令和７（2025）年度

夏休みが終わって、１週間が経ちました

まだまだ暑い日が続きますね、、、

先日、体育館でなとくフェス実行委員会の生徒により、スローガンの発表がありました

今年度のスローガンは

「いまがせいしゅん　がんばるなとくフェス」

に決まりました！

ということで、着々と準備が進んでいます。

メールで本日配信いたしましたが、保護者宛通知を添付させていただきます。御確認ください。

R7なとくフェス　保護者宛通知.pdf

９月１日（月）

長い夏休みが終わり、２学期が始まりました。

校長先生の話では、１学期の終業式に約束した　①規則正しい生活　②家庭でお手伝い　についての話を聞いたり、校歌をみんなで歌ったりと、明るい笑顔いっぱいの始業式でした。

始業式終了後には、なとくフェスのスローガン発表がありました。

１学期に児童生徒が考え、みんなで投票した結果、「いまがせいしゅん　がんばるなとくフェス」に決定しました。

これから準備や練習が始まり、本番への期待が高まります。

８月２０日と２１日の２日間、各種検査についての職員研修を行いました。

今回は、

・KIDS乳幼児発達スケール

・S-M社会生活能力検査

・PVT-R絵画語い発達検査

・太田ステージ

・認知・言語促進プログラム（NCプログラム）

の５種類の検査について、各検査に精通した本校職員が講師となり、研修をしました。

研修では、「心理検査とは？」といった基本的なところから、実際に検査の一部を体験することなども行いました。

検査をとるときは、「できたね！」などの言葉掛けは避け、ある程度淡々と話し検査を進めていくことが大切というところで、普段の授業等での子供たちへの指導との違いを実感しました。

また、私たちは教員として「検査結果を指導に生かす」という観点が重要だということを参加者で共有することができました。

今日も学びの深まった夏の二日間となりました。

夏休みも後半です。
とても暑い日が続いていますが、児童生徒の皆さんは元気に夏を満喫していることと思います。

第１学期終業式に配付したお知らせにもある通り、９月２日（火）～５日（金）の日程で、夏休みの作品展を実施します。
児童生徒が夏休みに制作した作品を、第3棟ホールに展示します。

作品は自由提出になります。テーマも自由です。
児童生徒の発想が生かされた作品は、毎年どれもすばらしいものになっています。
ぜひ多くの作品をお待ちしています。
９月１日（月）に、連絡帳を通して担任に提出をお願いします。

絵画やイラスト、書道作品、工作、手芸作品、百円ショップのキットを使ったものや、塗り絵など何でも大丈夫です。
ペットボトルを使って作ったおもちゃの展示を見学したお子さんが同じようなものを作ってみた、ということもありましたし、組み立てたパズルをアクリルの額に入れたものが出品されたこともあります。
今年度も、素敵な作品をお待ちしています。


過去の「夏休みの作品展」の様子

夏休み中のプチ研修として☆本の活用方法を実施しました。

今回は小学部で使用している☆１～☆３の教科書に掲載されている曲を中心に、各学年の先生方で模擬授業を実施し、実践の紹介をしました。

楽器の提示の仕方や教材の工夫など、児童一人ひとりに合わせて先生方が授業を考えていることが分かりました。

 １年生「おおきなわ　ちいさなわ」

 ２年生「すずのきょく」

 ３年生「スパニッシュコーヒー」

 ４年生「かれーらいす」

 ５年生「どれみのうた」

 ６年生「だいくのきつつきさん」

６年生のICT教材は先生の自作でした。

児童の好きな物を生かして、音楽を通して楽しさを引き出す教材や授業がたくさん見られました。

今後の実践にも生かしていきます。

児童生徒の卒業後の進路について理解を深めるために、福祉施設の見学に行ってきました。

◆就労継続支援B型事業所ひゅっげ

 ひゅっげさんは、就労継続支援B型と自立訓練、２種類の福祉サービスを提供されています。

見学させていただいた日には、焼き菓子のセットアップ作業、自動車部品の検品などを行っていました。

施設についての説明では、利用者さん一人一人に合った働き方ができること、障害特性に合わせた支援、工賃アップ制度、送迎サービスなど詳しくお話ししていただきました。

利用者さんもステップアップを目指して働いている方が多く、短時間勤務だった方が少しずつ働く時間を延ばしていったり、就労継続支援A型の事業所へ移っていったりする方もいるとのことでした。

◆社会福祉法人邦友会　サポートワークにしなすの

サポートワークにしなすのさんは、就労継続支援A型のサービスを提供されています。

 国際医療福祉大学病院と周辺関連施設内において、清掃やベッドメイキングなどの仕事を行っています。

人と会話するのが苦手な方、少し話しながら仕事がしたい方など、それぞれの利用者さんにとって働きやすい場所を提供されているとのことでした。また、仕事の悩みなどをじっくりと支援スタッフが聴く「傾聴」の時間を重視されているとのことでした。

就労継続支援A型は、雇用契約を結び、最低賃金保証があります。働くための体力、分からないことをすぐに質問できることなど、求められるものも多いですが、やりがいをもって仕事に取り組んでいる利用者さんがたくさんいるとのことです。

今回の研修では、各施設の皆様にはお忙しい中にも関わらず、御対応いただきありがとうございました。見学させていただいたことで、利用者様の仕事に取り組む様子、施設内の運営について、理解を深めることができました。今後の教育活動に役立てていきたいと思います。

７月３０日、おにぎりＶＯＣＡの製作と修理を行いました。

みなさん、おにぎりＶＯＣＡをご存じでしょうか。

１５秒のボイスレコーダーをおにぎりケースに内蔵して作る手作りのＶＯＣＡのことです。

ＶＯＣＡについての話をしたあとさっそく製作です。

先生方はおにぎりＶＯＣＡケースに穴をおけるところから始めました。

始めて工具を使う先生もいましたが、皆さんきれいに穴を開けていました。

 次はボイスレコーダーの電池を外したり、電池ボックスにつなげたりします。

ここで半田ごてを使うのですが、始めて使う先生や中学校以来久しぶりの先生も、、、

みんな集中してハンダ付けをしていました

 半田ごてを使って、配線を付け替えてボタンスイッチにつなげます。

「音が出た！」成功です

最後に、、、作ったおにぎりＶＯＣＡに感想を吹き込んで、みんなで発表をしました。

 参加された皆さん、製作お疲れ様でした

授業でぜひ、活用してくださいね

みなさん、パワーポイントを使いこなせると、とっても面白いことができることをご存じですか？

私たち教員は、パワーポイントを使って、授業のスライドを作っています。

ということは…パワーポイントを駆使して、面白いスライドを作れたら、子どもたちが興味をもって授業を受けてくれるはず！

ということで、趣味でたくさんのスライド教材を作り、パワーポイントの使い手であるF先生に、すてきなスライド教材の作り方を教えていただきました

例えばこちら！

みなさんご存じの「どんぐりころころ」ですが、F先生の手にかかれば…

音楽に合わせて、どんぐりがころころころころ…そしてどじょうとこんにちは！

イラストが動いたり、音が鳴ったりするものは、子どもたちは大好きなんです

そんな素敵なスライド教材が作れるよう、先生方も真剣にパワーポイントに向き合いました。

イラストを選択したら、アニメーションを付けて…さらに傾きや動き方、秒数を入力して…

と、普段は触ったことがなかったタブやオプションを使って、面白いスライド教材を作ることができました。

操作が難しいパワーポイントですが、上手く使いこなせれば、子どもたちの「分かった！」に繋げることができるんですね

今回学んだことを生かして、子どもたちが楽しく興味をもって受けられる授業を考えていきたいと思います

「みなさん、（校務にかかわらず）生成ＡＩを使ったことがある人はどのくらいいますか？」

参加した約半数の手が挙がり、初めて生成ＡＩに触れる人もいる中、研修がスタートしました

まずは、情報部長より、

「生成ＡＩとは」

「栃木県立学校における生成ＡＩ使用上の注意」

についての講話を聞きました

そして、実際に、それぞれの校務用ＰＣで、生成ＡＩを使ってみました

私達教員は、「自分たちで文章を考えてパソコンに打ち込む」という仕事が多々ありますが、それを第３者が見たときに、読みやすいか、誤解を与えるような表現になっていないかなどを、何人もの教員でチェックをしていきます

そのチェックの第１段階に生成ＡＩを使ってみようという研修です

情報部長が、私達がよく文章で使う表現を生成ＡＩに学習させ、互審チェックをする際に使いやすいように「生成ＡＩ互審くん」というものを作成・準備しておいてくれました

実際に、よく使う表現で修正部分があると色がついて表示されるような設定がされており、直すべきところが一目瞭然

参加した先生達の

「すご～い」という声があちこちから聞こえていました

続いて、研修講師がK先生にバトンタッチ

生成ＡＩを使ってイラストを作ってみよう

私達は視覚支援教材を作るときに、イラストをよく使いますが、ちょうどぴったりくるイラストがなかったりして、絵のうまい先生にかいてもらったり……なんてことがありますが、それを解消できる使い方です

今回は参加者でチームを作り、お祭りのイラストを作成

「アニメタッチで」「おみこしを入れて」など、グループで条件を加えてイラストを作成しました

それがこちら

 これ以外にもたくさんのお祭りのイラストができあがりました

みなさん、それぞれのグループの個性が表れていますよね

この中で１つ、違和感があるイラストがあることにお気づきになったでしょうか…

そうです　ここです

金魚すくいの金魚が入るべき器にかき氷が

 便利なＡＩですが、使うのは人間

全てＡＩ任せにしてはいけないことがわかる、研修としては良いイラスト素材を生成してくれました

できあがったイラストに

「もっと○○にして」

と条件をつけるとイラストを修正してもらえるので

「女の子の手に持っている器を金魚を入れる器にして」

とでも追加で条件をつけると、金魚入りの器に修正したイラストができあがります

歌も作ってくれるAI

テーマに沿った歌詞とギターコードをつけてくれ、参加者で歌いました

先生達のこの笑顔が、楽しく充実した研修になったことを物語っていますね

生成AI

活用して校務効率化

上手に活用していきたいなと、参加者一同、強く思いました

～包丁を研いで心を研ぎ澄まそう！切れないストレスからあなたを解放～

こんな興味深いサブタイトルで実施されたこの研修。

「家庭科室の包丁の切れ味が悪い…」と困っていた家庭科のO先生。

包丁を研げる職員を増やして、こまめに包丁のメンテナンスをしよう！

ということで、企画されました。

まずは砥石の選び方や研ぐポイントなどを学び、

いよいよ、実践！

コツをつかむまでに時間がかかりましたが、研ぎ終わってみると

トマトはスーっと切れ、

なんと、新聞紙も切れる！

この研修で２４名の研ぎ師が養成されました

もちろん、心も研ぎ澄まされ、切れないストレスから解放されたことは言うまでもありません。

これからは、家庭科室の包丁は切れ味抜群を維持できますね

　７／３０（水）、「ペアレントトレーニング～困ったちゃんに怒らない関わり方～」の研修が行われました。　 

「ペアレントトレーニング」とは･･･？？

（資料より）

　ペアレント＝親ですが、　ここでは教職員が養育者として、子どもとより良い信頼関係を築いて指導に生かすためのアプローチを学びました。 

　実際によくある場面を例に、適切な「褒め方のコツ」や「指示の出し方」を確認してから、周囲の教員同士でロールプレイングをして理解を深めました。 

　特に、褒めるタイミングがとても大事だということに改めて気づかされました！！

　ポイントは、完全（100％）ではなくても「25％できたら褒める」ということだそうです。

 　好ましい行動をし始めたり、行動をしているときに、 

「〇〇食べるの？すご～い！」

「テーブル拭いてくれてるんだね。ここがとてもきれいに拭けてるね。」

 などと声をかけると、効果的だそうです。 

　大人でも、過程を褒めてもらえたり、やろうとしているところを認めてもらえたりするととても嬉しくなりますね。 

　２学期以降、児童生徒の皆さんの良いところをこれまで以上にたくさん見つけて、やる気を引き出していきたいと思います！

夏だ！

祭りだ！

フェスだーーーーー！！！

今年もついにあれがやってきます。

そう、、、「なとくフェス」

今年のなとくフェスはどんな流れで・・・

あれを準備して・・・

これを作って・・・

と、夏休みを利用して着々と準備を進めています。

というわけで！

今日は記事を見てくれたあなただけに・・・

なとくフェスの日程をお知らせします！

１１月７日（金）

オープニング、訪問教育学級

１１月１０日（月）

小学部４～６年生

１１月１１日（火）

小学部１～３年生

１１月１２日（水）

小学部１・２組

１１月１４日（金）

中学部

１１月１５日（土）一般公開

高等部、福祉施設販売、PTAバザー、同窓生と親の会バザー

今年度は、６年ぶりに一般公開をいたします。

多くの皆様のご来場をお待ちしております！！

詳細は、引き続きホームページでお知らせ予定です。

※一般公開は１１月１５日（土）のみです。

　７月２８日（月）に「音声ペンの使い方」についてのプチ研修を今年も行いました。

音声ペンとは、、、

　シールにタッチすることで、録音した音声を再生することができます。

　今回は

　音声ペンの録音の仕方と

　ソフトを使って、モードを増やす方法

　イラスト全体にドットコードを貼り付ける方法を研修しました。

先生方、真剣に編集しています。

 音声を録音してモード編集をします。

これで音声をたくさん録音することができます。

今度はイラストにドットコードを貼り付けていきます。

グレーに見えるところがドットコードです。

実際に音が出るかドキドキしながら確認です。

「もも」、、、音声が出ました

その他にもいくつか教材を紹介しました。

 参加された先生方、お疲れ様でした。

ぜひ、子どもたちのために楽しい教材を作って音声ペンを活用してください

１学期のいじめ・トラブル認知件数は５件でした。

本校のいじめ認知とレベル区分については、HPにある『那特いじめ防止基本方針』をご覧ください。

　７／２４（木）・２５（金）、第１回小学部見学会が行われました。

　本校小学部への入学・転学を検討されているお子様と保護者等の方にご参加いただきました。　

　受付後、お子様と保護者等の方は分かれて、お子様は模擬授業を体験し、保護者等の方は全体での説明後、校内見学や個別での教育相談を行いました。

　模擬授業の様子を紹介します。運動や音楽、読み聞かせをしました。

【運動】

　まずは、エビカニクスで準備運動！

平均台　　そろーり、そろり。先生と一緒にゆっくり渡ります。

トンネル　　「おーい！こっちだよ～！」ゴール目指して進みます。

トランポリン　　みんな一番楽しんでやっていました♪

【音楽】

　リズムに合わせてタンバリンを鳴らします。みんな上手でした！

パラシュート　　　曲に合わせてバサバサ♪風が気持ちいいね～！

【読み聞かせ】

　「みんな！金魚を探して～！」「ここだよー！」

　見学会ではグループで活動するなど、より実際の授業に近い体験ができます。参加したら必ず入学・転学をしなければならないということはありませんので、お子様の入学・転学をお考えの方はぜひ一度ご参加ください。

暑い夏に負けずに、先生たちも熱く研修に取り組んでいます。

今回は「ICFの活用について」です。 

それぞれの学部から多くの先生が参加し、ICFの考え方について学びました。

ICFでは、その人の一部分だけに着目するのではなく、身体機能の状況や取り巻く環境など全体像から捉え、支援の一助として活用していきます。

真剣な眼差しで話を聞いていますね。

各グループで子どもたちに合った対応方法について意見交換を行いました。

子どもたちのよさや課題など、様々な面を多角的に見て整理していくことで、目標や支援方法を検討することができました。

今回の研修で培ったことを、２学期以降の指導・支援に生かしていきたいと思います！

夏期休業に入り、一人ひとりに応じた指導を充実させるために、プチ研修を行いました。 

今回行ったのが「体に負担の少ない支援方法」という研修です。

・身体に負担の少ない支援方法を知ること。

・日常に生かせる動作の工夫を知ること。

を目的に教職員同士で体験していきました。

 「ボディメカニクス」の考え方を基に、

小さな力で、より安全・効率的に支援ができるように体験を行いました。

支援者の身体の動きや力を入れる場所を工夫することで

少ない力で安全に立たせたり、移動させたりできることを感じることができました。

腕を真横に引くことで…

負担なく立たせることができました！

今回学んだことを２学期以降の子どもたちとのかかわりに生かしていきます。

７月１１日、生活支援センターぷらねっとに職場見学に行ってきました。

各クラスに分かれて様々な作業を見学させていただきました。また、生活介護スペースでは、ゲームに参加させていただいた生徒もいました。

 担当の方から講話をいただき、質疑応答では生徒たちに分かりやすく答えてくださいました。

１０月の現場実習、そして卒業後に向けて生徒たちの意識も高まったと思います。

 ぷらねっと様には、お忙しい中準備から見学の案内、講話にと大変お世話になりました。貴重な時間をありがとうございました。

７月１８日（金）

１学期の終業式が行われました。

校長先生から児童生徒の１学期の頑張りをほめてもらいました。

夏休みには、学校で学習したことを家庭でも取り組んでみましょうと、「ホームワーク週間」の話もありました。

元気に夏休みを過ごして、また２学期、笑顔でお会いしましょう！！

７月１６日（水）、那須野が原ハーモニーホールで、芸術鑑賞会が行われました。
今回は、栃木県手をつなぐ親の会　レクリエーション・トレーニング事業として、那須地区の小中学校の特別支援学級のみなさんも一緒に参加しての実施となりました。

日本芸術教育振興会の皆様による、「ピエロと恐竜のスーパーサーカス」。
進行は、児童生徒会の役員が担当しました。

 カバンマイム、リズムセッションなど、笑いありわくわくありの演出が続きます。

バルーン＆ロールバランスの演技に子どもたちも釘付けでした。

代表の児童生徒がステージに立って、参加する形の演出もありました。観ている児童生徒も、一緒に参加している感覚があり、わくわくでした。写真は「リズムセッション」の場面です。

棒やカラーコーンが浮いているように見える、デビルスティックの技も披露されました。

「恐竜ワールドへようこそ」では、児童生徒のところまで恐竜が来てくれました。実際に触れることができて楽しめました。

かわいいピエロや恐竜と一緒に楽しめた、素敵な体験になりました。

芸術鑑賞会の運営には、学校支援ボランティア「こんぺいとう」の皆様の多大な御協力をいただきました。会場設営、受付、案内、駐車場整理、児童生徒の安全な歩行の支援などの業務を担当していただきました。本当にありがとうございました。

なとくフェスのスローガン候補が３つに絞られました。

【いまがせいしゅん　がんばるなとくフェス】

【友達と絆をつなぐ青春】

【青春・青春・バッチコイヤー！】

この中から、各学級で１つ選び投票します。

どれも素敵なスローガンで悩んでしまう・・・

結果は２学期にお知らせ予定です！！！

その昔…PCやインターネットは本当に特別なものでした

調べものをするために図書館に行き

PCが空いていれば…「ラッキー！」

電源をＯＮにして、起動するまでの間に調べるテーマやキーワードを決めて（考えて）、が普通でした（…私だけでしょうか？）

今や、調べようとしなくても自動で情報が提示される時代

だからこそ大切なこと！

・目的（理由）をもって使うこと

・必要な情報を精査する（正しい情報を拾う）こと

「目的をもって」（＝「理由がある」）

こんな便利な時代だからこそ、何事も目的や理由、何より自分の「意思」をしっかりともって、行動することが大切なのだと思います

そこを子どもたちに分かってもらうためにも、身近な大人がそれを教え示してあげられるよう努めなければならないのかもしれません

７月１２日（土）に、日環アリーナ栃木にて「ライオンズフットサル大会」が開催されました。

優勝を目指して熱く練習に取り組んできた、なとく代表の８名。

遂にその成果を発揮するチャンスです。

アップをして十分に身体をほぐし・・・

直前ミーティングで戦術の最終確認と心の準備・・・

試合前練習でボールへの感覚を研ぎ澄ませ・・・

いざ試合へ！「絶対勝つぞ！！！」

結果は・・・

【リーグ戦】

① vs足利中央

５ー１　勝ち！！

② vs南那須

２ー４　負け

【交流戦】　

　vs国分寺

１－５　負け

三試合を戦い、１勝２敗で大会を終えました。

リーグ戦を勝ち上がっていれば、昨年度全国優勝チームである宇都宮青葉高等学園と戦えるチャンスでしたが、あと一歩・・・

悔しい結果になりましたが、今大会で生徒は大きな成長を見せてくれました。

それは、ライオンズフットサル大会のコンセプトである「自立とRESPECT」の体現。

試合中は互いに「〇番マークして！」「前！」「戻れ！」など言葉を掛け合い、自分たちで考えながら試合を進める「自立」

また、プレー中の接触によって相手を倒してしまったときに自分から謝ったり、相手ボールでリスタートするときにボールを渡してあげたりと「RESPECT」

特に、試合前後の「お願いします」「ありがとうございました」は、全チームの中で一番大きな声でした。

なとくの代表として立派な姿を見せてくれてありがとう！

心から「フェアプレー賞」を送ります。

最後に、校長先生からお言葉をいただき、解散しました。

この悔しさは１２月のハートピックフットサル大会で晴らそう！！！

7/9(水)午前中、高等部課程１・２生徒を中心に、「ネット時代の歩き方講習会」を開催しました

講師として、ロジカルキット代表の下田様をお迎えしました

本校ではこの講習会を毎年開催しており、講師の下田様はこれまで各方面で数千回も講演をなさっている著名な方です

・インターネットの普及がもたらした社会の変化

・インターネットを活用するツールの変化と影響

・大人が開発したシステム、ツールが、子どもたちに与えた影響

など、その利便性を理解しながら、背景に隠れる危険性を理解して使用することの大切さを説かれました

子どもたちも、「必要なことは何だろう」「できればあったほうがいいことは何だろう」「別になくても平気じゃないか」など、ワークシート（シール貼り）で振り分けを行いながら、じっくりと考える機会をもてました

ツールの開発時の状況と、普及拡大した今とで、子どもたちを取り巻く状況は大きく変わりました

安全に利用しながら、より豊かな生活を送っていくために、正しく理解することの大切さを考える、そんな貴重な時間でした

つづく

なとくのビッグイベントの一つ。

それは、なとくフェス

１１月の本番に向けて、既に準備が始まっています。

まずは、スローガン作り！

①実行委員によるテーマ決め。

②全校からテーマに沿ったスローガンを募集。

③集まったスローガンから実行委員が３つに厳選。

④選ばれた３つのスローガンから「これこそ！」というものに全校で投票。

⑤決定。

以上の流れで進めていきます。

今年のテーマは「青春」

先日、小中高の実行委員が集まり、スローガンを３つに絞りました。

次はいよいよ決選投票！！

どんなスローガンになるかお楽しみに～～～

これから、なとくフェスについてホームページで順次お知らせしていきます！

私の名前を呼んでくれる小学部児童の挨拶がレベルアップ！

横断歩道を渡る際、

「（私の名前）せんせい～」 　＋　　「おはよ～」

私が「いってらっしゃい！」と声を掛けると

⇒「はい～」　　個性のある言い方（リズム）がまた味がある

これまで毎日同じやり取りを続けてきた結果だと思います

子どもができるようになること、できることが増えるのは嬉しいものです

が、日によっては（体調や天候、気持ちの波など、いろいろな理由で）３歩進んで２歩下がることもある

自分でも「欲張っちゃいけない」と心の中で言い聞かせています

まずは安定して「できる」ようになることが最優先

「慌てない慌てない」と自分自身への戒めにしています

実は「子どもから学んでいることもたくさんある」

そんな気持ちにさせてくれる毎朝の誘導です

6/25(水)pm

高等部生徒（課程１、２、課程３の一部）を対象に「生活指導講話」を実施しました

テーマは「学校生活の意味ってなんだろう？」です

「ルールやきまりを守る意味ってなんだろう？」

「何のためのきまりや目標なんだろう？」

物事には意味があって、やる（行動）には理由があります

大切なことは、自分の中でその意味付けができて、整理（話）ができて、伝えられるか

ただ「やればいい」ではなく、「相手にどう伝わるか（伝えられるか）」も大切です

結果、それが立ち居振る舞いとして表れるもの

わずかな時間ではありましたが、一人一人がそれを考えた時間でした

学校に見学会のお知らせが届きましたので、御一読ください。

ふるさとセンター那須自由見学会.pdf

　皆様の御協力で集まった「緑の募金」総額３６，８４５円を令和７年６月１１日（水）に『社団法人とちぎ環境・みどり推進機構及び市町緑化推進』へ送金させていただきましたので、御報告申し上げます。

　本校では、毎年、皆さんから御協力をいただいた緑の募金『学校緑化推進事業(助成金)』を活用して校内花いっぱい活動でチューリップの球根植えを実施しています。令和５年度までは培養土を購入していましたが、令和６年からは使用済みの土を再生するために必要な肥料や土壌改良剤を購入し、令和７年度の校内花いっぱい活動では、高等部農芸班の皆さんが蘇らせてくれる再生土を使ってチュ－リップを育てる予定です。

☆令和６年度の緑の募金『学校緑化推進事業(助成金)』で購入した肥料など

☆高等部農芸班での土作りの様子～令和7年５月下旬頃～

　募金に協力してくださった皆さん、チュ－リップの球根を毎年寄贈してくださる農林中央金庫様、土作りに協力してくれる高等部農芸班の皆さん、そしてたくさんの愛情でチューリップを育ててくれる児童生徒の皆さんの力で支えられているのだと感謝しつつ、来年の春も可愛らしいチューリップの花で学校を彩れたらと思います。

☆令和６年度に育てたチュ－リップ。とても綺麗に咲きました(*^▽^*)。

 　たくさんの「緑の募金」への御協力、ありがとうございました。<m(__)m>感謝申し上げます。

４名の学校評議員さんが来校し、学校評議員会が開催されました。

学校評議員会は、学校の取組を知っていただき、学校運営に関する課題等について御意見や御助言をいただく機会です　

まずは、授業見学から…

小学部の体育。ウォーミングアップのランニング中。

黙々と走る姿に感心の評議員さん　

中学部の数学。

電子黒板を初めて見た評議員さんは「えっあれは」と驚き

期間限定オープン「なとくカフェ」にもご来店いただきました 

接客・サービスの学習の一環として、高等部課程１の生徒が店員となり、お客様をおもてなし

評議員の皆様からは、

「子どもたちも先生方も生き生きしていますね」

「組織力が高まっていますね」

などお褒めの言葉をいただきました。　

今後もより一層児童生徒の指導支援の充実を図っていきたいと思います。

評議員の皆様、今後とも「なとく」をどうぞよろしくお願いします。

雨上がりの誘導路に

水たまりが残りました

（駐車場に戻る方と、子どもと一緒にこれから昇降口に向かう方が行き交う場面）

・駐車場に戻る方が「どうぞ～」と　⇒　昇降口に向かう方に譲り

・さっき譲られた方が駐車場に戻るときに「どうぞ～」と　⇒　次に昇降口に向かう方に譲り

水たまり一つで、こんなにもほっこりするドラマがありました

地面の凸凹も那特の大事な隠し味です

６月１５日は栃木県民の日

給食は１３日の金曜日が県民の日にちなんだメニューでした

ごはん　

モロのピザ焼き

（*モロはサメ肉、栃木県民にはなじみのある郷土料理です）

かんぴょうサラダ

（*栃木県は国内のかんぴょう生産量の９９％以上を占める日本最大の産地です）

コーンスープ

とちおとめゼリー

（*とちおとめは栃木県が開発したいちごの品種で甘さと酸味のバランスがよく、ジューシーな果汁が特徴です）

牛乳

 おいしかったです

 こちら栃木県章のＴシャツは、現在小２の男の子（写真は小１のとき）

すてき～

栃木県章は、１９６２年に公募で選ばれたデザインで「栃」の字を抽象化したもので、エネルギッシュな向上性と躍動感を表現しているそうです

こちらのとちまるくんは

アイロンビーズで本校の先生の手作り

上手～

 とちまるくんは、栃木県のマスコットキャラクター

トチノ実がモチーフで、はちまきには栃の葉がついています

県民の日の今日は、県庁でイベントがあったり

県内のいろいろなところでお得なサービスがあるところがあるようですね

県民の日の今日、よい一日をお過ごしください

（高等部は実習中）久々の晴れ間

校内実習での室内作業の合間に、、、

ふだんはできない一部車両の入構スペースのブラシ掛け

みんなの役に立つ立派な「仕事」です

『僕の前に道はなかったけど、僕の後ろに道はできたね』

実習頑張ろう！

美味しい給食を紹介します！

こちらは、　

ご飯、さばのみそ煮、かんぴょう炒め、みそ汁、さくらんぼゼリー

 こちらは、ソースかつ丼、辛子マヨネーズ和え、にら玉汁

 子供達は給食が大好き　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「今日の給食は～！」と、毎日楽しみにしています

そして、その美味しい給食を作ってくれるのは、我らが「チューボーレンジャー」栄養士さんと調理員さん、１２名の皆さんです　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　食堂の入口に、美術の先生が描いてくれた似顔絵を貼って紹介しています。力作です

これからも、栄養満点で美味しい給食をどうぞよろしくお願いします。

「チューボーレンジャー」の皆さん、いつもありがとうございます

　新入生・転入生授業見学会ではりきって授業に取り組んでいたこども達

休み時間に、小学部１年生が、昨年まで所属していた保育園・幼稚園・施設の先生達とかわいらしい再会を果たしていた様子を紹介します

「だ～れだ？」

「○○先生」

ひさしぶり～

廊下から見ていた保育園の先生に向けて、教室の中からドアの隙間を通して何やら（カレンダーの裏紙が）出てきました

すすすすす

 廊下にいた先生が受け取ってくれ

 中を見てみると… 

特に何か書いてあるわけではありませんでしたが、

お手紙ってことなんでしょうね

「ほいくえんだぁ」

と２人の先生との再会を喜んでいたこちらの男の子

 保育園の先生と２人で運動会でやったという組体操を見せてくれました

 息ぴったり２人の絆を感じました

最後は、ばいば～いと元気に挨拶

がんばっているところ、見てもらえてよかったね

　今年度本校に新入学・転入学した児童生徒について、学習の様子の見学を通して本校の指導の理解を深める機会とすることを目的に、新入生・転入生授業見学会を実施しました

　中学部・高等部は校内実習中

それぞれの作業班で作業に取り組む様子を見ていただきました

＜清掃班＞

　小学部は、自立活動、生活単元学習、体育、音楽の授業をそれぞれ見ていただきました

＜体育＞

　新・転入生が昨年度まで通っていた保育園や学校の先生がたくさん見にきてくれ、こども達ははりきっていました

本校のホームページが２００万アクセスを達成しました

これからも、子どもたちの学校生活の様子や地域の皆様へのお知らせなど、随時発信していきたいと思います

今後とも、なとくホームページをお楽しみに

毎朝の誘導路（横断歩道）で…

最近私の名前を覚えてくれたある小学部児童が、

通るときに毎回「（名前）せんせい！」と呼んでくれます。

どこで覚えたのかな？と思って保護者の方に聞くと、「担任の先生が教えてくれたみたい（笑）」とのこと。

（…なんで私の名前だったのか…？）

ふだんの学習場面ではなかなか関わりがなくても、学校全体で児童生徒を見ている証拠（那特のよいところ）かな、と感じました。

 横断歩道で生まれる毎朝のやりとり、いいものです。

これから梅雨入り。天気の悪い日も増えますが、引き続きゆとりと譲り合いの気持ちをもって、安全に登校してほしいです。

卒業生の　渡邊友晴　様と　伯母の　村上マサ　様　から寄付をいただきました。

その寄付金で、キンボールとモルックを購入させていただきました。

早速、体育などの授業で楽しく活動しました。

キンボールは、巨大なボールをみんなで落とさないように移動させるゲームです。チーム対抗も盛り上がります。

モルックは、棒を投げて数字の書かれたスキットルを倒すゲームです。

一本倒れたら、書かれている番号が得点に。二本以上倒れたら倒れた本数が得点になります。最後まで誰が１番になるかわからない面白いゲームです。

今後、たくさん活用していきたいと思います。

ありがとうございました。

５／２８（水）

避難態勢を取る訓練（ショート訓練）、引き渡し訓練を実施しました。

【避難態勢をとる訓練（ショート訓練）】

　１１時３０分　鳴り響く警報音、「ガタガタ、ガーシャーン！」と大きな音。

移動をしていたり、授業を行っていたりしましたが・・・

机や椅子の下でダンゴムシの体勢をとったり、その場でダンゴムシの体勢をとったり（身近な物で身を守ったり）することができました。訓練を重ねることで、自分で、あるいは教師の支援を受けて、身を守る体勢がとれるようになってきています

【引き渡し訓練】

　様々な自然災害に対して迅速で的確な対応が必要になりますが、その選択肢の一つとして保護者等への引き渡しが実施されるケースも想定しています。

児童生徒はヘルメットを着用して体育館に集合し、引き渡し訓練を行いました。

引き渡し証（スマホ発行）の確認　→　保護者等の確認　→　児童生徒の引き渡し　の流れで行いました。

保護者等の方が迎えに来ると児童生徒はほっとした表情を見せていました！

　実際の災害時を想定し、学校からのメール発出後に迎えに来てもらうことで、駐車場や待機時間の混乱も少なく実施できました。リアルな時間設定への協力に感謝いたします。

　今回の訓練の反省を生かし、速やかに安全を確保する体勢づくりを目指していきます。引き続きの御協力、よろしくお願いします。

本校では、

「特別支援学校とはどんな学校なんだろう？」

「どんな勉強をしているのだろう？」

と疑問をお持ちの皆様に本校をよく知っていただき、

お子様の就学や進路の参考にしていただくために

学校見学会を実施しています

詳細はHPの相談・支援のタブをクリックしてくださいね

その中でも今回は、現在年長のお子さんの小学部の個別の学校見学会の様子を紹介します

 お子さんとおうちの方と一緒に学校にきたら…

担当の先生とお子さん、おうちの方と一緒に学校の中を見て回ります

 その後、教室に入って授業体験です

今回は小学部１年生の教室で

自立活動「ボウリングをしよう」の授業を体験しました

まずは、先生のお手本を見て…

 １年生がチャレンジ

体験のお友達もチャレンジ

ちょっとドキドキだったので

くまちゃんがやっている設定で見事チャレンジできました

 たおれたピンの数も数えましたよ

次は場所を変えて個別学習

（その間おうちの方は教育相談）

 個別学習の後の自由遊びで

ママにお弁当を作ってきてくれた体験生のお友達

かわいらしいですね

　以上が見学会の様子です

　この見学会は、本校の入学を前提としたものではありませんので、お気軽にお申し込みくださいね

あるときは…

子ども達の授業支援（こちらは個別課題学習の時間）

あるときは…

給食の配膳

あるときは…

事務室でお仕事

果たしてその正体は…

いたいた

声をかけてみましょう

「すみませ～ん」

 「何のお仕事の方達ですか」

「私達は、スクールバスの介護業務員です」

 こども達がスクールバスに安全に乗って過ごせるようにいつもサポートしてくれています

登下校のバスだけでなく

授業時間や給食時間などのサポートも

いろいろなところで介護業務員さん

チームなとく

万全なサポート体制での支援を目指します

校内での「緑の募金」運動期間がスタートします。

令和７年５月１９日(月)～５月３０日(金)

公益社団法人とちぎ環境・みどり推進機構の趣旨に御賛同の上、「緑の募金」に御協力をお願いします。

＜趣旨＞

「緑の募金による森林整備等の推進に関する法律」に基づき森林・みどりの果たしている重要性を普及啓発するとともに、緑の募金の成果により、公共施設等の緑化、緑の少年団の育成及び県民参加による森林・みどりづくり運動を推進し、緑に親しみ健全で豊かな心を育む環境づくりを進め、快適で住みよい緑豊かな郷土づくりに寄与することを目的としています。

　本校では「緑の募金」学校緑化推進事業（助成金）を活用して、例年１１月以降に校内花いっぱい活動を実施しています。活動の様子を紹介します。

☆昨年度の活動の様子～チューリップの球根植え～

☆綺麗に咲いた色とりどりのチューリップの花～令和７年度４月上旬～

☆令和７年度の校内花いっぱい活動にむけて高等部農芸班の皆さんがプランターの片付けをがんばってくれています。～４月下旬から５月上旬～

※今年度からは準備、片付けだけでなく、令和６年度の助成金で購入した肥料や土地改良剤を使って、高等部農芸班の皆さんが土作りもしてくれます。御協力感謝です。ありがとう(*^▽^*)。

高等部棟（３棟）に続くアスファルト部分に…

「歩道」の文字が登場

アスファルト部分は、歩行者の通路になります

高等部棟前まで入構の特定車両は、校庭（土部分）の端を通ることになっています

車両での通行の際は十分に御注意ください

　４月３０日（水）避難訓練を行いました。

今回は、震度５強の地震発生直後に食堂厨房から火災が発生したという想定で訓練を行いました。

事前学習では、ダンゴムシの体勢や「お・か・し・も」（押）おさない、（駆）かけない、しゃべらない、（戻）もどらない　の約束を学びました。

実際の避難訓練では、ダンゴムシの体勢をとったり、ヘルメットを着用したりして、指示された校庭の避難場所へ安全かつ迅速に避難することができました。

自然の石に絵や模様を描く「ストーンアート」に挑戦しました。

好きな絵や模様を筆や綿棒などを使って絵の具で描きました。

とても素敵な作品ができました。

綿棒と割り箸の二刀流で。

集中して描いていました。　

✨完成した素敵な作品✨

昼休み

それぞれがおもいおもいの時間を楽しむなか

ひとり黙々とランニングをする姿が…

本人に聞くと、「陸上大会に向けた練習」とのこと

「努力がすべて報われるとは限らんが、成功する者はすべからく皆、努力をしている」　『はじめの一歩』（鴨川会長の言葉）

その努力は必ず形となって自分に戻ってくるもの

自分の思いが届くといいね、がんばれよ！

県北健康福祉センターより

令和７年度「子どもの心の相談窓口」のご案内をいただきました。

子どもに関わる支援者の方が対象で、専門医の窓口が設置されているとのこと。

　　子どもの心相談窓口.pdf

こうした外部機関の力も、子どもへの指導・支援にお役立ください。

４月１４日(金)に交通安全教室をしました。普段登下校で自力通学を行っていますが、教室で動画やパワーポイント資料を視聴して、交通ルールを改めて学んだり、校庭で自転車の乗り方や横断歩道の渡り方について確認したりしました。その他、公道での安全な歩き方についても再確認しました。

６台 での運行が始まりました

学校に到着すると、「おはようございます！」と元気におりてくる子どもたち。

15日(火)からは、「慣らし期間」を終えた小学部新１年生の乗車が始まりました！

安全・スムーズな運行のためにも、引き続き保護者等の皆様の御協力をお願いします！