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産業デザイン科1年生の「工業技術基礎」が、スタートしました！

工業技術基礎では、デザインをしていく上での基本となる技術や知識を身につけていきます。1学期はデッサンと平面構成を1班20人ずつでローテーションしていきます。今回は「デッサン」の授業をご紹介します。

「デッサン」では鉛筆の削り方の指導から始まり、グレースケールのグラデーションや立方体、円柱といった基本的な幾何形体を描きます。

初めてデッサンを描く生徒が多いですが、悩みながらも一生懸命実習に取り組んでいました。

　機械科２年1組 影山由一さんが、令和5年4月29日（土）にコベルコ溶接テクノ溶接研修センター（神奈川県藤沢市）にて開催された「第１3回関東甲信越・北陸高校生溶接コンクール」に栃木県代表選手として出場しました。各都県から２名（優勝・準優勝）の代表選手の総勢２8名が出場しました。
　影山さんは、昨年の秋に開催された栃木県高校生溶接コンクールで優勝に輝き、栃木県代表に選出されました。日頃から放課後や休日等において練習を積み重ね、今回の関東甲信越北陸高校生溶接コンクールに臨みました。
　日頃の練習の成果を十分発揮し、関東甲信越ブロック22名中７位に輝き、「優良賞」を受賞しました。日頃からご支援いただきまして感謝申し上げます。

機械科1年生の工業技術基礎がスタートしました。

工業技術基礎は、機械加工(旋盤)、計測、手仕上げ・溶接、鋳造の4テーマを1班10人ずつでローテーションしていきます。

1週目のオリエンテーションでは、作業着や安全靴などの配布や科長講話を行いました。

科長講話では、安全作業の大切さや5Sについてお話をしていただきました。

これから常に安全に注意して作業をし、多くの知識や技術を習得してもらいたいです。

【機械加工(旋盤)】

 【計測】

 【手仕上げ】

 【鋳造】

5月15日(月)1～3限目に電気システム科1年生、4～6限目に機械科1年1組、5月17日(水)1～3限目に機械科2組を対象に安全教育講習会を実施しました。

この講習会は株式会社日本キャンパック様より安全に関する講話をしていただき、その後4つの班に分かれて実際に起こる可能性がある労働災害について、安全体感機を使用して体験を行いました。

5月17日(水)4限目には、1学年全員(159名)を対象として、足利労働基準監督署様より「事故及び労働災害の防止」に関する講話をしていただきました。

昨年度に発生した労働災害の件数や労働災害を防ぐための対応方法など、例を交えながら説明していただきました。

これから実習などを本格的に行っていく中で、安全の重要性について認識をするいい機会となり、日常生活を含めて安全に関してより注意をして行動することが大切であると感じました。

(株)日本キャンパック様の講話　　チェーン巻き込まれ体感機　　　手動式ローラー巻き込まれ体感機

エアシリンダー残圧挟まれ体感機　　高圧力(水圧)安全体感機　　　　　労働基準監督署の講話

　４月20日（木）１～４時限目に電気システム科３年生の技術コンクールを実施しました。

　１，２年次の実習の振り返りである技術コンクールにおいて、電気システム科では「電気工事」、「電気・機械計測」、「電気基礎」、「シーケンス制御」の４テーマで、技術を競います。

　全員が真剣に取り組み、上位入賞を目指していました。５月以降は各班に分かれての実習と課題研究が行われます。

　本日、電気システム科１年生に向けて工業技術基礎（実習）のオリエンテーションを実施しました。

　科長による安全教育や、実習を行う上での注意点、作業着の着こなし方、レポートの書き方などを説明しました。生徒たちは、真新しい作業着に袖を通し、安全教育や注意事項などを真剣に聞いていました。

　生徒たちはこれから10人ずつの４班に分かれ、工業に関する様々な実習を行っていきます。

《令和５年度　電気システム科１年　工業技術基礎　実習テーマ》

　〇機械実習・・・計測機器の取り扱いや、旋盤による加工法を習得します。

　〇製作実習・・・ﾃﾞｼﾞﾀﾙﾏﾙﾁﾒｰﾀの製作を通して、各部品やはんだ付けについて学びます。

　〇計測実習・・・基本的な電気回路の測定を通じて、各種測定器の使い方を習得します。

　〇電気工事・・・工具の使い方や、電気配線の奉納について学びます。

　〇制御実習・・・リレーシーケンスを通して、論理的な回路の設計を習得します。

　実習は４月17日(月)から始まります。怪我や事故のないように実習を行っていきましょう。

4月5日（水）セブン-イレブン・ジャパンの公式ツイッターにおいて、産業デザイン科生徒が作成したPOP「てまえどり」が紹介されました。足利市内34店舗に5月下旬まで置かれますので、ぜひ確認してみてください。

産業デザイン科２年生の作成したフードロス防止啓発POP「てまえどり」。足利市とセブンイレブン－ジャパンの包括連携協定に基づき、３月２３日より２か月間、足利市内セブンイレブン３４店舗内で掲出されます。生徒作品は店舗数と同じ３４点あり、１店舗に２作品ずつ掲出されます。

この学習のねらいは、POP「てまえどり」の作成を通して、持続可能な開発目標（SDGｓ）とデザインの専門性を深めるところにあります。令和４年９月より半年かけて少しずつ進めてきました。ＰＯＰを通して、フードロスへの関心が高まることを目指し、市役所とセブンイレブンの関係者の方のSDGｓに関する授業や作品の審査をしていただき、よりよいデザインとなるよう工夫を重ねてきました。アイデアスケッチから、パソコンへのデータの入力、画像加工など幅広く学ぶ機会となりました。

足利市環境政策課による授業「市のごみ排出に関する課題について」

セブンイレブン・ジャパンによる授業「セブンイレブンのSDGｓの取組について」

「てまえどり」のアイデアをグループで話し合っている様子

　本日（３月17日）、県央産業技術専門校から３名の先生方を講師としてお招きし、電気システム科電子機械コースの２年生を対象とした「センサによる情報収集」の授業を実施しました。

　内容は、マイコン（microbit）にPython言語を使ってプログラミングし、温度や明るさの情報を収集するものでした。生徒たちは、モニタに刻々と現れるデータに興味を示し、センサの状態に変化を与えるなど積極的に取り組んでいました。この学びを3年生での学習に生かしてもらいたいと思います。

　また、本校教員も興味を示し一緒に体験している姿も見られ、教育力向上にもつながった授業でした。県央産業技術専門校の先生方、誠にありがとうございました。

　今日、人口減少や労働人口流出に伴い、各種産業の担い手の不足が課題となっています。この課題を解決するためには、ＡＩやIoT、ロボットなどの先端技術が産業や地域の中で身近なものとして活用され、労働生産性やサービスの利便性の向上が求められています。そこで、本校では地域の産業界や教育関係機関と連携し、ロボット教育を軸に“新しい時代に求められる仁（ひと）の育成”を進めるため、本会を実施することになりました。

　本日（3月16日）は、ロボット教育の必要性や在り方、win－winの関係づくりについて話し合いました。多くの意見が出され、本校にとって参考になるものばかりでした。今後も定期的に意見交換会を実施し、本会を発展させたいと思います。

　【参加事業所等】※敬称略

　　足利大学、カワサキロボットサービス株式会社、

　　株式会社スター精機、足利市役所