

また安全にレーザ加工をするには保護メガネ、治具、防護柵があった方がいいとアドバイスを受けました。

講習会の様子　　　　　　　　　　　ロボット操作のアドバイス　　　　　ロボット防護柵

第２日目

　実際に竹箸を削ってみて小中学生に怪我をさせないようにする為の手順や方法を確認しました。

　カワサキロボットサービスさんからアドバイスを受けたことを皆に伝えました。実際にレーザ加工をして怪我が出ないような手順を決めました。

　またせっかく箸を作るので箸の使い方も覚えてもらおうと思いました。

　　　My箸製作　　　　　　　　　　ロボット講習　　　　　　　　　　レーザ加工（製作した治具）

第３日目

　「My箸を作ろう」で小中学生１０名が受講しました。初めのころは教え方もぎこちなかったですがMy箸を上手に作ることができました。

　産業用ロボットでレーザ加工も怪我もなくMy箸に名前を彫ることができました。また製作したMy箸で大豆つかみゲームを楽しみました。

　My箸の製作　　　　　　　　　　　DOBOTの操作　　　　　　　　　　レーザ加工　　　　　　　　　　　

 大豆つかみゲーム

　今年度、高校生未来の職業人育成事業を足利工業高等学校電気システム科で実施する運びになりました。
先日募集案内を足利市内の小中学校に配布させて頂きました。　

「My箸をつくろう！！」としてはSDGｓの15番目の目標である「陸の豊かさも守ろう」を小中学生とMy箸を作成しながら一緒に考えたいと思います。

 My箸の材料は竹を使用します。軽くてしなやかな竹は箸の素材として適しています。これを燻（いぶ）すことによりスス竹にし、防カビ性や防虫性を高めています。

 小刀や紙やすりを使って箸を作ります。

    
　出来上がったMy箸に小型ロボットを使ってレーザで名前を彫り込みます。ことにより製作した箸に愛着をもてるようにし、簡単なロボット制御もしたいと思います。

   
※小中学生の募集は広く考えていますがレーザ彫刻のできるロボットの台数の都合上１０名での実施を考えています。

　参加を希望する児童生徒がいらっしゃいましたら、申込用紙（募集案内）を印刷・コピーし児童生徒に配布して頂き、お手数でも提出された申込票を各学校で一括して「申込一覧表（希望者名簿）」に記入し、募集案内にあるe-mailかFAXにてお送り頂けますよう、お願いいたします。

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申込一覧表.xlsx

第３日目　８月８日（月）

将来の職業意識の育成を図るため、企業技術者と本校生徒で補助しながら、小中学生に製品作りのプロセスを体験してもらいました。最後にまとめとして、自分の作品についてプレゼンテーションしてもらいました。無事故で失敗もなく、作品を美しく仕上げることが出来ました。プレゼンテーションも堂々とした態度で出来、自己有用感を高めることが出来ました。

小中学生たちは「パソコンを使ってイラストに着色する作業が楽しかった」「熱くなったマグカップを水につけて『じゅわーっ』と冷める音を聞くときが気持ちよかった」「高校生の指導は優しくて丁寧だった」と話していました。

体験後に「デザイン製作活動」の成果を、下野新聞「デザインの楽しさ伝える」（8月16日）という記事で情報発信することが出来ました。

　

　

第２日目　７月２９日（金）

本校生徒の「次世代へつなぐ意識」の育成を図るため、株式会社万蔵からアドバイスを受けながら、学んだ印刷技術について小中学生に教え、デザインのアドバイスを行うことで、主体的かつ協働的に行動することが出来るようになりました。

20名の小中学生に自分自身を表現したイラストを描いてもらい、データ化し、ＰＣでレイアウトや配色を行いました。とても個性的で素敵なデザインが出来上がりました。次回、デザインを印刷しマグカップとトートバッグに焼き付けていきます。

　

　

　「昇華転写印刷技術」の育成を図るため、株式会社万蔵でマグカップの体験活動について打合せを行い、製品ができるまでの工程を習得することができました。産業デザイン科生徒５名が、デザインを転写紙に昇華型インクで印刷し、プレス機で熱をかけてインクを製品に浸透させる昇華転写印刷について、プリントバンクの大川様より指導して頂きました。陶器のマグカップへの焼き付けを行い、安全に、綺麗に仕上げることができました。
　これから始まる体験活動で、小中学生の皆さんがどんな素敵な製品を作るのか、今から楽しみです。

　

　

　今年度、高校生未来の職業人育成事業を足利工業高等学校産業デザイン科で実施する運びになり、本日７／７(水)に募集案内を足利市内の小中学校に、郵送によりお送りさせて頂きました。

　産業デザイン科では、オリジナルマグカップ、手描き樹脂皿の製作を、小学校５年生以上の児童と中学生を対象に実施させて頂きます。特に危険な作業はありません。

　参加を希望する児童生徒がいらっしゃいましたら、申込用紙（募集案内）を印刷・コピーし児童生徒に配布して頂き、お手数でも提出された申込票を各学校で一括して「申込一覧表（希望者名簿）」に記入し、募集案内にあるE-mailかFAXにてお送り頂けますよう、お願いいたします。

※ダウンロードデータ
児童生徒への募集案内.pdf

１　はじめに

　2020年、今年は感染症の猛威により、地域の人々が楽しみにしている年中行事が中止になりました。その結果、人々の交流が減少することにより街の活気が失われそうです。

　私達は、足利商業連合会「まちなかルネッサンス委員会」の中心街イルミネーション事業と足利市制100周年に着目し、これまで地域に支えられてきた学校として、地域事業に関わり、異年齢交流によって新しい発想を生むことで、地域の活性化につながるのではないかと考え取り組みました。

２　実施内容

（１）計画立案

　商店街にイルミネーション設置を考えました。現在、図1にあるようなイルミネーションが設置されています。その為、電源の確保などは問題なさそうです。　観光客の動線を考え、足利駅＝足利学校間に注目されるイルミネーションを設置できないか考えました。その結果、足利学校入り口のわきに図2のような公園があることがわかりました。この場所を、イルミネーション設置場所として利用させていただけるよう、商店街の方々にご協力いただき、利用許可をいただきました。
　　
　　　　　図１　　　　　　　　　　　図２

（２）イルミネーションの具体案

　話し合いを進めていく中で、光を使った体験型のアトラクションにしたいという意見が出ました。具体的には小規模のミラーハウスを製作し、異空間を体験できるアトラクションとして作れるのではないかということになりました。また、異年齢間の交流を考え、小学生向けのワークショップ、ランタン製作（図３）を取り入れることにしました。

　　　　　　　　図３
（３）技術協力

　オグラ金属株式会社様（図４）を訪問し、光の性質・効果やLEDの仕組み、防水などの安全対策、ランタンの試作品についての漏電対策や改善の提案を頂きました。

　株式会社足利フラワーリゾート様（図５）を訪問し、イルミネーションの見せ方について話を伺いました。また、アイディアを出してからの流れや、私たちが作品を製作する上での心構えなど、幅広くアドバイスを頂きました。

　
　　　　　　　　図４　　　　　　　　　　　　　　　　　　図５

（４）プレゼン用ミニチュア版の製作

　企業の方から助言を頂き、イメージが固まってきたところで、実際にどのように作っていくかを確認するために卓上サイズのミニチュア版を製作しました。

（５）プレゼン

　私たちの考えや試作品を持参し、足利商工会議所に協力のお願いに出向きました。当日は商工会議所の方だけでなく商店街の自治会長にもお越しいただき、費用や設置場所の協力、公開日程などを相談しました。また、持参した試作品のプレゼンをした際には、大変ご好評をいただきました。（図６）。

このプレゼンの結果、防犯等を考慮し、公園への設置ではなく、商工会議所のホールに設置することになりました。
　
　　　　　　　図６　　　　　　　　　　　　　図７

（６）ＬＥＤミラーハウス完成

高さ2300mm一辺900mmの７角形のミラーハウスを設置しました。図８、９のような異空間を完成することができました。設置期間は下記の通りです。是非見に来て下さい。
　
　　　　　図８　　　　　　　　　　　　　　図９

　☆LEDミラーハウス　　　　　　　　　　　　　

　日付　2020年12月20日（日）

　　　　～2021年１月24日（日）

　時間　10:00　～　17:00

　場所　足利商工会議所　１階

以下は審査委員からいただいたお言葉です。
「共生社会の形成に向けて、地元企業の協力を得ながら、特別支援学校と協働して商品開発を進めた様子がよくわかりました。発表も落ち着いてできたと思います。この素晴らしい活動を是非続けていってほしいです。」

10月16日（水）「足利市役所１階ロビーでの展示」

　印刷体験が終わって、９、１０月はこれまでの活動をまとめる時期でした。本事業のブランド名を「テトテ デザイン ラボ」に決定し、今後は宣伝活動を行っていきます。

　この日、完成した製品をたくさんの人に知っていただくため、足利市役所１階ロビーでの展示会の搬入を行いました。活動と商品をまとめた７枚のパネルと製品（マグカップ、ハンカチ、Tシャツ、トートバッグ）を展示しています。是非、実際の商品をご覧ください。たくさんのご意見、ご感想をお待ちしています！

「展示会」

１０月１７日（木）～１１月６日(水)　８：３０～１７：５０　土日祝休み 

会場：足利市役所１階ロビー　栃木県足利市本城3-2145



 

《今後の展示販売予定》

　また本事業で開発した商品を足利市学生チャレンジショップ等で販売を行います。是非お越しください。

「足工祭」（販売）

１１月９日（土）１０：００～１５：３０

　会場：足利工業高等学校　栃木県足利市西宮町2908-１

「みどり祭」（販売）

１１月９日（土）９：３０～１４：２０

会場：足利中央特別支援学校　栃木県足利市大月町８７１−３

「展示会」（展示のみ）

１１月１０日（日）～１１月２０日（水）１１:００～２０：００　月曜定休日

会場：ギャラリー西門　栃木県足利市家富2195　喫茶「八蔵」の隣

「足利市学生チャレンジショップ」（販売）

１１月２３日（土） ・２４日（日）１０：００～1５：００

会場：栗田美術館　駐車場　栃木県足利市駒場町1542

《商品ラインナップ》

《販売予定価格》

　マグカップ（陶器M）８００円

　マグカップ（陶器S）６００円

　マグカップ（樹脂M）８００円

　マグカップ（樹脂S）５００円

　ハンカチ　 　　　　 ３００円

７月３１日（水）「試作品作り」

　株式会社万蔵にて川本さん、大川さんに指導していただきながら、足工生がマグカップとハンカチの試作品作りを行いました。

　まず、完成したデザインを紙に印刷し、トンボ枠に合わせてカットします。そして、マグカップの印刷したい場所に貼り付け、上から紙で保護します。準備ができたら、カップマンと呼ばれる転写機にはめ込み高温で圧着させていきます。時間が経ったら、熱に気をつけて紙を剥がし、水に入れて冷却。プラスチックと陶器のマグカップに綺麗に転写することができました！

　ハンカチも同様にハンカチの印刷したい部分に印刷した紙を合わせ、トランスファープレス機で圧着させ、綺麗に作ることができました。

　転写することには成功しましたが、想像していたよりも色が薄く、データを修正して色味を調整しなければいけないことがわかりました。そして、印刷体験教室当日のスケジュールも確認しました。当日は足中特生に喜んでもらえるようしっかり準備しましょう！

８月２日（金）「印刷体験教室」

　印刷体験教室、当日です。猛暑にもかかわらず、株式会社万蔵に足中特生１１人が集まってくれました。

　まず、出来上がったデザインの発表です。デザインを見て歓声が上がりました。「自分たちが描いた動物や魚や植物が組み合わさって、素敵なデザインになっている。驚いた。嬉しい。」と足中特生から感想をいただくことができました。

　続いて、印刷体験です。足工生が足中特生に印刷の仕方を説明し、補助しながら、印刷体験を行いました。足中特生は説明を熱心に聴き、真剣に、でも楽しそうに作業に取り組んでいました。試作品作りでの色の薄さも改善され、鮮やかな色彩の美しいマグカップが出来上がりました。「ひとつも失敗することなく、全て成功させて、予想以上でした」と株式会社万蔵の川本さんからのお言葉をいただきました。そして、「怪我をしないように、丁寧に作業して商品を作るということが良い経験になりました」と足中特生から感想をいただきました。

最後に、出来上がったハンカチを持って記念撮影。活動のまとめとし、商品の魅力を伝えるための情報発信の提案をして解散しました。

「こういうものづくり体験があればまた参加したい」と足中特生から感想をいただきました。

　企業と連携することで、特別支援学校の製品の中から新たな価値を生み出す「デザイン的な思考」を学習することができたと感じた１日でした。

〈今後の発表予定〉

・10月9〜15日「産業デザイン科　生徒作品展」場所　コムファースト１階　コム広場

・10月16日〜11月7日（予定）「展示発表」場所　市役所ロビー

・11月8、9日「足工祭」場所　足利工業高等学校

・11月9日「みどり祭」場所　足利中央特別支援学校

・11月10日〜22日（予定）「展示発表」場所　ギャラリー西門

・ 11月23日、24日「足利市学生チャレンジショップ」場所　未定

７月９日（火）、１６日（火）「デザイン開始！」

　ワークショップが終わり、出来上がった素材をスキャナでパソコンに取り込みました。次は、取り込んだ画像をアドビのフォトショップというソフトを使って画質調整、色調補正、修復などの画像処理をしていきます。

　画像処理の技術指導の講師として株式会社万蔵さまから代表取締役の川本さんと大川さんにお越しいただきました。画像処理の仕方をわかりやすく丁寧に説明していただき、テキパキ作業が進みました。

　その後、アドビのイラストレーターというソフトを使い、素材を切り抜いたり、重ねたりして編集していきます。マグカップとハンカチの印刷できる範囲、どこに配置したらよく見えるか、デザインする上での注意点などのアドバイスをいただきながら、集中して作業することが出来ました。そして、出来上がってきたデザインを印刷して、マグカップに貼り、仕上がったときにどう見えるかを何度も検討しました。

　次回（7月31日）は万蔵さんの工場でのマグカップへの印刷です。それまでにデザインを完成させなければなりません。どんな「共生」「つながり」をテーマにしたマグカップとハンカチが仕上がるでしょうか？頑張りましょう！

６月１８日（火）ワークショップ４日目

ワークショップ最終日です。前回までのワークショップでおおよその素材は出来てきていますが、さらに良いデザインを作るために必要な素材は何だろう？グループで話し合い、参考作品を作り、しっかりと準備をして最後のワークショップに臨みました。

今回で４回目のワークショップということもあり、お互いの距離が近くなったようです。足工生は、技法や描き方の説明、アドバイスも上手くなり、協力してスムーズに作業が進みます。足中特生も慣れてきたのか、アドバイスを熱心に聞き、夢中になって作業する姿が見られました。

そして、予想以上に魅力的な素材がたくさんそろいました。次週からはパソコンで素材を編集し、デザインに仕上げていきます。どんなデザインが出来上がるか楽しみです。

　本年度のテーマである「共生社会」とはこれまで必ずしも十分に社会参加できるような環境になかった障害者等が、積極的に参加・貢献していくことができる社会のことです。

◎高校生未来の職業人育成事業の実施に向けて

高校生未来の職業人育成事業の実施に向け、生徒のアイデアを形にしてくれる連携先を検討しました。そのなかで、熱心に耳を傾けてくださったのが、山口スクリーン巧芸社の社長山口さんでした。

両校の生徒が描いてきたイラストを前に、山口さんと打合せを行いました。予算、時間、難易度など様々な諸条件から、Ｔシャツにプリントすることが決まりました。事前打ち合わせでは、本校生徒が製版データを作成すること、本校生徒と特別支援学校の生徒が一緒になってプリント作業すること、そのための技術講習会を行うこと、予算の範囲で可能な限り柄数を増やすこと、などの話がまとまりました。

◎８月２日　「Ｔシャツプリント体験活動」１回目を実施しました。

連日の猛暑です。実習室の室温も高いです。熱中症対策を確認し、作業を開始しました。山口さんの的確なアドバイスにより順調に作業が進みます。生徒も自信を持って作業しています。事前練習の成果が現れています。両校の生徒が力を合わせて綺麗にプリントすることができました。最後に完成品を持って記念撮影。

◎８月７日　「Ｔシャツプリント体験活動」２回目を実施しました。

今回は本校生徒が講師を務めました。山口さんからのアドバイスを再度確認しながら進めました。体験活動の最後に、これまでをふりかえり、今後について話し合いを持ちました。２学期以降は、足利市学生チャレンジショップや特別支援学校の文化祭において、成果発表や製品販売を目指すことになりました。

今後も、産業デザイン科では、特別支援学校との協働作業によって生み出される新しい価値を大切に育てていきたいと考えています。

今回の事業を通して生徒は、ノーマライゼーションや地域共生社会におけるデザイナーの役割を考え、協働作業から新しい製品を計画することと、地域企業から技術指導を受け、デザイン技術を向上させることができました。学校での学びをどのように社会で活かせるのか体験し、職業意識を高めることができました。